Министерство
общего и профессионального образования Ростовской области
Гуковский
промышленно-экономический техникум филиал –государственного бюджетного
профессионального образовательного учреждения Ростовской области
«Шахтинский
региональный колледж топлива и энергетики»
|
РАССМОТРЕНО:
на заседании ЦМК
Протокол № ____
от « » 20 г.
Председатель ЦМК
_______________ Т.Ю.Кравцова
|
УТВЕРЖДАЮ:
Зам.руководителя
филиала по УМР
__________ С.К.Титова
« » 20
г.
|
КОНТРОЛЬНАЯ
РАБОТА
по
дисциплине
УПРАВЛЕНИЕ
ПЕРСОНАЛОМ
для
студентов заочной формы обучения
специальности 46.02.01 Документационное обеспечение
управления и архивоведение
|
Составила: Т.Ю.Кравцова – преподаватель ГПЭТ ф -ГБПОУ РО «ШРКТЭ»
|
Гуково
– 2019
Введение
Цель контрольной работы заключается в том, чтобы помочь
студентам глубоко изучить все разделы курса, проверить умение самостоятельно
работать над литературой, излагать теоретические положения, решать конкретные
вопросы по основам теории управления и правильно применять действующее
законодательство. Для этого требуется
самостоятельное изучение дополнительной литературы и решение практических
задач, которые предусмотрены в контрольной работе.
Контрольные вопросы составлены так, чтобы проверить
теоретическую подготовку студента, а задачи представлены в виде сложившихся
ситуаций, разрешение которых требует разъяснения и обоснования.
Перед написанием работы необходимо внимательно
ознакомиться с содержанием вопросов (или задачи) по учебнику, изучить
рекомендуемую литературу.
Ответы на контрольные вопросы должны быть полными,
обстоятельно изложены и в целом раскрывающими содержание вопроса.
1. Сначала прочитайте
всю имеющуюся информацию, чтобы составить целостное представление о ситуации.
Читая, не пытайтесь сразу анализировать. Составьте общее мнение о ситуации.
2. Еще раз
внимательно прочитайте информацию. Выделите те абзацы, которые вам показались
важными.
3. Постарайтесь
охарактеризовать ситуацию. Определите, в чем ее сущность, а что второстепенно.
Затем письменно зафиксируйте выводы – основную проблему и проблемы, ей
подчиненные.
4. Зафиксируйте все
факты, касающиеся этой проблемы (не все факты, изложенные в ситуации, могут
быть прямо связаны с ней). Так будет легче проследить взаимосвязь между
приведенными данными.
5. Сформулируйте
критерий для проверки правильности предложенного решения.
6. Попробуйте найти
альтернативные варианты решения, если такие существуют. Какие из них наиболее
удовлетворяют критерию?
7. Разработайте
перечень практических мероприятий по реализации вашего решения. Многие
окончательные решения не имеют успеха из-за невозможности их практического
осуществления.
Решение задач преследует цель приобретения студентами
навыков практического применения теоретических положений. Поэтому даже
правильный ответ не может быть признан удовлетворительным, если он лишен
обоснования.
1. Внимательно ли я
прочитал информацию?
2. Учел ли я все
относящиеся к делу факты?
3. Не слишком ли узко
я понимаю абсолютную правильность или неправильность любого высказывания? Ведь
совсем необязательно, что выводы будут верными лишь потому, что они
противоположны неверным выводам?
4. Принял ли я во
внимание тот факт, что могу попасть под влияние своих собственных
предубеждений, предрассудков или предвзятого мнения?
5. Не слишком
ли я обобщаю и правильно ли сделаны обобщения? Не стоит ли вернуться к деталям?
6. Как я
представляю себе реализацию принятых решений на практике? Каковы будут
последствия? Могут ли возникнуть новые проблемы?
7. Уместны ли
мои замечания в данный момент? С другой стороны, если группа заблуждается,
отвлекается от темы или уходит от основной линии дискуссии, должен ли я молчать?
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
1. Объем контрольной работы не должен
превышать 8 страниц печатного текста.
