Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Задания для окружной олимпиады
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Задания для окружной олимпиады

библиотека
материалов

2 класс

Задания, оцениваемые в 1 балл

  1. Подбери слово, в котором букв больше, чем звуков

______________________________________________________________


  1. Подчеркни слово, в котором есть только мягкие звуки:

а) лебёдушка

б) сирень

в) водитель

г) житель

д) ялик

3) Какое правило иллюстрирует это стихотворение:

Точка, ночка, ручка, спичка,

Тучка, белочка и птичка,

Срочный, уличный, ночной,

Точный, шуточный, речной.



Задания, оцениваемые в 2 балла

1)Поставь имена существительные в форму множественного числа:

небо –_____________________

чудо – _____________________

ребёнок – __________________

человек – ___________________

2)Подчеркни слова с приставками:

(за)брать, (за)забором, (до)рога, (до)дороги, (до)думался


3)Выбери верное проверочное слово и вставь нужную букву:

а) уд…вительно (дева, диво)

б) м…нять ( мина, замена)

в) л…пить (липкий, лепка)

г) подч…щать (честь, чистить)


Задания, оцениваемые в 3 балла.

  1. Исправь ошибки:


Сел кашу. Пю чай. Праходит сёмка филма.


  1. Исправь речевые ошибки (зачеркни лишнее слово):

Повар посолил суп солью.

Мама подарила мне молодого щенка.

У нас в парке много деревянных деревьев.


  1. Образуй от данных слов слова с удвоенными согласными на стыке корня и приставки:

Длина –__________________

Камень – _________________

Русь – ___________________

Осень – __________________

Задания, оцениваемые в 4 балла.

  1. Закончи пословицу (соедини начало с нужным продолжением)

Ученье - свет, один раз отрежь.

Любишь кататься, а неученье тьма.

Семь раз отмерь, люби и саночки возить.

2) Замени один из твёрдых согласных звуков на мягкий и получи новые слова:

уголки - _____________ мел - ______________

лук - _____________ банка - ____________

хор – ____________ галка - _____________

3)Замени один из звонких согласных звуков на глухой и получи новые слова:

пруд - ________________ жили -____________________

моросит -_______________ лез - ______________________

горка -__________________











4 класс

Задания, оцениваемые в 1 балл.

  1. Запиши пословицу или поговорку, содержащую количественное числительное.______________________________________________

_____________________________________________________________


  1. Найди общее начало для слов:

мушка

жик

зина

пус

тик

  1. Определи части речи в предложении:


Сяпала калуша по напушке.


Задания, оцениваемые в 2 балла

  1. Поставь вместо точек глагол так, чтобы получилось два устойчивых сочетания.

в дугу

в бараний рог

  1. Подбери имена прилагательные, которые характеризуют свойства человеческого характера, выраженные пословицей:

а) Язык без костей: что хочет, то и лопочет. – _____________

________________________________________________________

б) Ел, да устал, спал, да намаялся. – _________________________

____________________________________________________________

3) Поставь глаголы в форме прошедшего времени:

Привыкнуть – _______________________________

Исчезнуть – ________________________________

Настигнуть – ______________________________

Утихнуть – ________________________________

Какой суффикс исчез?___________





Задания, оцениваемые в 3 балла

  1. Выпиши фразеологизмы в следующем порядке:

В значении «быстро» -_______________________________________

___________________________________________________________

В значении «бездельничать» -_______________________________

__________________________________________________________

В значении «обманывать» -___________________________________

___________________________________________________________

Со всех ног, сидеть сложа руки, водить за нос, бить баклуши, сломя голову, втирать очки.

  1. Отгадай задуманные слова.

а) Их заговаривают, скалят, кладут на полку – ______________

б) Под ними теряют почву, их под собой не чуют,

под ними путаются – _________________

в) его задирают, с ним остаются, за него водят –_____________

3) Поставь в словах ударение:

Щавель, торты, украинский, звонит, поняла, процент


Задания, оцениваемые в 4 балла

  1. Составь сложные слова:

7 лет -___________________________

2 горба -__________________________

5 знаков - _________________________

11 классов -________________________

16 килограммов-____________________

  1. Разгадай шараду:

С буквой Е ты делай в хоре и таланта не таи.

Принял горькое лекарство – делай быстро с буквой И.



  1. От глаголов несовершенного вида образуй глаголы совершенного вида:

Говорить – _________________________

Ловить – ___________________________

Брать – ____________________________

Ложится – _________________________

Приходить – ________________________


3 класс

Задания, оцениваемые в 1 балл

  1. Зачеркни лишнее слово:

Имя прилагательное, местоимение, суффикс, наречие, глагол, имя существительное.

  1. Сколько звуков «ш» в стихотворении:

Пешком шагали мышки

По узенькой дорожке

От деревушки Пешки

До деревушки Ложки


  1. Найди и исправь ошибки в письме мальчика:

Здесь есть красивые лиса, я их уже обижал и даже нашёл грусть. У дома чудный лук. За лесом глубокий прут. Я часто лижу на берегу и скоро загорю на солнце.


Задания, оцениваемые в 2 балла

  1. Движение в танце называется ПА. Добавляя к этому слову по одной букве, составь цепочку слов со следующими значениями:

Вода в виде газа-__________

Место отдыха-___________

Искусственная причёска-___________

Теплица -______________

  1. Поставь следующие имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:

книжка -_______________ овца -______________

тарелка -______________ земля -_____________

искра - _______________ игла -______________

петля -_______________ просьба –_____________


3)Выбери среди данных имён существительных слова с

суффиксом – ОК –

замок, теремок, лесок, песок, венок, мирок, курок, листок,

приток.


Задания, оцениваемые в 3 балла

  1. Запиши цепочку словарных слов так, чтобы каждое начиналось со слога, на который оканчивается предыдущий.



  1. В каких словах количество букв и звуков совпадает?

Звёздный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.


  1. Составь лесенку, добавляя к каждому последующему слову по одной букве, определи части речи полученных слов:

М *

М * *

М * * *


Задания, оцениваемые в 4 балла

  1. Объясни смысл фразеологических оборотов:

Морочить голову-________________________________________

Язык проглотить-________________________________________

С глазу на глаз-__________________________________________

Повесить нос-___________________________________________

Ни в зуб ногой-___________________________________________

Пропустить мимо ушей-__________________________________

Взять себя в руки-________________________________________

  1. Составь словосочетания, в которых данные слова являлись бы сначала существительными, а затем прилагательными:

Учёный-_______________________________________________

Часовой-______________________________________________

Столовая -______________________________________________

  1. Поставь ударение, определи, сколько здесь слов:

белок, пахнуть, трусить, вычитать, стрелки


Краткое описание документа:

Для составление заданий была использована книга "Олимпиадные задания в начальных классах". Задания составлены для 2-4 классов. Первые три задания оценены в 1 балл, следующие три -  2 балла, следующие 3 - 3 балла, следующие - 4 балла. Задания расположены по мере возрастания трудности. Способствуют выявлению одаренных детей.  Формируют внимание, усидчивость, выдержку и терпение, готовность к волевым усилиям, настойчивости, повышению работоспособности. В то же время расширяется кругозор,приообретаются новые сведения, обогащается словарный запас, развивается познавательный интерес к предмету.

Автор
Дата добавления 20.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров450
Номер материала 401378
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх