Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / История / Другие методич. материалы / Задания школьного тура олимпиад по истории для 8 - 11 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • История

Задания школьного тура олимпиад по истории для 8 - 11 классов

библиотека
материалов

Завдання для проведення І етапу Всеукраїнської олімпіади з історії


8 клас


  1. Установіть відповідність: ( Всього 16 б., 4х4)


між назвами держав та українськими землями, які їм належали до середини ХVІ ст.

1.Велике князівство Литовське А Буковина

2.Польське королівств Б Закарпаття

3.Московське царство В Галичина, Холмщина, Західне Поділля

4.Молдавське князівство Г Чернігово-Сіверщина

Д Київщина, Волинь, Підляшшя, Східне Поділля


між поняттями та їхніми визначеннями

1 Фільварок А Відробіткова форма селянських повинностей на

користь феодала

2 Община Б Податок вільних селян за право безстрокового

спадкового користування землею

3 Панщина В Територіальне об’єднання людей, у спільному

володінні якого були земля й угіддя

4 Слобода Г Господарство, засноване на праці кріпосних

селян і орієнтоване на виробництво збіжжя на

продаж

Д Поселення, яке отримувало на певний час пільги

на виконання повинностей


між подіями та роками

1 Видання Ш. Фіолем у Кракові кирилицею «Часослова», «Октоїха». А 1574 р

2 Створення Пересопницького Євангелія. Б 1674 р.

3 Видання І. Федоровим у Львові «Апостола» та «Букваря». В 1556 – 1561 рр.

4 Перше видання друкарнею Києво-Печерської лаври «Синопсису». Г 1581 р.

Д 1491 р.

між назвами вищих державно-політичних інституцій Гетьманщини середини XVII – XVIII століття та їхньою компетенцією

1 Генеральна військова канцелярія А Представницький інститут, який розглядав загальні

державні справи,зокрема: затвердження міждержавних

договорів, складання «статей» при обранні гетьмана

2 Генеральна військова рада Б Орган, що відав справами збору податків з населення,

прибутками та видатками держави, військовими та

ранговими маєтностями

3 Генеральний військовий суд В Орган, що відав створенням і ліквідацією козацьких

полків на території держави, охороною кордонів,

поліцейським наглядом

4 Генеральна скарбова канцелярія Г Військово-адміністративна установа, за посередництва

якої гетьман здійснював управління державою,

вирішувала всі поточні справи внутрішнього та

міжнародного характеру

Д Орган, що розглядав справи осіб, які належали до

генеральної старшини, а також справи про державні

злочини, здійснював нагляд за виконанням універсалів

гетьмана та указів царя

  1. Заповніть таблицю (10бал.)



Передумови

Подія (явище)

Наслідки




Конкіста





Люблінська унія




  1. Заповніть прогалини в таблиці, склавши логічні ланцюжки з наведених нижче імен історичних постатей (А), місця події (Б), часу події (В), терміну чи поняття (Г), що відповідають події.

Історична

постать

Місце події

Час події

Поняття

(термін)

Вільгельм Оранський





Рим





1519-1522 р.р.





вікінги

Річард

Левове Серце





Франція





1453 р.





селянська війна

А) Генріх ІV; Джордано Бруно; Ф. Магеллан; Мехмед ІІ; Роллон (Роберт І); Томас Мюнцер.

Б) Єрусалим; Іспанія; Константинополь; Нідерланди; Німеччина; Нормандія.

В) 911 р.; 1189-1192 р.р.; 1524-1525 р.р.; 1579 р.; 1598 р.; 1600 р.

Г) гугеноти, інквізиція, навколосвітня подорож, Утрехтська унія, хрестовий похід, яничари.

Максимальна кількість балів - 24

  1. Складіть історичний портрет засновника Січі-фортеці на о.Мала Хортиця. Що найбільше вразило вас з його життєпису? Чому? ( 15 бал.)










Завдання для проведення І етапу Всеукраїнської олімпіади з історії


9 клас


I рівень (по 1 балу =11)

  1. Яке з цих визначень є вірним:

Аболіціонізм – це:

а) форма протесту білих проти чорних;

б) форма протесту чорних проти білих;

в) рух проти рабства.

2. Кому належить вислів: «Світ ловив мене, та не спіймав»

а) І. Мазепі;

б) П. Калнишевському;

в) Г.Сковороді.