2. На титульном листе указывается:
фамилия, имя, отчество студента, курс, группа, название учебного заведения.
3. Страницы должны иметь нумерацию,
параметры страницы (сверху и снизу 2, справа 1,5, слева 2,5 см.).
4. В конце работы необходимо дать
перечень использованной литературы с указанием наименования, автора, года и места
издания (не старше пяти лет ).
5. После списка использованной литературы
ставится дата выполнения контрольной работы и подпись студента.
Контрольная работа оценивается «зачтено» и
«не зачтено». Студенты, не получившие зачета по контрольной работе или ее
представившие, к экзамену не допускаются.
Вариант 1
1. Понятие, виды и методы оценки персонала
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание ситуации
Подчиненный (коллега)
игнорирует ваши советы и указания, делает все по-своему, не обращая внимания на
замечания, не исправляя того, на что вы ему указываете.
Как вы поступите с этим
подчиненным (коллегой) в дальнейшем?
1. Разобравшись в мотивах
упорства и видя их несостоятельность, примените обычные административные меры
наказания.
2. В интересах дела
постараетесь вызвать его на откровенный разговор, попытаетесь найти с ним общий
язык, настроить на деловой контакт.
3. Обратитесь к коллективу,
рассчитывая на то, что его неправильное поведение будет осуждено и к нему
примут меры общественного воздействия.
4. Попытаетесь вначале разобраться
в том, не совершаете ли вы сами ошибок во взаимоотношениях с подчиненным
(коллегой), а потом уже решите, как поступить.
Вариант 2
1.
Обучение
персонала – виды, формы, техника обучения.
2. Ситуация
Дайте подробное обоснование
принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и что Ваш поступок
повлечет за собой?
Описание ситуации
В трудовой коллектив, где
существует конфликт между двумя группами по поводу внедрения нового стиля
руководства, пришел новый руководитель, приглашенный со стороны.
Постановка задачи
Каким образом, по вашему
мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический климат в
коллективе?
1. Установить тесный контакт
со сторонниками нововведений и, не принимая всерьез доводы приверженцев старого
стиля работы, вести работу по внедрению новшеств, воздействуя на несогласных
силой своего примера и примера других.
2. Попытаться разубедить и
привлечь на свою сторону приверженцев прежнего стиля работы, противников
новаций, воздействовать на них аргументами в процессе дискуссии.
3. Выбрать наиболее
авторитетных членов коллектива, поручить им разобраться в сложившейся ситуации
и предложить меры по ее нормализации, опираясь на поддержку администрации,
профсоюза и т.д.
4. Изучить перспективы
развития коллектива, поставить перед коллективом новые задачи совместной
трудовой деятельности, опираясь на лучшие достижения и трудовые традиции
коллектива, не противопоставлять новое старому.
Вариант 3
1. Основные современные методы отбора персонала. Оценка эффективности
методов отбора
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание ситуации
Вас недавно назначили
руководителем коллектива, в котором вы несколько лет были рядовым сотрудником.
На 8 : 15 вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для выяснения причин его
частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на 15 мин. Подчиненный
же пришел вовремя и ждет вас.
Постановка задачи
Как вы начнете беседу при
встрече?
1. Независимо от своего
опоздания сразу же потребуете его объяснений об опозданиях на работу.
2. Извинитесь перед ним и
начнете беседу.
3. Поздороваетесь, объясните
причину своего опоздания и спросите его: «Как вы думаете, что можно ожидать от
руководителя, который так же часто опаздывает, как и вы?»
4. Отмените беседу и
перенесете ее на другое время.
Вариант
4
1. Конфликты
в системе управления персоналом – виды, формы и методы преодоления конфликтов
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание ситуации
Вы - руководитель
производственного коллектива. В период ночного дежурства один из ваших рабочих
в состоянии алкогольного опьянения испортил дорогостоящее оборудование. Другой,
пытаясь его отремонтировать, получил травму. Виновник звонит вам домой по
телефону и с тревогой спрашивает, что же им теперь делать?
