Задания школьного этапа Олимпиады по физической культуре для 5-6 классов

Задания Школьного этапа Всероссийской Олимпиады школьников

по предмету «физическая культура» 5-6 классы

Разработчик: Уточкин В. А., учитель физической культуры Фроловской основной общеобразовательной школы Карагайского района

Олимпиада должна проводиться отдельно среди девочек/девушек и мальчиков/юношей в каждой возрастной категории.  Олимпиада состоит из 2 туров – теоретико-методический (30 минут) и практический (60 минут). Теоретический тур представляет собой выполнение теста (максимум 20 баллов). Практический тур состоит в выполнении заданий по 2 видам спорта из школьной программы (максимум 40+40 баллов).

Победители и призеры школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников должны определяться по результатам набранных баллов за выполнение всех видов заданий на всех турах. Баллы в практическом туре начисляются в соответствии с результатом, показанным участником в отдельных испытаниях. Итоговый результат каждого участника подсчитывается как сумма баллов, набранных им за выполнение каждого задания – чем больше сумма, тем выше результат. В случае равенства результатов нескольких участников приоритет отдаётся набранным баллам в тесте, в случае этого равенства приоритет располагается в следующем порядке – лёгкая атлетика, спортивные игры. Итоги олимпиады должны определяться отдельно среди девочек/девушек и мальчиков/юношей в каждой возрастной категории. Окончательные результаты участников фиксируются в итоговой таблице, представляющей собой ранжированный список участников, расположенных по мере убывания набранных ими баллов. Участники с одинаковыми результатами располагаются в алфавитном порядке.

Желаем успеха!

Теоретико-методический тур (30 минут). 5-6 КЛАССЫ.

Инструкция по выполнению заданий

Вам предлагаются задания, соответствующие требованиям к уровню знаний учащихся общеобразовательных школ по предмету «Физическая культура». Задания объединены в 2 группы:

1. Задания в закрытой форме, то есть с предложенными вариантами ответов. Задания представлены в форме незавершенных утверждений, которые при завершении могут оказаться либо истинными, либо ложными. При выполнении этих заданий необходимо выбрать правильное завершение из предложенных вариантов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждений. Правильным является то, которое наиболее полно соответствует смыслу утверждения. Ряд заданий оцениваются, если отмечены все зачетные варианты. Это условие указано в задании: «отметьте все позиции».

2. Задания в открытой форме, то есть без предложенных вариантов ответов. При выполнении этого задания необходимо самостоятельно подобрать определение, которое, завершая высказывание, образует истинное утверждение. Подобранное определение вписывайте в соответствующую графу бланка ответов.

ТЕСТ.

1. Отметьте справедливые утверждения

а. Занимаясь физкультурой, любой из вас сможет стать сильным, быстрым, ловким и смелым.

б. Увлечение физической культурой позволит многим из вас стать спортсменами.

в. Каждый занимающийся физической культурой может стать знаменитым спортсменом.

г. Регулярно занимаясь физкультурой, каждый может научиться быстро бегать, хорошо плавать, ходить на лыжах, уверенно владеть мячом.

2. Выберите целесообразную последовательность упражнений для утренней зарядки.

1. Прыжки и медленная ходьба с дыхательными упражнениями.

2. Ходьба с ускорением, переходящая в бег.

3. Дыхательные упражнения.

4. Потягивание, встряхивание рук и ног

5. Напряжение и расслабление мышц.

6. Упражнения для мышц ног.

7. Упражнения для мышц спины

8. Упражнения для мышц рук и шеи.

9. Упражнения «на гибкость».

10. Упражнения для мышц живота и туловища.

а. 4, 9, 8, 1, 7, 5, 6, 10, 2, 3.

б. 1, 2, 4, 7, 9, 6, 10, 5, 6, 3.

в. 4, 5, 2, 3, 8, 7, 9, 10, 6, 1.

г. 9, 2, 4, 7, 6, 5, 10, 3, 8, 1.

3. Чтобы идти быстрее, надо увеличить…

а. …длину шагов.

б. …частоту шагов.

в. …длину и частоту шагов.

4. Если лечь на живот, руки согнуть в локтях на уровне груди, опереться о пол и приподнять туловище, то Вы примите положение, обозначаемое как…

5. Чтобы научиться плавать надо, прежде всего, …

а. …не купаться при насморке и кашле.