3. Якої суспільно-політичної течії не існувало в Україні в другій половині ХІХ століття.

а) народники;

б) західники;

в) слов’янофіли.

  1. Під час Французької революції Якобінський період визначався:

а) 1791-1792 рр.;

б) 1789-1791 рр.;

в) 1793-1794 рр.;

г) 1795-1799 рр.



ІІ. «Калейдоскоп історичних персоналій». Спираючись на подані короткі характеристики, встановіть кому вони належать.


  1. Цьому російському генералу Катерина ІІ наказала зруйнувати Запорозьку Січ.

  2. «Український Ломоносов», який очолив, створений в Україні на початку ХІХ століття, університет.

  3. Французький революціонер, якому належать слова «Ти покажеш мою голову народу, вона варта цього».

  4. Наказний отаман Азовського козацького війська, який у російсько-турецькій війні 1828-1829рр став ініціатором переходу козаків на бік Росії.

  5. Основна його наукова праця – п’ятитомна «История Малороссии».

  6. Учасник російсько-французької війни 1812 року, член масонської ложі «Любов до істини».

  7. Англійський винахідник, який започаткував паровий залізничний транспорт.


ІІ рівень

  1. Встановіть відповідність між поняттями та визначеннями ( 4 бал.):


1.Кооперація а) адміністративна одиниця в Угорщині

в ХІХ столітті;


2. Страхова компанія б)форма об’єднання людей,які на пайових

засадах спільно займаються певним

видом господарської діяльності;


3. Комітат в) виїзд працездатного населення за межі

країни;


4.Еміграція г) фінансова установа, що створює за

рахунок своїх клієнтів спеціальний фонд

для покриття збитків клієнтів у разі

нещасних випадків.


  1. Поясніть поняття ( 6 балів)
    Конкордат, Бонапартизм, фільварок

  2. Складіть синхроністичну таблицю основних подій української та всесвітньої історії ( 10 балів)

Історія України

Рік

Всесвітня історія


1492



1566

Початок буржуазної революції в Нідерландах

ІІІ Литовський статут




1648



1775

У Росії закінчилася війна під керівництвом О. Пугачова

І. Котляревський організував полк для участі у війні з Наполеоном








ІІІ рівень

Заповніть таблицю (10 балів)



Передумови

Подія (явище)

Наслідки




«Битва народів»





Масонство в Україні


3.Чому відкриття Америки називають великим відкриттям, здійсненним через велику помилку? ( 9 балів)

ІУ рівень (15 балів)

Уявіть, що ви – літописець, який став свідком однієї з цих подій: Полтавської битви, остаточної ліквідації Запорозької Січі, взяття Бастилії.

Опишіть цю подію, вказавши дату й місце події, імена історичних осіб, що були причетними до описуваної події, зазначивши, яку саме участь вони брали в ній; причини, які призвели до цієї події; детальний виклад перебігу подій, його наслідки





Завдання для проведення І етапу Всеукраїнської олімпіади з історії

10 клас

1.Установіть відповідність ( 4Х4, 16 балів)

Установіть хронологічну послідовність подій, які відображено у цитованих документах.

А. Кирило-мефодіївські братчики, повернені з заслання, зібралися в Петербурзі. Жваву діяльність виявив Куліш, який із Білозерським розпочинає видавати український місячник «Основа».

Б.«Після звільнення від нас графа Розумовського… для належного управління в Малій Росії створити колегію, у якій бути головним… графу Румянцеву».

В.«Тут же склався гурток із чотирьох душ… Поїхали Дніпром на могилу Тараса Шевченка … і дали клятву не зраджувати Україні та все життя оддати їй».

Г.«Засноване політичне товариство «Головна Рада» мало обстоювати перед центральним правительством… національні потреби українців; його органом стала газета «Зоря Галицька».

1– 2 – 3 – 4 –

2. Установіть відповідність між державами і їхніми планами територіальних зазіхань щодо українських земель напередодні Першої світової війни

1. Російська імперія А Волинь, Поділля

2. Австро-Угорщина Б Закарпаття, Сх.Галичина, Пн.Буковина

3.Османська імперія В Придніпров’я, Донбас, Крим

4.Німецька імперія Г Південна Україна, Крим

Д Бессарабія, Буковина

1– 2 – 3 – 4 –

3.Установіть відповідність між прізвищами діячів та фактами їх політичної біографії.