Постановка задачи
Как вы ответите на звонок?
1. «Действуйте согласно
инструкции. Прочитайте ее, она лежит у меня на столе и сделайте все, что требуется».
2. «Доложите о случившемся
вахтеру. Составьте акт на поломку оборудования, пострадавший пусть идет к
дежурной медсестре. Завтра разберемся».
3. «Без меня ничего не
предпринимайте. Сейчас я приеду и разберусь».
4. «В каком состоянии
пострадавший? Если необходимо, вызовите врача».
Вариант
5
1.
Виды и формы трудовых
перемещений. Цели ротации кадров
2.
Ситуация
Составьте резюме,
отражающее требования к работнику по конкретной должности (можно выбрать любую
по усмотрению).
Личные
данные
1. Ф.И.О.
2. Адрес
3. Телефон
4. Год рождения
5. Пол
6. Семейное положение
Образование
8.
Какое из перечисленных учебных заведений Вы окончили?
Обычная средняя школа
специальная школа
Укажите специализацию
ПТУ / Техникум
9.
Высшее образование, в том числе вуз, посещаемый на данный момент
|
Название вуза
|
Факультет
|
Специальность
|
Год окончания или курс на
данный момент
|
|
|
|
|
|
3. Уровень работы на
компьютере
4. Какими языками Вы владеете?
Английский свободно хорошо
удовлетвор.
Немецкий свободно хорошо
удовлетвор.
Французский свободно хорошо удовлетвор.
5. Есть ли у Вас водительские
права?
Сведения о работе
10.
В каких организациях Вы работали или работаете в настоящее время?
|
Название организации
|
Направление деятельности
организации
|
Должность
|
Зарплата
|
Год поступления. Год ухода
|
|
|
|
|
|
|
11.
Назовите основную причину, по которой Вы работаете / работали:
Деньги Для интеллектуального
развития
Для получения опыта Карьера
Другое______________________
12.
Отметьте наиболее предпочтительный для Вас род занятий:
Финансы Продажи
Маркетинг Кадры
Консалтинг Производство
Научные исследования Реклама
Еще не определился/Не имеет
значения
13.
Какой тип организации Вы считаете наиболее
привлекательным с точки зрения работы в ней?
Российская фирма с небольшим
штатом
Крупное российское предприятие
с большим штатом
Совместное предприятие с
небольшим штатом
Совместное предприятие с
большим штатом
Иностранная фирма с большим
штатом
Не имеет значения
5. Ожидаемая величина
заработной платы
6. Почему вы отдали
предпочтение именно этой организации?
Хорошая зарплата
Имидж
Рекомендации друзей
Высокое качество
продукции/услуг
Привлекательная область
деятельности
Другое___________________________
14.
Укажите основной способ трудоустройства или
источник информации о наличии вакансии:
Самостоятельно
При помощи родственников
Через службы занятости
При помощи друзей
Через объявление
На Дне карьеры
Другое___________________________
15.
Подпись, дата
Вариант 6
1. Правовые аспекты сокращения штатов
и высвобождения работников. Задачи менеджера по персоналу при сокращении
штатов.
2. Ситуация
«Разработка
квалификационной характеристики специалиста»
Описание
ситуации и постановка задачи
В Сбербанке отсутствует
квалификационная характеристика начальника кредитно-экономического отдела. Это
препятствует правильному подбору кандидата на эту должность.
Необходимо разработать
квалификационную характеристику должности начальника кредитно-экономического
отдела Сбербанка. По аналогии можно разработать квалификационную
характеристику любого специалиста.
Методические указания
Квалификационная
характеристика разрабатывается на основе Положения об организации, Положения о
подразделении, где работает специалист, должностной инструкции и других
регламентирующих документов.
Квалификационная
характеристика должна содержать права и обязанности специалиста и отвечать на
следующие вопросы: должен быть, должен иметь, должен владеть, должен знать,
должен иметь ясное представление.