б. …лечь на воду и задержать дыхание.

в. …обливаться водой по утрам.

г. …научиться делать выдох в воду.

6. Первые соревнования стали проводить для того, чтобы …

а. …самый сильный стал главой племени.

б. …юные могли доказать, что готовы к взрослой жизни.

в. …выявить лучшего охотника, воина.

г. Все версии правдоподобны.

7. Выберите целесообразную последовательность применения способов закаливания водой:

1. Купание в водоемах.

2. Обливание.

3. Обтирание.

4. Прием контрастного душа.

а. 2, 4, 1, 3.

б. 3, 2, 4, 1.

в. 4, 1, 2, 3.

г. 1, 3, 2, 4.

8. Причиной нарушения осанки является…

а. …неправильная поза за столом.

б. …сон в мягкой постели с высокой подушкой.

в. …хождение с опущенной головой.

г. …слабость мускулатуры.

9. Физическая нагрузка упражнений, характеризующаяся увеличением частоты сердечных сокращений до 130 – 150 ударов в минуту оценивается как…

а. …легкая.

б. …средняя.

в. …большая.

г. …очень большая.

10. Пентатлон в программе древних Олимпийских игр включал соревнования по…

а. …кулачному бою,                        д. …прыжкам в длину,

б. …бегу,                                           е. …стрельбе из лука,

в. …верховой езде,                          ж. …метанию копья,

г. …борьбе,                                       з. … метанию диска,

11. Термин «Олимпиада» в античные времена означал…

а. …собрание спортсменов в одном полисе.

б. …четырёхлетний период.

в. …год проведения Олимпийских игр.

г. …олимпийские соревнования.

12. Силовые упражнения используются для воспитания… (Отметьте все позиции)

а. …силы.

б. …быстроты.

в. …выносливости.

г. …гибкости.

13. Выполнение физических упражнений оказывает положительное влияние на умственное развитие. С этим утверждением             а. …согласен (согласна).

 б. …не согласен (не согласна).

14. Соблюдение режима дня способствует…

а. …правильному распределению времени.

б. …формированию силы воли.

в. …чередованию умственной и физической работы.

г. …исключению отрицательных эмоций.

15.  Легкоатлетическая дисциплина, включающая в себя бег на 60, 100, 200, 400 м., называется …….

16. Вид спорта, где на площадке 18х9 м. находится 12 игроков, называется …………… 

Вы закончили выполнение задания. Поздравляем!

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

5 – 6 классы

ТЕОРЕТИКО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ТУР

Фамилия, Имя, Отчество____________________________________________________ класс______

БЛАНК ОТВЕТОВ

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12	13	14
15						16

Оценка (слагаемые и сумма) _____________

Подписи жюри

__________________________________________________________________

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ. ШКОЛЬНЫЙ ЭТАП

5 – 6 классы                  ПРАКТИЧЕСКИЙ ТУР (60 минут)

СПОРТИВНЫЕ ИГРЫ (ФУТБОЛ-БАСКЕТБОЛ)

Юноши/Девушки

Движение игрока начинается по сигналу с линии старта. Участник выполняет ведение футбольного мяча, обводя "змейкой" 5 стоек (расстояние 2 м., 1,3,5 стойки справа). Затем он поворачивает к контрольному конусу, обегает его и двигается к линии удара (6 м. от ворот) и выполняет удар по воротам (на заступая за линию). Затем он бежит к баскетбольному мячу, выполняет ведение змейкой (1,3,5 стойки справа), обводя стойки (расстояние между которыми 2 м.), после «змейки» продолжает движение к кольцу и выполняет бросок после 2-х шагов. В случае промаха, участник выполняет 1-2 дополнительных броска (можно с места) до попадания. После 3-х промахов попытки заканчиваются. Время останавливается после касания баскетбольным мячом пола.

Штраф:

- промах по воротам, кольцу – щтраф 5 сек.

- необбегание или касание стойки, неправильная смена рук при ведении, пробежка – штраф 1 сек.

- нарушение порядка комбинации, невыполнение дополнительных бросков – штраф 10 сек.

ЛЁГКАЯ АТЛЕТИКА

Мальчики/Девушки.

Легкоатлетический кросс (бег) – дистанция 500 м. (юноши и девушки). Выполняется на беговой дорожке стадиона или кроссовой трассе. Результат измеряется в минутах и секундах.