Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Биология Другие методич. материалыЗадания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 11 класс.

Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по биологии 11 класс.

Скачать материал
библиотека
материалов



Задания школьного этапа Всероссийской олимпиады по биологии

2019-2020 учебный год

11 класс

Время выполнения 90 минут.

Максимальное количество баллов – 73,5

Уважаемые участники олимпиады, теоретический тур олимпиады включает 4 части. Внимательно познакомьтесь с характером каждого из заданий и определите для себя последовательность выполнения работы. Ответы каждого из них запишите в бланке ответов.

Начинать работу можно с любого задания, однако, рекомендуется выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Если какое-то задание вызывает у вас затруднение, пропустите его и постарайтесь выполнить те, в ответах которых вы уверены. К пропущенным заданиям можно будет вернуться, если у вас останется время.


Часть I. Вам предлагаются тестовые задания, требующие выбора только одного ответа из четырех возможных. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 30 (по 1 баллу за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в юланке ответов.


1. Метод, который применяют для изучения наследования признаков сестрами или братьями, развившимися из одной оплодотворенной яйцеклетки, называют:

а) гибридологическим; б) генеалогически; в) цитогенетическим; г) близнецовым.


2. Что служит доказательством единства происхождения органического мира?

а) наличие органических и неорганических веществ;

б) существование одноклеточных организмов и неклеточных форм жизни;

в) сходство в строении клеток организмов разных царств;

г) жизнь организмов в природных и искусственных сообществах.


3. В основе классификации организмов на два надцарства ядерные и доядерные лежат особенности их:

а) клеточного строения; б) среды обитания; в) формы тела; г) образа жизни.


4. В результате мейоза в организме мохообразных образуются клетки:

а) все клетки гаметофита; б) все клетки спорофита; в) сперматозоиды; г) споры.


5. Каковы конечные продукты подготовительного этапа энергетического обмена?

а) углекислый газ и вода; в) триглецириды и аммиак;

б) мочевина и молочная кислота; г) аминокислоты и глюкоза.

6. Мицелий гриба рода Пеницилл:

а) неклеточного строения;

б) одноклеточный одноядерный;

в) одноклеточный многоядерный;

г) многоклеточный.



7. Запасное вещество крахмал накапливается у растений в:

а) бесцветных пластидах; б) вакуолях; в) цитоплазме; г) клеточной стенке.


8. Способностью к фиксации атмосферного азота обладают:

а) зеленые водоросли;

б) сине-зеленые водоросли (цианобактерии);

в) бурые водоросли;

г) эвгленовые водоросли.


9. Возбудителями клещевого энцефалита являются:

а) иксодовые клещи;

б) вирусы;

в) грамотрицательные бактерии;

г) постельные клопы.


10. Спасти отравившегося грибами человека очень трудно, так как их токсины:

а) очень ядовиты;

б) очень трудно распознать;

в) токсины этих грибов быстро всасываются в кровь;

г) вызывают симптомы отравления спустя 12 – 20 часов, когда их действие необратимо.


11. Транспирация позволяет растению:

а) регулировать температуру и постоянно получать минеральные вещества;

б) иметь запас питательных веществ в разных органах;

в) осуществлять вегетативное размножение;

г) поглощать энергию солнца.


12. Какой фермент функционирует в кишечнике?

а) пепсиноген; б) пепсин; в) трипсиноген; г) трипсин.


13. Какие физиологические механизмы регуляции температуры запускаются при охлаждении?

а) учащённое дыхание, сужение сосудов кожи, выделение пота;

б) расширение сосудов кожи, учащённое дыхание, дрожь;

в) сужение сосудов кожи, повышение секреции адреналина, пилоэрекция (гусиная кожа);

г) повышение секреции адреналина, выделение пота, пилоэрекция.


14. Закон ограничивающего (лимитирующего) фактора, или закон минимума, сформулировал:

а) Г. Мендель; б) Ч. Дарвин; в) Ф. Крик; г) Ю. Либих.


15. Расхождение гомологичных хромосом к полюсам происходит в мейозе в:

а) интерфазе I; б) телофазе I; в) анафазе II; г) анафазе I.


16. Летальный признак наследуется по аутосомно-рецессивному типу (вызывает гибель на стадии зародыша). Мужчина вступил в брак с женщиной-носительницей этой аллели. Если у этой супружеской пары несколько детей, то какое соотношение полов ожидается среди детей (девочки: мальчики)?

а) 3:1; б) 2:1; в) 1:1; г) 1:0.


17. В молекуле ДНК количество нуклеотидов с цитозином составляет 15% от общего числа. Какой процент нуклеотидов с аденином в этой молекуле?

а) 15%; б) 30%; в) 35%; г) 85%.


18. Клеточная стенка имеется у клеток:

а) растений;

б) растений и грибов;

в) растений, грибов и бактерий;

г) растений, грибов, бактерий и животных


19. Строение и функции плазматической мембраны обусловлены входящими в ее состав молекулами:

а) гликогена и крахмала;

б) ДНК и АТФ;

в) белков и липидов;

г) клетчатки и глюкозы.


20. Две полинуклеотидные цепи в молекуле ДНК соединяются связями:

а) пептидными; б) водородными; в) ковалентным; г) дисульфидными.


21. В процессе гликолиза в клетках растений образуется:

а) глюкоза; б) пировиноградная кислота; в) молочная кислота; г) крахмал.


22. В организме человека белки непосредственно могут превращаться в:

а) жиры и нуклеиновые кислоты;

б) углеводы и аммиак;

в) жиры и углеводы;

г) углекислый газ и воду.


23. Употребляя в пищу плохо вымытые сырые овощи, человек может заразиться:

а) золотистой картофельной нематодой;

б) земляничной нематодой;

в) луковой нематодой;

г) власоглавом.


24. У человека, пострадавшего при пожаре, на лице имеется резко болезненная ожоговая рана, в центре которой располагается крупный пузырь с темным кровавым содержимым. В данном случае можно исключить повреждение:

а) шиповатого слоя эпидермиса кожи;

б) рогового слоя эпидермиса кожи;

в) блестящего слоя эпидермиса;

г) дермы кожи.


25. Ультрафиолетовое излучение в составе солнечного света:

а) обеспечивает процесс фотосинтеза энергией;

б) может вызывать мутации;

в) активирует синтез гормонов весной;

г) вызывает чувство сонливости.


26. Генетический код это:

а) набор клеточных генов;

б) нуклеотидная последовательность гена;

в) генетическая экспрессия;

г) закон соответствия между последовательностью нуклеотидов и последовательностью аминокислот.


27. ДНК бактерий отличается от ДНК эукариот тем, что как правило:

а) не содержит урацила в составе образующих ее нуклеотидов;

б) имеет кольцевую форму;

в) является двуспиральной молекулой;

г) представлена большим количеством мелких молекул.


28. Первичная структура белка образована:

а) ковалентной связью;

б) ионной связью;

в) водородной связью;

г) ни один из ответов не верен.


29. При дигибридном скрещивании и неполном доминировании по одному гену количество возможных фенотипов равно:

а) 3; б) 4; в) 6; г) 9.


30. Большинство капилляров позвоночных способны пропускать воду и соли, но не белки и клетки. Поедание большой пачки очень соленых чипсов:

а) приводит к отеку тканей;

б) приводит к обезвоживанию тканей;

в) приводит к росту проницаемости капилляра для клеток;

г) не повлияет на ткани, так как соль равномерно распределится по крови и тканям.


Часть II. Вам предлагаются тестовые задания с одним вариантом ответа из четырех возможных, но требующих предварительного множественного выбора. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 20 (по 2 балла за каждое тестовое задание). Индекс ответа, который вы считаете наиболее полным и правильным, укажите в бланке ответов.


1. Какие функции выполняет правое предсердие человека:

1) выталкивает венозную кровь в правый желудочек;

2) обеспечивает возникновение потенциала действия в сердце;

3) выделяет гормоны;

4) выталкивает артериальную кровь в правый желудочек;

5) выделяет жидкость.

а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 4; в) 1, 2, 5; г) 2, 3, 4; д) 2, 4, 5.


2. Вирус полиомиелита поражает клетки:

1) кишечного эпителия;

2) эпителия дыхательных путей;

3) эпителия сосудов;

4) нервные клетки;

5) клетки печени.

а) только 1, 2; б) только 1, 3; в) только 1, 4; г) только 4, 5; д) 1, 3, 4, 5.

3. Показателями биологического регресса являются:

1) снижение продолжительности жизни;

2) увеличение эмбриональной смертности;

3) уменьшение видового разнообразия;

4) снижение плодовитости;

5) уменьшение размеров.