Квалификационная
характеристика начальника кредитно-экономического отдела Сбербанка представлена
в виде следующей таблицы.
|
Начальник кредитно-экономического
отдела должен
|
Права и обязанности
|
|
БЫТЬ
|
|
|
ИМЕТЬ
|
|
|
ЗНАТЬ
|
|
|
ВЛАДЕТЬ
|
|
|
ИМЕТЬ ЯСНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
|
|
1 Сущность, значение и способы
мотивации и стимулирования трудовой деятельности.
2.Ситуация.
Характеристика японского и
американского подходов к управлению персоналом организации приведена в табл. 1.
Таблица 1
ЯПОНСКИЙ И АМЕРИКАНСКИЙ
ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ
ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
|
Критерии организации
работы
|
Японский подход
|
Американский подход
|
|
Основа организации
|
Гармония
|
Эффективность
|
|
Отношение к работе
|
Главное - выполнение обязанностей
|
Главное - реализация заданий
|
|
Конкуренция
|
Практически нет
|
Сильная
|
|
Гарантии для работника
|
Высокие (пожизненный наем)
|
Низкие
|
|
Принятие решений
|
Снизу вверх
|
Сверху вниз
|
|
Делегирование полномочий
|
В редких случаях
|
Распространено
|
|
Отношения с подчиненными
|
Семейные
|
Формальные
|
|
Метод найма
|
После окончания учебы
|
По деловым качествам
|
|
Оплата труда
|
В зависимости от стажа
|
В зависимости от результатов
|
Постановка задачи
В чем заключается специфика
российского подхода к управлению персоналом? Опишите основные черты такого
подхода, используя критерии, приведенные в табл. 1. Приведите два варианта: в советских
условиях и в настоящее время.
Вариант 8
1.
Роль кадровой
службы в организации процесса аттестации.
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание
ситуации
Подчиненный
(коллега) игнорирует ваши советы и указания, делает все по-своему, не обращая
внимания на замечания, не исправляя того, на что вы ему указываете.
Как
вы поступите с этим подчиненным (коллегой) в дальнейшем?
1.
Разобравшись в мотивах упорства и видя их несостоятельность, примените обычные
административные меры наказания.
2.
В интересах дела постараетесь вызвать его на откровенный разговор, попытаетесь
найти с ним общий язык, настроить на деловой контакт.
3.
Обратитесь к коллективу, рассчитывая на то, что его неправильное поведение
будет осуждено и к нему примут меры общественного воздействия.
4.
Попытаетесь вначале разобраться в том, не совершаете ли вы сами ошибок во
взаимоотношениях с подчиненным (коллегой), а потом уже решите, как поступить.
Вариант 9
1.
Понятие,
задачи и особенности кадровой политики современного предприятия (организации).
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание
ситуации
В
трудовой коллектив, где существует конфликт между двумя группами по поводу
внедрения нового стиля руководства, пришел новый руководитель, приглашенный со
стороны.
Постановка
задачи
Каким
образом, по вашему мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический
климат в коллективе?
1.
Установить тесный контакт со сторонниками нововведений и, не принимая всерьез
доводы приверженцев старого стиля работы, вести работу по внедрению новшеств,
воздействуя на несогласных силой своего примера и примера других.
2. Попытаться разубедить и привлечь на свою сторону
приверженцев прежнего стиля работы, противников новаций, воздействовать на них
аргументами в процессе дискуссии
Вариант 10
1.
Сущность,
задачи и этапы планирования кадров. Методы расчета потребной численности
персонала.
2. Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание
ситуации
Вас
недавно назначили руководителем коллектива, в котором вы несколько лет были
рядовым сотрудником. На 8 : 15 вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для
выяснения причин его частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на
15 мин. Подчиненный же пришел вовремя и ждет вас.
Постановка задачи
Как
вы начнете беседу при встрече?
Независимо
от своего опоздания сразу же потребуете его объяснений об опозданиях на работу.
Извинитесь
перед ним и начнете беседу.
Поздороваетесь,
объясните причину своего опоздания и спросите его: «Как вы думаете, что можно
ожидать от руководителя, который так же часто опаздывает, как и вы?»
