Инфоурок Химия ТестыЗадания для переводного экзамена по химии в 10 классе

Задания для переводного экзамена по химии в 10 классе

Скачать материал

Выберите документ из архива для просмотра:

Выбранный для просмотра документ Задания для проведения промежуточной аттестации по химии вариант 2.doc

Задания для проведения промежуточной аттестации  по химии

за курс 10 класса.

Вариант 2

 

Часть А

А1. Вещества с общей формулой CnH2n+2О2 могут относиться к классам:

1)    многоатомных спиртов

2) альдегидов

3) одноосновных карбоновых кислот

4) простых эфиров

А2. К классу углеводов относится вещество, формула которого:

1) С3Н7 - О - С3Н7

2) С6Н5ОН

3) С5Н10О4

4)СН3 – СН2 - СН2 - СН2 СООН

А3. Функциональная группа –С=О характерна для:

                                                        

1) сложных эфиров

2) спиртов

3) кетонов

4) простых эфиров

А4. Гомологом гексена-1 является:

1) 2-метилпентен-1

2) 2,2-диметилбутен-2

3) гексан

4) пропен-1

А5. Формула изомера диэтилового эфира

1)           СН3 – СН2 – С=О

                                 Н

2) СН3 – СН - СН3

                   ОН

3) СН3 – СН2 – СН2 – СН2 –ОН

4) СН3 – С=О

                  СН3

А6. π- связи имеются в молекулах:

2)   метиламина                      3) фенола

3)   этанола                             4) бутана

А7. При присоединении хлороводорода к бутену-1 образуется:

1)    1-хлорбутан                 3) 1-хлорбутен-1

2)    2-хлорбутан                 4) 2-хлорбутен-1

А8. Этанол может реагировать с:

1)    натрием и кислородом

2)    хлоридом меди (II) и оксидом натрия

3)    глицерином и бромоводородом

4)    бромом и  гидроксидом натрия

 

А9. Муравьиная кислота может реагировать с:

1)    Метанолом и оксидом серебра (I)

2)    Магнием и метаном

3)    Этиленом и гидроксидом меди (II)

4)    Гидроксидом меди (II) и медью

А10. Сахароза не может вступить в реакцию:

1)   этерификации

2)   «серебряного зеркала»

3)   горения

4)   гидрирования

А11. Для алканов не характерны реакции:

1)    изомеризации

2)    разложения

3)    присоединения

4)    замещения

А12. С пропиламином реагирует:

1)    кислород    3) оксид углерода (IV)

2)    метан         4) этанол

А13. Тип реакции взаимодействия фенола с бромной водой

1)    замещение

2)    окисление

3)    гидрирование

4)    присоединение

А14. В схеме превращений веществ:

                    Х                                  Y

С2Н5С=О     ®     С3Н7 ОН         ®         СН3С-О- С3Н7

            Н                                                               О

формулы веществ Х и Y:

1)    Х – Н2, Y – СН3СООН

2)    Х – [O], Y – СН3СООН

3)    Х – Н2, Y – СН3 СН2СОOН

4)    Х – [O] , Y – СН3 СН2СН2OН

А15. Веществом Х4 в схеме превращения веществ:

          +Вr2           +Na            +Сl2           +NaOH

СН4    ®      Х1      ®      Х2      ®      Х3     ®      Х4

   является:

1)    пропанол

2)    этанол

3)    гексаналь

4)    пропановая кислота

 

А16. Реакцию с бромной водой  можно использовать для обнаружения:

1)    сахарозы

2)    пропанола

3)    глицерина

4)    анилина

А17. Пропанол можно получить при гидратации:

1)    Пропина

2)    Пропановой кислоты

3)     Пропена

4)    Пропаналя

А18. Синтез белков из аминокислот относят к реакциям:

1)    гидрирования

2)    изомеризации

3)    поликонденсации

4)    полимеризации

А19. Для получения этилена в лаборатории используют:

1)    ацетилен

2)    глюкозу

3)    этанол

4)    бромэтан

А20. Мономером для получения  полипропилена является:

1)    СН3 - СН=СН2

2)    –СН - СН2

               СН3

3)    –СН2 – СН2

4)    СН2=СН2

 

Часть В

В1. Найдите соответствие исходных веществ и продуктов реакций, запишите ответы в таблицу. Полученную последовательность цифр запишите в бланк без пробелов и запятых.