а) только 3; б) только 1, 3; в) только 1, 2, 3; г) только 2, 3, 5; д) 1, 2, 3, 4.


4. Чтобы достичь правой руки, кровь, несущая питательные вещества из

кишечника, должна обязательно пройти через:

1) сердце один раз;

2) сердце два раза;

3) левую руку;

4) легкие;

5) печень.

а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 4; в) 1, 3, 5; г) 2, 3, 4; д) 2, 4, 5.


5. Эндокринная регуляция характеризуется следующими особенностями:

1) ответ четко локализован;

2) передача сигнала химическая;

3) включается быстро и действует долго;

4) включается медленно и действует долго;

5) распространение сигнала осуществляется по сосудам с током крови.

а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 4; в) 1, 3, 5; г) 2, 3, 4; д) 2, 4, 5.


6. Глотательный рефлекс может быть охарактеризован как:

1) пищевой; 2) защитный; 3) безусловный; 4) врожденный; 5) приобретенный.

а) только 1, 4; б) только 2, 5; в) 1, 2, 4; г) 1, 3, 4; д) 2, 4, 5.


7. Из перечисленных заболеваний вирусами вызываются:

1) корь; 2) ящур; 3) столбняк; 4) бешенство; 5) сибирская язва.

а) 1, 2, 3; б) 1, 2, 4; в) 1, 3, 5; г) 2, 3, 4; д) 2, 4, 5.


8. Если сравнить особенности митоза в клетках лука и лягушки, то можно утверждать, что:

1) у лягушки микротрубочки отходят от центриолей, а у лука – нет;

2) у лука в делении участвуют микротрубочки, а у лягушки другие структуры;

3) у лягушки дочерние клетки разделяются перетяжкой, а у лука – нет;

4) у лука деление клеток происходит в течение всей жизни, а у лягушки – только во время роста организма;

5) и у лука, и у лягушки на хромосомах есть центромерный участок.

а) только 1, 3; б) только 1, 3, 5; в) только 2, 4, 5; г) 1, 2, 4, 5; д) 1, 3, 4, 5.


9. Отдаленная гибридизация у животных затруднена из-за:

1) разного набора генов у разных видов;

2) разного набора хромосом у разных видов;

3) тканевой несовместимости разных видов;

4) разных условий обитания видов;

5) разного брачного поведения видов.

а) только 1, 3; б) только 1, 5; в) только 2, 5; г) только 1, 3, 4; д) 2, 4, 5.



10. Эволюция организмов приводит к:

1) разнообразию видов;

2) естественному отбору;

3) возникновению мутаций;

4) адаптации к условиям существования;

5) обязательному повышению организации.

а) 1, 4; б) 1, 5; в) 2, 3; г) 2, 5; д) 3, 5.


Часть III. Вам предлагаются тестовые задания в виде суждений, с каждым из которых следует либо согласиться, либо отклонить. В бланке ответов укажите вариант ответа «да» или «нет». Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 10 (по 1 баллу за каждое тестовое задание).


1. Цианобактерии отличаются от других групп бактерий способностью существовать в среде без кислорода.

2. Сапротрофные бактерии могут осуществлять процессы гниения и брожения.

3. Вирусы отличаются от бактерий тем, что они не могут самостоятельно синтезировать белки.

4. В составе хромосомы всегда присутствует только одна молекула ДНК, имеющая вид двойной спирали.

5. Гаметы у мхов образуются в результате мейоза.

6. Для растения вороний глаз большее значение имеет вегетативное размножение, чем половое.

7. У головоногих моллюсков отсутствует личиночная стадия развития.

8. Женская гетерогаметность характерна для рыб и некоторых млекопитающих.

9. Сердце крокодила четырехкамерное с отверстием в перегородке между желудочками.

10. Генетическая информация в ДНК кодируется последовательностью фосфатных групп.

+

Часть IV. Вам предлагаются тестовые задания, требующие установления соответствия. Максимальное количество баллов, которое можно набрать – 13,5 баллов. Заполните бланк ответов в соответствии с требованиями заданий.


1. [мах. 2,5 балла] Соотнесите систематические группы растений (А–Б) с их признаками (1–5).