Отмените
беседу и перенесете ее на другое время.
Вариант 11
1. Анализ и
планирование затрат на персонал
2. Ситуация Характеристика японского и
американского подходов к управлению персоналом организации приведена в табл. 1.
Таблица 1
ЯПОНСКИЙ И АМЕРИКАНСКИЙ
ПОДХОДЫ К УПРАВЛЕНИЮ
ПЕРСОНАЛОМ ОРГАНИЗАЦИИ
|
Критерии организации
работы
|
Японский подход
|
Американский подход
|
|
Основа организации
|
Гармония
|
Эффективность
|
|
Отношение к работе
|
Главное - выполнение обязанностей
|
Главное - реализация заданий
|
|
Конкуренция
|
Практически нет
|
Сильная
|
|
Гарантии для работника
|
Высокие (пожизненный наем)
|
Низкие
|
|
Принятие решений
|
Снизу вверх
|
Сверху вниз
|
|
Делегирование полномочий
|
В редких случаях
|
Распространено
|
|
Отношения с подчиненными
|
Семейные
|
Формальные
|
|
Метод найма
|
После окончания учебы
|
По деловым качествам
|
|
Оплата труда
|
В зависимости от стажа
|
В зависимости от результатов
|
Постановка задачи
В чем заключается специфика
российского подхода к управлению персоналом? Опишите основные черты такого
подхода, используя критерии, приведенные в табл. 1. Приведите два варианта: в
советских условиях и в настоящее время.
Вариант 12
1. Сущность управления персоналом.
Особенности управления персоналом в современных условиях функционирования
предприятий (организаций).
2 Ситуация «Разработка квалификационной характеристики специалиста»
Описание
ситуации и постановка задачи
В Сбербанке отсутствует
квалификационная характеристика начальника кредитно-экономического отдела. Это
препятствует правильному подбору кандидата на эту должность.
Необходимо разработать
квалификационную характеристику должности начальника кредитно-экономического
отдела Сбербанка. По аналогии можно разработать квалификационную
характеристику любого специалиста.
Методические указания
Квалификационная
характеристика разрабатывается на основе Положения об организации, Положения о
подразделении, где работает специалист, должностной инструкции и других
регламентирующих документов.
Квалификационная
характеристика должна содержать права и обязанности специалиста и отвечать на
следующие вопросы: должен быть, должен иметь, должен владеть, должен знать,
должен иметь ясное представление.
Квалификационная
характеристика начальника кредитно-экономического отдела Сбербанка представлена
в виде следующей таблицы.
|
Начальник кредитно-экономического
отдела должен
|
Права и обязанности
|
|
БЫТЬ
|
|
|
ИМЕТЬ
|
|
|
ЗНАТЬ
|
|
|
ВЛАДЕТЬ
|
|
|
ИМЕТЬ ЯСНОЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ
|
|
Вариант 13
1
Показатели, элементы и факторы трудовой адаптации. Роль управления адаптацией
работников.
2 Ситуация
Составьте резюме, отражающее требования к работнику по конкретной
должности (можно выбрать любую по усмотрению).
Личные
данные
1. Ф.И.О.
2. Адрес
3. Телефон
4. Год рождения
5. Пол
6. Семейное положение
Образование
16.
Какое из перечисленных учебных заведений Вы окончили?
Обычная средняя школа
специальная школа
Укажите специализацию
ПТУ / Техникум
17.
Высшее образование, в том числе вуз, посещаемый на данный момент
|
Название вуза
|
Факультет
|
Специальность
|
Год окончания или курс на
данный момент
|
|
|
|
|
|
3. Уровень работы на
компьютере
4. Какими языками Вы владеете?
Английский свободно хорошо
удовлетвор.
Немецкий свободно хорошо
удовлетвор.
Французский свободно хорошо
удовлетвор.
5. Есть ли у Вас водительские
права?
Сведения о работе
18.
