Задания школьного этапа олимпиады по русскому языку

         Иванцова Людмила Анатольевна  МОУ «СШ№21 г. Макеевки»

 Задания школьного этапа  Республиканской  олимпиады                                                                                                по   русскому    языку    10 класс    за    2018- 2019 учебный год                                                                              I уровень                                                                                                                                                    30 баллов                                                                  1.В словах укажите количество букв , звуков , слогов.                                                                 ( 6 б)                   Юзовка, культура , стойкость , краеведение ,тысячелетья,  приволье ,  поселения  ,                                          прославляю ,историография ,восприятие,ярость,отраженье.                                                                                                                     2.Расставьте ударение в словах.                                                                                                            (6 б)               Ворожея,  жалюзи , позвонит, ломоть, пуловер, оптовый, благовест , верба, досуг,                                        закупорить ,заперта ,обеспечение.                                                                                                                                                                             3. Выполните синтаксический разбор предложения .Выделенное слово охарактеризуйте с точки зрения морфемики ,словообразования и морфологии.                                                                                  (6 б)                                               Недра Донбасса раскрыли людям несметные богатства ,а черноземные равнины из года в год плодоносят щедро.                                                                                                                                                                                                          4. Укажите русский эквивалент к иноязычным словам.                                                                (6 б ) Превалировать, тотальный, интуиция ,дебаты, метаморфоза, изолировать.                                                                          5. Подберите к каждому из данных фразеологизмов антонимичные .                                    (6 б )                             1)Повесить нос. 2)Хоть отбавляй. 3)Как кошка с собакой.                                                                                             4)Сложа руки.5)За тридевять земель.6)За словом в карман не полезет.                                                                                                                     I I уровень                           Работа с текстом                                                                                      40 баллов                                                                                  1.Спишите легенду Донбасса о речке Миус , вставьте пропущенные буквы и расставьте знаки препинания   Из ист_ рических источников известно что с татарского языка название речки Миус переводится как «извилистая речка, которая прот_кает между крутых пагорбов (Покруче_ая речка)». А вот в легенд_, которую мес_ные жители передавали из поколения в поколении_, так ра_казывается о происхождении названия Миус.                                                                                                                                                                                       Было  это еще тогда  когда казаки плавали по малым речкам в Азовское и Черное моря. Это был безопасный путь, так как в горлах больших речек  таких как Дон и Днепр турки и татары построили крепости не пр_пускавшие казацкие лодки в море. Однажды, после неудачного похода на Царьгород, небольшой отряд казаков в_звращался в родные места по берегу без_мян_ой малой речки. Как раз там, где, омывая очередную скалистую возвышенность, ее воды туго закручивались, напоминая казацкий ус. Пряч_сь от   пр_следующего войска они везли на запряже_ом обоз_ тяжелораненого атамана по прозвищу Мийус. Когда остановились на отдых атаман попросил пр_н_сти ему чистой студе_ой в_ды из р_ки . Попив и подняв голову он промолвил: «Если до утра не доживу похороните меня на склоне этой возвыше_ости потому что эта речка напоминает мой ус» . Не дожил до утра атаман, и казаки похоронили его, как и велел он, а сами пошли дальше.                                                                                                                                                                              Спустя время, они снова собрались в поход по Азовскому и Черному морям. Проплывая мимо х_лма, где похоронили атамана, казаки поснимали шапки и воскликнули «Мийус, мы помним о тебе и о твоей речке!» С тех пор все начали называть эту речку Мийус – в честь храброго атамана.                                                             Прошло много времени. Сравнялась могила атамана с з_млей. Из названия речки выпала буква и стала она называт_ся Миус. Так это было или нет – никто не знает, но л_генда дошла и до наш_х дней.(20 б)               2. Определите тему ,основную мысль текста . Составьте план.                                                       (5 б)               3.Выпишите ключевые слова .                                                                                                                    (5 б)                  4.Укажите гидронимы , историзмы ,архаизмы .                                                                                   (5 б)   5.Составьте сенкан к слову «легенда».                                                                                                     (5 б)                    I I I уровень   Написать эссе  «Не секрет ,что о характере человека судят по его поведению …»              (30 баллов : язык – 15 б, литература – 15 б)                                                                                                             Максимальное количество баллов – 100.