Инфоурок / ИЗО, МХК / Тесты / Задания школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников 11 класс
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 224 курсов со скидкой 40%

Задания школьного этапа Всероссийской предметной олимпиады школьников 11 класс

библиотека
материалов

Школьный этап всероссийской олимпиады школьников по

Искусству (МХК)

2015-2016 учебный год

11 класс (3 часа)


Задания первого типа

Задание 1.1. (12 баллов)

Даны три изображения памятников искусства. Напишите:

1. Названия и авторов изображенных на иллюстрациях памятников (3 балла)

2. К какой стране или культуре они принадлежат (3 балла)

3. Время их создания (3 балла)

4. Их местонахождение в настоящее время (3 балла)


http://images.mreadz.com/67/66458/213.jpg

http://cultura.biografieonline.it/wp-content/uploads/2013/01/autoritratto-con-pelliccia-albrecht-durer.jpg

http://cs624531.vk.me/v624531768/1f724/D6wS9SXOy1E.jpg

1


1

1

2


2

2

3


3

3

4


4

4


Задание 1.2. (3 балла)

Определите, о каких стилистических течениях говорится в тексте (3 балла)

1. Течение в европейском и американском искусстве, главным образом в поэзии и живописи первой половины XX в. Основано на идее отображения "сверхреальных" явлений, алогичных связей объектов материальной действительности, свидетельствующих об иной, высшей реальности. Согласно сюрреалистической эстетике, подобные образы возникают в необычном психическом состоянии: сна, гипноза, транса, болезни, опьянения.

2. Обобщенное название экспериментальных течений, школ, концепций, идей, творчества отдельных художников XX в., преследующих цели создания радикально нового искусства, не имеющего связей со старым. Это тенденция отрицания исторической традиции, преемственности, экспериментальный поиск новых форм и путей в искусстве. Понятие, противоположное академизму.

3. Течение в западноевропейском изобразительном искусстве начала XX в., главным образом во французской живописи и отчасти скульптуре периода постимпрессионизма. Его следует считать течением не авангардного, а модернистского искусства, поскольку в нем решались задачи, закономерно возникшие в результате эволюции изобразительных форм предыдущего периода. Художники стремились выявить геометрическую основу изображаемых предметов, разлагая их на составляющие элементы — плоскости, линии — и организуя в новую форму с учетом условности восприятия изобразительного (концептуального) пространства на плоскости картины или в объеме скульптуры.

1

2

3





Задания второго типа

Задание 2.1. (20 баллов)

http://ic.pics.livejournal.com/galeneastro/32190196/775601/775601_original.jpg

Рассмотрите репродукцию.

1. Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания (3 балла)

2. Напишите не менее 15 определений и словосочетаний, которые понадобятся для описания запечатленного на репродукции образа (до 15 баллов)

3. Назовите не менее трех известных произведений этого же автора (2 балла)



Задание 2.2. (20 баллов)

http://content-15.foto.my.mail.ru/community/mxk./_groupsphoto/h-7466.jpg



Рассмотрите произведение.

1. Если узнали произведение, напишите его название, автора и время создания (3 балла)

2. Напишите не менее 15 определений и словосочетаний, которые понадобятся для описания запечатленного здания (до 15 баллов)

3. Назовите не менее трех известных сооружений, посвященных Великой Отечественной войне (2 балла)





Задания третьего типа

Задание 3.1. (15 баллов)


http://allpainters.ru/img/stories/paintings/troika-apprentice-workmen-carrying-water-1866.jpg


Рассмотрите и проанализируйте картину В.Перова "Тройка"

1. Опишите общую композицию работы (3 балла)

2. Назовите значимые запоминающиеся детали и их место в композиции и функции (3 балла)

3. Определите общее настроение картины (3 балла)

4. Назовите три произведения живописного искусства, запечатлевающие бытовые сцены (3 балла)

5. Укажите не менее трех известных работ этого же художника. (3 балла)


Задание 3.2. (9 баллов)

Определите художественное полотно по фрагментуhttp://opentextnn.ru/data/527.11_dobrovoltsy.jpg

1. Напишите название картины и автора (2 балла)

2. Какую часть композиции занимает представленный фрагмент (2 балла)

3. Укажите время создания полотна (2 балла)

4. Назовите известные работы в этого же жанра (3 балла)






Задания четвертого типа


Задание 4.1. (12 баллов)

Даны 18 имен, понятий, терминов и определений, связанных с искусством. Объедините имена, понятия и термины в группы (9 баллов). Назовите принцип определения (3 балла)


Номер ряда

Ряд

Принцип

1



2



3





Мистицизм, Пуссен, Германия, баллада, "дивное узорочье", дворцово-парковый ансамбль, Вивальди, Снейдерс, Тернер, Воронихин, Франция, плафоны, Монтеверди, Италия, Кипренский, Бернини, гражданственность, театральность


Задание 4.2. (10 баллов)

Даны 10 понятий и 9 определений. Соотнесите понятия с их определениями. Вставьте соответствующие буквы в таблицу. Дайте определения оставшемуся понятию.

1 – Адажио. 2 – Горельеф. 3 – Житие. 4 – Импасто. 5 – Контрфорс. 6 – Метафора. 7 – Перформанс. 8 – Пленэр. 9 – Синкопа. 10 – Эклектика.

А. смещение ритмической опоры в музыке с сильной доли такта на слабую, то есть несовпадение ритмического акцента с метрическим.

Б. густая, сочная накладка красок, нередко употребляемая в живописи масляными красками, в особенности для усиления светового эффекта.

В. дополнительная опора, принимающая на себя тяжесть перекрытия. Вертикальный устой внутри или снаружи здания.

Г. медленный темп; музыкальная пьеса или часть её, исполненная в этом темпе, — обычно одна из средних частей симфонии, квартета, сонаты и т.п.

Д. живописная техника изображения объектов при естественном свете и в естественных условиях.

Е. жанр церковной литературы, в котором описывается жизнь и деяния святых.

Ж. вид художественного тропа (греч. tropos — «оборот»), один из способов художественного формообразования, заключающийся в сближении и соединении отдельных образов, не связанных между собой в действительной жизни в целое.

З. форма современного искусства, в которой действия художника или группы в определённом месте и в определённое время составляют произведение. И. искусственное соединение элементов содержания и формы, имеющих различное происхождение.

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10
















Всего - 107 баллов





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-126141

Похожие материалы



2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"