В каких организациях Вы работали или работаете в настоящее время?
|
Название организации
|
Направление деятельности
организации
|
Должность
|
Зарплата
|
Год поступления. Год ухода
|
|
|
|
|
|
|
19.
Назовите основную причину, по которой Вы работаете / работали:
Деньги Для интеллектуального
развития
Для получения опыта Карьера
Другое______________________
20.
Отметьте наиболее предпочтительный для Вас род занятий:
Финансы Продажи
Маркетинг Кадры
Консалтинг Производство
Научные исследования Реклама
Еще не определился/Не имеет
значения
21.
Какой тип организации Вы считаете наиболее
привлекательным с точки зрения работы в ней?
Российская фирма с небольшим
штатом
Крупное российское предприятие
с большим штатом
Совместное предприятие с
небольшим штатом
Совместное предприятие с
большим штатом
Иностранная фирма с большим
штатом
Не имеет значения
5. Ожидаемая величина
заработной платы
6. Почему вы отдали
предпочтение именно этой организации?
Хорошая зарплата
Имидж
Рекомендации друзей
Высокое качество
продукции/услуг
Привлекательная область
деятельности
Другое___________________________
22.
Укажите основной способ трудоустройства или
источник информации о наличии вакансии:
Самостоятельно
При помощи родственников
Через службы занятости
При помощи друзей
Через объявление
На Дне карьеры
Другое___________________________
23.
Подпись, дата
Вариант 14
1 Содержание и порядок оформления
документов, регламентирующих деятельность персонала и документов по учету
кадров.
2
Ситуация Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание
ситуации
В
трудовой коллектив, где существует конфликт между двумя группами по поводу
внедрения нового стиля руководства, пришел новый руководитель, приглашенный со
стороны.
Постановка
задачи
Каким
образом, по вашему мнению, ему лучше действовать, чтобы нормализовать психологический
климат в коллективе?
1.
Установить тесный контакт со сторонниками нововведений и, не принимая всерьез
доводы приверженцев старого стиля работы, вести работу по внедрению новшеств,
воздействуя на несогласных силой своего примера и примера других.
2. Попытаться разубедить и привлечь на свою сторону
приверженцев прежнего стиля работы, противников новаций, воздействовать на них
аргументами в процессе дискуссии
Вариант 15
1 Основные этапы планирования кадров. Укрупненный расчет
потребной численности персонала.
2 Ситуация Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание ситуации
Вас недавно назначили
руководителем коллектива, в котором вы несколько лет были рядовым сотрудником.
На 8 : 15 вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для выяснения причин его
частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на 15 мин. Подчиненный
же пришел вовремя и ждет вас.
Постановка задачи
Как вы начнете беседу при
встрече?
1. Независимо от своего
опоздания сразу же потребуете его объяснений об опозданиях на работу.
2. Извинитесь перед ним и
начнете беседу.
3. Поздороваетесь, объясните
причину своего опоздания и спросите его: «Как вы думаете, что можно ожидать от
руководителя, который так же часто опаздывает, как и вы?»
4. Отмените беседу и
перенесете ее на другое время.
Вариант
16
1
Мотивация трудового поведения, связь потребностей человека, мотивов и стимулов
к труду.
2 Ситуация Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание ситуации
Подчиненный (коллега)
игнорирует ваши советы и указания, делает все по-своему, не обращая внимания на
замечания, не исправляя того, на что вы ему указываете.
Как вы поступите с этим
подчиненным (коллегой) в дальнейшем?
1. Разобравшись в мотивах
упорства и видя их несостоятельность, примените обычные административные меры
наказания.
2. В интересах дела
постараетесь вызвать его на откровенный разговор, попытаетесь найти с ним общий
язык, настроить на деловой контакт.
3. Обратитесь к коллективу,
рассчитывая на то, что его неправильное поведение будет осуждено и к нему
примут меры общественного воздействия.
4. Попытаетесь вначале
разобраться в том, не совершаете ли вы сами ошибок во взаимоотношениях с подчиненным
(коллегой), а потом уже решите, как поступить.
Вариант
17
1.