                                 свет

А) СН3СН2ОН + К ®                                                  1) ® С6Н12 + КCl + H2О

 

Б) С6Н13Cl +   КОН(спиртовой растор) ®                              2) ® СН3СН2ОК + H2

 

В) С6Н13Cl + КОН(водный растор) ®                                   3) ® С6Н5Cl + HCl

                    Катализатор

Г) С6Н6 + Cl2   ®                                                        4) ® С6Н13ОН + КCl

 

В2. Найдите соответствие формул веществ и их названий, запишите ответы в таблицу. Полученную последовательность цифр запишите в бланк без пробелов и запятых.

А) СН3 -СН=СН- СН2- СН2 -Cl                                         1) 2-хлорпентанол-1

Б) ОН -СН2 -СН2-СН2-Cl                                                2) 4-хлорфенол

В) СН2 – СН – СН– СН2                                                       3) 5-хлорбутен-2

    ОН       Сl             CH3

Г) ОН-           - Cl                                                            4) 3-хлорпропанол-1

                                                                                         5) 4-хлорбензол

Решите задачи В3-В5, ответ запишите в виде числа без единиц измерения.

В3. Вычислите объём кислорода, который потратится на сжигание смеси 10 л этена, 5 л бутина и 1 л метана. (Запишите число с точностью до целых)

 

В4. Вычислите массу бромметана, образующегося при взаимодействии 4,6 г метана и 16 г  брома. (Запишите число с точностью до десятых)

 

В5. Вычислите массу фенола, которую можно получить из 31,4 г хлорбензола при 70% выходе продукта реакции. (Запишите число с точностью до десятых).

В6. О взаимодействии бутена-1 и хлороводорода справедливы утверждения:

1)    В ходе реакции образуется 1,2-дихлорэтан

2)    Реакция протекает по правилу Марковникова

3)    Реакция протекает по правилу Зайцева

4)    В ходе реакции образуется 2-хлорбутан

5)    Реакция относится к реакциям замещения

6)    Реакция идёт по ионному механизму

Ответом к заданиям В6 – В8 является последовательность цифр, которые нужно записать в порядке возрастания без запятых и пробелов.

В7. Для метаналя справедливы утверждения:

1) газообразный при обычных условиях

2) хорошо растворяется в воде

3) взаимодействует с аммиачным раствором оксида серебра (I)

4) атом углерода находится в состоянии sp3-гибридизации

5) в твёрдом состоянии имеет атомную кристаллическую решётку

6) в водном растворе проявляет сильные кислотные свойства

В8.  следующие утверждения правильно характеризуют свойства аналина:

1)   Электронная плотность повышена в положениях 2,4,6

2)   хорошо растворяется в воде

3)   водный раствор окрашивает лакмус в синий цвет

4)   взаимодействует с азотной кислотой

5)   анилин – более сильное основание, чем метиламин

6)   образует белый осадок с бромной водой

 

Часть С

С1. Осуществите превращения:

Карбид кальция ® ацетилен ® этаналь ® этанол ® этилат калия

                                                                            этиловый эфир метановой кислоты

 

С2. При сгорании 0,62 г газообразного органического вещества выделилось 0,448 л углекислого газа, 0,9 г воды и 0,224 л азота (объёмы измерены при н.у.). Плотность вещества по водороду 15,50. Установите его молекулярную формулу.