Признаки

Систематическая группа:

1) гаметофит раздельнополый

2) гаметофит обоеполый, на нем развиваются и мужские и женские гаметы

3) гаметофит представлен заростком

4) для оплодотворения необходима водная среда

5) для оплодотворения не нужна водная среда

А.) покрытосеменные

Б) папоротниковидные

2. [мах. 3 балла] Установите соответствие между характеристикой органоида и его видом.


Характеристика органоида

Вид органоида

А) система канальце, пронизывающих цитоплазму

Б) система уплощенных мембранных цилиндров и пузырьков

В) накапливает продукты биосинтеза белков

Г) на мембранах могут размещаться рибосомы

Д) участвуют в образовании лизосом

Е) обеспечивает выведение органических веществ из клетки

1) комплекс Гольджи

2) эндоплазматическая сеть


3. [мах. 2,5 балла] Установите соответствие между отделом пищеварительного канала и процессом пищеварения, происходящего в нём.


Процесс пищеварения

Отдел пищеварительного канала

А) воздействие желчи на пищевую массу

Б) первичное расщепление белков

В) интенсивное всасывание питательных веществ ворсинками

Г) расщепление клетчатки

Д) завершение расщепления белков, жиров

1) желудок

2) тонкая кишка

3) толстая кишка

4. [мах. 2,5 балла] Установите соответствия между питательными веществами и пищевыми продуктами.


Продукты

Питательные вещества

А) свиное сало

Б) корнеплод свёклы

В) чёрная смородина

Г) корнеплод моркови

Д) белые грибы

1) белок

2) витамин А

3) липиды

4) сахароза

5) витамин С


5. [мах. 3 балла] Установите соответствие между характеристикой и способом видообразования.


Характеристика

Способ видообразования

А) изменение исходного ареала вида

Б) освоение новой среды обитания внутри ареала исходного вида

В) пространственная изоляция популяций

Г) изменение пищевых потребностей популяции

Д) расхождение признаков в популяциях на границах ареала

Е) возникновение приспособлений в связи с освоением засушливых мест обитания

1) географическое

2) экологическое






Бланк ответов


Фамилия__________________________________

Имя______________________________________

Школа____________________________________

Класс_____11______________________________

Учитель __________________________________


Часть 1. [30 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10











11-20











21-30











Часть 2. [20 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10











Часть 3. [10 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10


"ДА"












"НЕТ"











Часть 4. [13,5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]

1

2

3

4

5

А

Б

Б

Б

А


2. [мах. 3 балла]

А

Б

В

Г

Д

Е








3. [мах. 2,5 балла]

А

Б

В

Г

Д







4. [мах. 2,5 балла]

А

Б

В

Г

Д







5. [мах. 3 балла]

А

Б

В

Г

Д

Е
















Ключи к заданиям 11 кл.

Часть 1. [30 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10

г

в

а

г

г

г

а

б

б

г

11-20

а

г

в

г

г

в

в

в

в

б

21-30

б

в

г

г

б

г

б

а

в

б

Часть 2. [20 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1-10

а

в

а

д

д

г

б

б

в

а

Часть 3. [10 баллов]

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

"ДА"


Х

Х



Х



Х


"НЕТ"

Х



Х

Х


Х

Х


Х

Часть 4. [13,5 баллов]

1. [мах. 2,5 балла]

1

2

3

4

5

А

Б

Б

Б

А


2. [мах. 3 балла]

А

Б

В

Г

Д

Е

2

1

1

2

1

1


3. [мах. 2,5 балла]

А

Б

В

Г

Д

2

1

2

3

2


4. [мах. 2,5 балла]

А

Б

В

Г

Д

3

4

5

2

1


5. [мах. 3 балла]

А

Б

В

Г

Д

Е

1

2

1

2

1

2




Максимальное количество баллов – 73,5


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Биология. Общая биология (базовый уровень)», Сивоглазов В.И., Агафонова И.Б., Захарова Е.Т.

Номер материала: ДБ-1381567

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Основы управления проектами в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Правовое регулирование рекламной и PR-деятельности»
Курс повышения квалификации «Разработка бизнес-плана и анализ инвестиционных проектов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Методы и инструменты современного моделирования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Разработка эффективной стратегии развития современного вуза»
Курс профессиональной переподготовки «Осуществление и координация продаж»
Курс профессиональной переподготовки «Гражданско-правовые дисциплины: Теория и методика преподавания в образовательной организации»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.