Показатели
эффективности процесса отбора кадров. Затраты на поиск и отбор персонала.
2. Ситуация
Дайте
подробное обоснование принятого Вами решения: почему Вы поступите именно так, и
что Ваш поступок повлечет за собой?
Описание
ситуации
Вас
недавно назначили руководителем коллектива, в котором вы несколько лет были
рядовым сотрудником. На 8 : 15 вы вызвали к себе в кабинет подчиненного для
выяснения причин его частых опозданий на работу, но сами неожиданно опоздали на
15 мин. Подчиненный же пришел вовремя и ждет вас.
Постановка
задачи
Как
вы начнете беседу при встрече?
1.
Независимо от своего опоздания сразу же потребуете его объяснений об опозданиях
на работу.
2.
Извинитесь перед ним и начнете беседу.
3.
Поздороваетесь, объясните причину своего опоздания и спросите его: «Как вы
думаете, что можно ожидать от руководителя, который так же часто опаздывает,
как и вы?»
4.
Отмените беседу и перенесете ее на другое время.
Вариант 18
1 Методика
проведения отбора персонала. Типичные ошибки при проведении собеседования
2 Задача
Рассчитать
явочную и списочную численность рабочих, обслуживающих крупные машинные
агрегаты на ОАО «ЗМИ», если норма численности на один агрегат – 4 чел., общее
количество агрегатов 20, коэффициент сменности равен 3 (режим работы
непрерывный), реальный фонд рабочего времени на одного рабочего в год – 235
дней. Определить изменения в списочной численности рабочих, при условии
следующих изменений: предприятием было продано 2 агрегата и реальный фонд
рабочего времени на одного рабочего уменьшился на 5%.
Вариант 19
1 Обучение
персонала – виды, формы, техника обучения.
2 Задача
В ООО "Кадры плюс" по
трудовым договорам работают 25 человек. Установленный график работы -
40-часовая пятидневная рабочая неделя. Списочная численность на 30 ноября - 25
человек. С 3 по 16 декабря включительно работник Иванов ушел в очередной
ежегодный оплачиваемый отпуск. 5 декабря бухгалтер Петрова ушла в отпуск по
беременности и родам. Для замещения этой должности с 10 декабря на основании
срочного трудового договора был принят работник Сидоров. С 10 по 14 декабря
включительно в компанию для прохождения производственной практики был направлен
студент Кузнецов. Трудовой договор с ним не заключали.
18, 19 и 20 декабря на работу по
трудовому договору были приняты 3 человека (Алексеева, Бортякова и Викулов) с
испытательным сроком два месяца. 24 декабря водитель Горбачев подал заявление
об уходе и со следующего дня не вышел на работу. Необходимо рассчитать
среднесписочную численность работников за декабрь и ее изменение в сравнении с
ноябрем.
Вариант
20
1 Определение дополнительной потребности в кадрах.
2
Задача Рассчитать
явочную и списочную численность рабочих, обслуживающих крупные машинные
агрегаты на ОАО «ЗМИ», если норма численности на один агрегат – 4 чел., общее
количество агрегатов 20, коэффициент сменности равен 3 (режим работы
непрерывный), реальный фонд рабочего времени на одного рабочего в год – 235
дней. Определить изменения в списочной численности рабочих, при условии
следующих изменений: предприятием было продано 2 агрегата и реальный фонд
рабочего времени на одного рабочего уменьшился на 5%.
Таблица
вариантов заданий
|
Порядковый
номер по списку в журнале
|
Номер
варианта контрольной работы
|
|
1
|
16
|
|
2
|
4
|
|
3
|
10
|
|
4
|
1
|
|
5
|
6
|
|
6
|
12
|
|
7
|
20
|
|
8
|
5
|
|
9
|
9
|
|
10
|
7
|
|
11
|
2
|
|
12
|
14
|
|
13
|
3
|
|
14
|
8
|
|
15
|
11
|
|
16
|
13
|
|
17
|
15
|
|
18
|
18
|
|
19
|
20
|
|
20
|
17
|