1.К.Левицький А. Президент Карпатської Русі

2.О.Бобринський Б. очолював Головну Українську Раду 3.М.Міхновський В. автор аграрної реформи 1906-1911рр

4.П.Столипін Г. ідеолог державної незалежності України

Д. очолив Галицько-Буковинське генерал- губернаторство

1 – 2 – 3 – 4 –

4.Установіть хронологічну послідовність подій

А Галицька битва

Б Початок діяльності Союзу визволення України

В Горліцька операція

Г Бій полку УСС на горі Лисоня

1– 2 – 3 – 4 –

2. Поясніть терміни: синдикат, республіка, концентрація виробництва ( 2Х3=6 балів)

3. Заповніть таблицю ( 12 бал.)

Передумови

Подія (явище)

Наслідки




Революція 1905-1907рр в Україні





Створення Ліги Націй




4. Довести, що для українців І світова війна була братовбивчою війною.( 10 бал.)

5. Порівняти економічний розвиток Наддніпрянської України та Галичини напередодні Першої світової війни. (15 бал.)












































Завдання для проведення І етапу Всеукраїнської олімпіади з історії

  1. Клас

І рівень (по 1балу=10)

  1. Знайти правильну відповідь.

1. Військово-стратегічний план нападу Німеччини на СРСР називався:

а) «Барбароса»; б) «Цитадель»; в) «Вайс».

2. Договір про ненапад між СРСР і Німеччиною підписали:

а) Сталін і Ріббентроп; б) Ріббентроп і Молотов;

в) Гітлер і Сталін.

3. Буковина напередодні Другої світової війни входила до складу:

а) СРСР; б) Німеччини; в) Румунії.

2. «Калейдоскоп історичних персоналій». Спираючись на подані короткі характеристики, встановіть кому вони належать.

  1. Перший президент Академії наук України.

  2. Президент США, лауреат Нобелівської премії миру (1919р). Його пропозиції були покладені в основу роботи Паризької мирної конференції.

  3. Єдиний із радянського генералітету, хто знав англійську і японську мови і, як того вимагав дипломатичний протокол, підписав Акт капітуляції Японії від імені СРСР.

  4. Голова Спілки українських письменників, яка у роки Великої Вітчизняної війни разом із членами оунівського підпілля була розстріляна у Бабиному Яру.

  5. Його винахід був затверджений Постановою Державного комітету оборони і в роки війни застосовувався у виробництві танків і авіабомб.

  6. Про шістдесятників він писав: «Такий був час: кругом шакали, у колі жменька нас жива, а ми феномена шукали і спотикались об слова».

  7. Учасник Другої світової війни, офіцер радянської армії, юрист, лідер першої опозиційної організації – Українська робітничо-селянська спілка, яка була створена у Львові у 1958 році.


ІІ рівень (6+ 4 + 10 бали)

1. Пояснити терміни: уніфікація, коаліція, «новий порядок».

2. Доповнити текст: «Київ радянські війська залишили (число, місяць, рік). Оборона української столиці привела до трагедії …… фронту; загинув і командуючий фронтом генерал……….»

3. Рух Опору в Україні був представлений ……..( записати числівник словами) політичними течіями.

4. Складіть синхроністичну таблицю основних подій української та всесвітньої історії ( 10 балів)

Історія України

Рік

Всесвітня історія


1492


ІІІ Литовський статут




1648

Закінчення Тридцятирічної війни

Проголошення ЗУНР



Створення ОУН

1929



1939

Пакт Ріббентропа-Молотова

Завершення вигнання гітлерівських військ з України

1944



ІІІ рівень

1. Заповніть таблицю (10 балів)

Передумови

Подія (явище)

Наслідки


Створення ООН





Радянізація західних областей Україні



ІV рівень (15балів)

Існують різні твердження щодо того, яка із битв поклала початок корінному перелому в ході Другої світової війни: битва за Москву, під Сталінградом, під Єль-Аламейном, на Орловсько-Курській дузі. Висловіть власне судження щодо значення цих битв, і яка, на вашу думку, розпочала корінний перелом?











































Автор
Дата добавления 12.01.2016
Раздел История
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров204
Номер материала ДВ-328887
Получить свидетельство о публикации

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх