Задания учащимся по обществознанию на тему" Материальная и духовная культура" (6 класс)

Культура материальная и духовная.

1 уровень усвоения «Распознавание»

1 уровень сложности

Задание 1. Выберите один ответ из трех предложенных.

В-1.

Терпимость к чужим взглядам, мнениям, верованиям, поведению, обычаям, образу жизни.

1)     Милосердие

2)     Толерантность

3)     Сострадание

Задание 1. В-2

Традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни человеческого коллектива

1)      Традиция

2)      Обычай

3)      Обряд

Задание 1. В-3

Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения людей.

1)      Традиция

2)      Обычай

3)      Обряд

Задание 1. В-4

Инструмент передачи духовных ценностей от человека к человеку и от одного поколения к другому

1)      Язык

2)      Книга

3)      Интернет

Задание 2. Соотнесите понятия из левой колонки с определениями из правой колонки.

В-1 Определение                                                                                                                                                           Термин

1.      Все то, что является процессом и результатом материальной деятельности.                          А) Экранная культура

2.      Особый тип культуры, который образуется в результате духовной активности человека     Б) Материальная культура

3.      Вся аудиовизуальная коммуникация, связанная с экранным носителем.                                 В) Духовная культура

1-Б, 2-В, 3-А                                                                                                                

Задание 2. В-2.

Примеры                                                                                                                                                           Термин

1.      Пирамиды, храмы, замки, оружие, кареты, старинная утварь                                                 А) Экранная культура

2.      Идеи, представления, идеалы, научные знания                                                                         Б) Материальная культура

3.      Телевидение, компьютеры                                                                                                           В) Духовная культура

1-Б, 2-В, 3-А                                                                                                                

Задание 2. В-3

Определение                                                                                                                                                                                         Термин

1.    Все то, что связано с результатами духовной и материальной деятельности человека                                                   А) Обычай

2.    Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения людей     Б) Культура

3.    Традиционные действия, сопровождающие важные моменты жизни человеческого коллектива                                 В) Традиция

1-Б, 2-В, 3-А

Задание 2. В-4

Примеры                                                                                                                   Термин

1.Чаепитие для народов Востока                                                             А) Обычай

2.Бракосочетание                                                                                      Б) Обряд

3.Почитание старших                                                                               В) Традиция

              1-В, 2-Б, 3-А

2 уровень сложности. Найти верные утверждения – 2-3 верных из нескольких предложенных.

Задание 3. В-1.

1. Пирамиды, храмы, замки, оружие, кареты, старинная утварь относится к объектам духовной культуры

2. Многие объекты материальной культуры одновременно являются объектами духовной культуры

3. Культура даёт каждому человеку возможность выбора духовных ценностей.

4. В понятие ценностей духовной культуры включаются идеи, представления, идеалы, научные знания

2,3,4

Задание 3. В-2

1. Важнейшими из материальных ценностей являются мораль, любовь к истине, свобода, знания

2. Общечеловеческие ценности формировались столетия и бережно передавались из поколения в поколение

3. Духовные ценности объединяют людей, способствуют их взаимопониманию, позволяют жить в мире и согласии

4. Язык — это инструмент передачи духовных ценностей от человека к человеку и от одного поколения к другому

2,3,4

Задание 3. В-3

1. Духовные ценности сохраняются не только в языке, но и в традициях и обрядах различных народов.

2. Человек приобщается к культурным традициям через общение, обучение и воспитание.

3. Взаимопроникновение культур способствует появлению новых традиций

4. Правила этикета сохраняются в течение длительного времени.

1,2,3

Задание 3. В-4

1. Во многом этому способствуют обряды, в которых находят своё выражение наиболее значимые традиции народа

2. В материальной культуре каждого народа есть традиции отмечать различные праздники, дни рождения, бракосочетание

3. Воспитанию толерантности способствуют длительное соседство народов, давние культурные, торговые отношения, смешанные браки

4. Каждый народ на протяжении веков создавал собственную культуру

1,3,4

Задание 4. В-1.  Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Храмы, обычаи, дворцы, картины, скульптуры

Задание 4. В-2. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Верования, обряды, традиции, здания

Задание 4. В-3. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Язык, дворец, традиции, обряды, обычаи

Задание 4. В-4. Найти лишний элемент в списке – один лишний из нескольких предложенных.

Праздник, день рождения, храм, бракосочетание

3 уровень сложности. Заполнить пропуски в тексте, используя кассу. Количество нужных слов меньше, чем количество слов в кассе.

Задание 5. В-1

Каждый народ на протяжении веков создавал собственную _________2_________. Она сохранялась, обогащалась и передавалась из поколения в поколение. Так, в ходе исторического процесса возникло множество_____2_______, которые составили единую _______4______культуру — итог деятельности человечества за всю его историю.

1.жизнь 2. культура 3.национальная 4.мировая

Задание 5. В-2

В каждом из предметов ___________1___________есть элемент духовного и материального. К ценностям ____4__________культуры относятся знания, вера, идеалы, мораль, искусство. Они передаются с помощью традиций. Необходимо знать и любить культуру своего народа, уважать культуру других народов

1.культура  2.жизнь   3.материальная   4. духовная

Задание 5. В-3

______________3___________— это терпимость к чужим взглядам, мнениям, верованиям, поведению, обычаям, образу жизни. Воспитанию ___________3_______________способствуют длительное соседство народов, давние культурные, торговые отношения, смешанные браки и т. д. В результате заимствуется _______2________другого народа, возникают общие традиции. Сегодня в мире нет ни одного народа, чья культура не подвергалась бы влиянию извне.

1.милосердие   2.  культура 3. толерантность 4.жизнь

Задание 5. В-4

В _________3_________культуре каждого народа есть традиции отмечать различные праздники, дни рождения, бракосочетание. В разных культурах для каждого подобного случая имеется соответствующий _____2__________. Свадебные традиции в нашей стране славятся красочностью и разнообразием обрядов, гостеприимством и хлебосольством.

1. материальная 2. обряд   3. духовная 4. традиция

2 уровень усвоения «Воспроизведение»

1 уровень сложности.

Задание 6. В-1. Ответ на вопрос. Прочитайте определение и назовите понятие.

Все виды преобразовательной деятельности человека и ее результаты («вторая природа»)

Культура

Задание 6. В-2. Прочитайте определение и назовите понятие.

Инструмент передачи духовных ценностей от человека к человеку и от одного поколения к другому.

Язык

Задание 6. В-3. Прочитайте определение и назовите понятие.

Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения людей.

Традиция

Задание 7. В-1.  Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Мораль, храмы, религия, картины, скульптуры, наука

Духовная культура: религия, мораль, наука

Материальная культура: храмы, картины, скульптуры

Задание 7. В-2. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Чайная церемония, терпимость, свадьба, смешанные браки

Толерантность: терпимость, смешанные браки

Традиции: чайная церемония, свадьба

Задание 7. В-3. Сортировка по группам слов. Выделите две группы, дайте им названия и распределите слова по группам, используя кассу.

Традиции, замок, карета, обряды

Духовная культура: традиция, обряд

Материальная культура: замок, карета

2 уровень сложности

Задание 8. В-1. Восстановление последовательности.

1.Замок стал жилищем феодала

2.Строительство феодалом замка

3.Превращение замка в музей

4.Олицетворение духовной культуры Средневековья

2-1-3-4

Задание 8. В-2. Восстановление последовательности.

1.Передача духовных ценностей следующим поколениям

2.Появление идеалов и ценностей народа

3.Формирование духовной культуры народа

4.Духовные ценности помогают жить в мире и согласии

2-3-4-1

Задание 8. В-3. Восстановление последовательности.

1.Формирование духовной культуры народа

2.Постижение родного языка

3.Сохранение духовных ценностей народа

4. Передача ценностей родного языка следующим поколениям

2-1-3-4

Задание 9. В-1. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Обычай

Задание 9. В-2. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Традиция

Задание 9. В-3. Кто изображен или что изображено? По рисунку определите, о каком явлении или событии дана информация.

Обряд

3 уровень сложности. О чем идет речь? Работа с текстом. Прочитайте текст и назовите понятие.

Задание 10. В-1

Пирамиды, храмы, замки, оружие, кареты, старинная утварь и многое, многое другое, что можно увидеть воочию. Современные здания и сооружения, бытовая техника, средства информации и коммуникации (телефон, компьютер), космические аппараты и т. д. — это тоже объекты культуры.

Материальная культура

Задание 10. В-2.

Исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения людей, благодаря которым человек приобщается к культурным традициям через общение, обучение и воспитание.

Традиция

Задание 10. В-3.

В духовной культуре каждого народа есть традиции отмечать различные праздники, дни рождения, бракосочетание. В разных культурах для каждого подобного случая имеется соответствующий обряд. Свадебные традиции в нашей стране славятся красочностью и разнообразием обрядов, гостеприимством и хлебосольством.

Обряд

3 уровень усвоения «Применение»

1 уровень сложности. Заполнить схему словами из кассы – в кассе лишние элементы.

Задание 11. В-1. 

 

Материальная, духовная, традиция, экранная, культура, обычная

Задание 11. В-2.

 

Материальные ценности, духовные ценности, традиция, церемония, обычай, обряд

Задание 11. В-3.

 

Храмы, оружие, духовная культура, традиции, материальная культура

Задание 12. В-1 Работа с текстом.

В чем причины разнообразия национальной одежды?

Культурные традиции отражаются и в одежде. Национальная одежда очень разнообразна. Это связано с тем, что одежда всегда учитывала климат, в котором живут люди, их образ жизни, занятия. В настоящее время традиционную одежду практически не используют в повседневной жизни. Её надевают по праздникам и при исполнении традиционных обрядов.

Задание 12. В-2.

Почему традиция приготовления пищи является выражением национальной культуры?

Выражением национальной культуры могут быть традиции приготовления и приёма пищи. Некоторые из них очень древние. Совместный приём пищи сплачивает людей, особенно принадлежащих к одной семье или группе. Изучая кухни разных народов, мы многое узнаём об их образе жизни, быте, хозяйственной деятельности.

Задание 12. В-3.

Почему надо пытаться понимать традиции других народов?

Традиции каждого народа имеют свою неповторимую окраску. Вы приехали в восточную страну и увидели, что учащиеся, встречая на улице своего учителя, кланяются ему. Вам показалось это смешным. Но не торопитесь делать выводы, постарайтесь понять, что лежит в основе подобного поведения. Это знак уважения к пожилым людям, почтения к их возрасту, мудрости, опыту.

2 уровень сложности.

Задание 13. В-1. Найти ошибки-выделить цветом 1-2 ошибки в тексте:

Язык — это инструмент передачи духовных ценностей от человека к человеку и от одного поколения к другому. Язык родной страны — это общее достояние и сокровище. В языке заключены мудрость народа, его история, национальный характер. Чем глубже мы постигаем родной язык, чем богаче наша речь, чем шире познания в литературе, тем менее значителен наш вклад в дело сохранения духовных ценностей народа.

Задание 13. В-2.

Духовные ценности сохраняются не только в языке, но и в традициях и обрядах различных народов. Обряд— исторически сложившиеся и передаваемые из поколения в поколение формы деятельности и поведения людей. Человек приобщается к культурным традициям через общение, обучение и воспитание.

Задание 13. В-3.

Культура даёт каждому человеку возможность выбора духовных ценностей, которые наиболее соответствуют его вкусам, способностям и условиям жизни. В понятие ценностей материальной культуры включаются идеи, представления, идеалы, научные знания — всё, что составляет сокровища человеческого опыта, накопленного за века и тысячелетия истории. Важнейшими из духовных ценностей являются мораль, любовь к истине, свобода, знания