 

 

 

 

Ответы к заданиям за курс химии 10 класса, Вариант 2

Часть А

1.      1

2.      3

3.      3

4.      4

5.      3

6.      3

7.      2

8.      1

9.      1

10.  2

11.  3

12.  1

13.  1

14.  1

15.  2

16.  3

17.  3

18.  3

19.  3

20.  1

Часть В

1) 3143

2) 3412

3) 62

4) 9,5

5) 18,4

6) 246

7) 123

8) 146

 

 

 

 

Часть С

С1             

1.     CaC2 + 2H2O    ®   С2Н2 + Ca(OH)2

                                                      (соль ртути)

2.     С2Н2 + Н2O     ®       CH3СНО

                             Kt

3.     CH3СHO + H2   ®     СН3СH2ОН

4.     2СН3СH2ОН + 2K ® 2СН3СH2ОK + Н2

                                   t, Kt

5. НСООН + С2Н5ОН ® НСОО С2Н5 + Н2O

С2 CH3NH2

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания для переводного экзамена по химии в 10 классе"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Руководитель страховой организации

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ Задания для проведения промежуточной аттестации по химии вариант 1.doc

 

Задания для проведения промежуточной аттестации  по химии

за курс 10 класса

Вариант 1

 

Часть А

А1. Вещества с общей формулой CnH2nО могут относиться к классам:

1)    многоатомных спиртов и одноосновных карбоновых кислот

2) кетонов и альдегидов

3) одноосновных карбоновых кислот и сложных эфиров

4) простых эфиров и многоатомных спиртов

А2. К классу углеводов относится вещество, формула которого:

1) С6Н12О6

2) С6Н5ОН

3) С3Н7 - О - С3Н7

4)СН3 – СН2 - СН2 - СН2 СООН

А3. Функциональная группа –С=О характерна для:

                                                         ОН

1) сложных эфиров

2) спиртов

3) альдегидов

4) карбоновых кислот

А4. Гомологом гексана является:

1) 2-метилпентан

2) 2,2-диметилбутан 

3) гептен

4) метан

А5. Формула изомера пропанола-1

1)           СН3 – СН2 – С=О

                                 Н

2) СН3 – СН - СН3

                   ОН

3) СН3 – СН2 – СН2 – СН2 –ОН

4) СН3 – С=О

                  СН3

А6. π- связи имеются в молекулах:

2)   метиламина                      3) этаналя

3)   этанола                             4) бутана

А7. При присоединении воды к пропену образуется:

1)    Пропанол-1                 3) Пропаналь

2)    Пропанол-2                 4)Пропан

А8. Этанол может реагировать с:

1)    натрием и углекислым газом

2)    хлоридом меди (II) и оксидом натрия

3)    уксусной кислотой и бромоводородом

4)    бромом и  гидроксидом натрия

 

А9. Уксусная кислота может реагировать с:

1)    Метанолом и серебром

2)    Магнием и метаном

3)    Этиленом и гидроксидом меди (II)

4)    Гидроксидом меди (II) и метанолом

А10. Фруктоза не может вступить в реакцию:

1)   этерификации

2)   горения

3)   гидрирования

4)   «серебряного зеркала»

А11. Для алканов характерны реакции:

1)    гидролиза

2)    этерификации

3)    присоединения

4)    замещения

А12. С метиламином реагирует:

1)    кислород 3) оксид углерода (IV)

2)    этанол 4) метан

А13. Тип реакции взаимодействия метанола с оксидом меди (II)

1)    замещение

2)    окисление

3)    гидрирование

4)    присоединение

А14. В схеме превращений веществ:

                    Х                                  Y

СН3С=О     ®     С2Н5 ОН         ®         СН3С-О- СН2СН3

            Н                                                               О

формулы веществ Х и Y:

1)    Х – Н2, Y – СН3СООН

2)    Х – [O], Y – СН3СООН

3)    Х – Н2, Y – СН3 СН2СОOН

4)    Х – [O] , Y – СН3 СН2СН2OН

А15. Веществом Х4 в схеме превращения веществ:

          +Вr2           +Na            +Сl2           +NaOH

С3Н8    ®      Х1      ®      Х2      ®      Х3     ®      Х4

   является:

1)    пропанол

2)    гексанол

3)    гексаналь

4)    пропановая кислота

 

А16. Реакцию с бромной водой  можно использовать для обнаружения:

1)    сахарозы

2)    пропанола

3)    глицерина

4)    этилена

А17. Этанол можно получить при гидратации:

1)    ацетилена

2)    этановой кислоты

3)     этилена

4)    этаналя

А18. Каучук получают, используя реакцию:

1)    гидрирования

2)    изомеризации

3)    поликонденсации

4)    полимеризации

А19. Для получения этилена в лаборатории используют:

1)    ацетилен

2)    этанол

3)    глюкозу

4)    бромэтан

А20. Мономером для получения  полиэтилена является:

1)    СН3 - СН=СН2

2)    –СН - СН2

               СН3

3)    –СН2 – СН2

4)    СН2=СН2

 

Часть В

В1. Найдите соответствие исходных веществ и продуктов реакций, запишите ответы в таблицу. Полученную последовательность цифр запишите в бланк без пробелов и запятых.

                                 свет

А) СН3СООН + К ®                                                  1) ® С5Н10 + NaCl + H2О

 

Б) С5Н11Cl +   КОН(спиртовой растор) ®                              2) ® СН3СООК + H2

 

В) С5Н11Cl + КОН(водный растор) ®                                   3) ® С5Н11Cl + HCl

                        (свет)

Г) С5Н12 + Cl2   ®                                                        4) ® С5Н11ОН + КCl

 

В2. Найдите соответствие формул веществ и их названий, запишите ответы в таблицу. Полученную последовательность цифр запишите в бланк без пробелов и запятых.

А) СН3СН=СНСН3                                                        1) 2-метилпентанол-1

Б) ОН -СН2 -СН2-СН2-ОН                                              2) 4-хлорфенол

В) СН2 – СН – СН– СН2                                                       3) бутен-2

    ОН       CH3             CH3

Г) ОН-  С6Н4      - Cl                                                      4) пропандиол-1,3

                                                                                       5) 4-хлорбензол

Решите задачи В3-В5, ответ запишите в виде числа без единиц измерения.

В3. Вычислите объём кислорода, который потратится на сжигание смеси 20 л этена, 20 л бутина и 10 л метана. (Запишите число с точностью до целых)

 

В4. Вычислите массу этанола, образующегося при взаимодействии 48 г этилена и 180 г воды. (Запишите число с точностью до целых)

 

В5. Вычислите массу фенола, которую можно получить из 314 кг бромбензола при 60% выходе продукта реакции. (Запишите число с точностью до десятых).

В6. По правилу Марковникова присоединение бромоводорода происходит у веществ:

1)    бутен-2

2)    ацетилен

3)    пропан

4)    бутен-1

5)    пропен

6)    гексин-1

В7. И для фенола, и для бутантриола-1,2,4 справедливы утверждения:

1) содержат функциональные группы –ОН

2) относятся к многоатомным спиртам

3) взаимодействуют с углекислым газом

4) проявляют кислотные свойства менее сильные, чем уксусная кислота

5) образуют характерный осадок при взаимодействии с бромной водой

6) в твёрдом состоянии имеют молекулярную кристаллическую решётку

В8.  Как аминоуксусная кислота, так и уксусная кислота

1)   реагируют с кислотами

2)   реагируют с аммиаком

3)   являются жидкими при обычных условиях

4)   обладают резким запахом

5)   реагируют со спиртами

6)   образуют соли с оксидами металлов

 

Часть С

С1. Осуществите превращения:

Метан ® ацетилен ® этаналь ® уксусная кислота ® ацетат магния

                                                                            метиловый эфир уксусной кислоты

 

С2. Монобромпроизводное алкана содержит 35% углерода по массе. Установите молекулярную формулу этого соединения.

 

 

 

 

 

 

 

Ответы к заданиям за курс химии 10 класса,   вариант 1

Часть А

1.      2

2.      1

3.      4

4.      4

5.      2

6.      3

7.      2

8.      3

9.      4

10.  4

11.  4

12.  1

13.  2

14.  1

15.  2

16.  4

17.  3

18.  4

19.  2

20.  3

Часть В

4)   2143

2) 3412

3) 190

4) 92

5) 112,8

6) 456

7) 146

8) 256

 

Часть С

С1             

                                                t

1.     2СН4    ®   С2Н2 + 3Н2

                                                      (соль ртути)

2.     С2Н2 + Н2O     ®       CH3СНО

3.     CH3СHO + [О]   ®     СН3СООН

4.     СН3СООН + Mg ® (СН3СОО)2 Mg + Н2

5. СН3СООН + СН3ОН ® СН3СООСН3 + Н2O

 

С2 C4H9Br

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания для переводного экзамена по химии в 10 классе"

Получите профессию

Методист-разработчик онлайн-курсов

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Выбранный для просмотра документ План экзаменационной работы по химии за курс 10 класса.doc

План экзаменационной работы по химии за курс 10 класса

 

Задание

Тема

Количество баллов

Часть А

А1

Классификация органических веществ

1

А2

Классификация органических веществ

1

А3

Функциональные группы основных классов органических соединений

1

А4

Гомологи и их названия

1

А5

Изомеры и их названия

1

А6

Химическая связь

1

А7

Химические свойства углеводородов

1

А8

Химические свойства спиртов и фенолов

1

А9

Химические свойства альдегидов, карбоновых кислот

1

А10

Химические свойства жиров, сложных эфиров

1

А11

Химические свойства углеводов

1

А12

Химические свойства азотсодержащих органических соединений

1

А13

Типы химических реакций

1

А14

Генетическая связь между классами органических соединений

1

А15

Генетическая связь между классами органических соединений

1

А16

Качественные реакции на органические вещества (распознавание веществ)

1

А17

Способы получения этилена, ацетилена, сложных эфиров, альдегидов, карбоновых кислот, спиртов

1

А18

Высокомолекулярные соединения

1

А19

Применение органических веществ

1

А20

Строение полимеров

1

Часть В

В1

Химические свойства органических веществ

2

В2

Номенклатура органических веществ

2

В3

Задача на смеси

2

В4

Задача на избыток-недостаток

2

В5

Задача с использованием выхода реакции

2

В6

Характерные химические свойства углеводородов

2

В7

Характерные химические свойства спиртов, фенолов, альдегидов, карбоновых кислот, сложных эфиров

2

В8

Характерные химические свойства аминов, анилина, аминокислот

2

Часть С

С1

Цепочка превращений

5

С2

Задача на определение формулы вещества

4

Итого

45 баллов

 

0 – 18 баллов – оценка «2»

19 – 27 баллов – оценка «3»

28 – 36 баллов – оценка «4»

37 – 45 баллов – оценка «5»

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания для переводного экзамена по химии в 10 классе"

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Получите профессию

Няня

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

В 10 классе изучается один из важнейших разделов школьной химии - органическая химия. В заданиях ЕГЭ много внимания уделяется этим вопросам, требуется понимание теоретических вопросов, обобщение и систематизация большого количества фактов о строении и свойствах важнейших органических веществ. Для учеников непрофильных классов, выбравших химию в качестве предмета для сдачи экзамена, в 11 классе уже не остаётся времени для изучения и обширного повторения этих вопросов, поэтому я стараюсь по возможности охватить вопросы по органической химии именно в 10 классе. Ученики обычно мотивированы на изучение этого раздела химии, так как к этому времени многие уже определяются с выбором будущей проффесии. Подобный экзамен провожу с 2009 года, при необходимости вношу коррективы. С начала учебного года план экзаменационной работы вывешивается в кабинете химии, ученики знают, что от них требуется, на что обратить внимание. Ну и, конечно, провожу консультации, ведь на уроках в непрофильном классе нельзя требовать от всех одинакового усвоения тем.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 391 материал в базе

Скачать материал

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2015 10727
    • RAR 36.3 кбайт
    • 10 скачиваний
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Яковлева Елена Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Яковлева Елена Геннадьевна
    Яковлева Елена Геннадьевна
    • На сайте: 8 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 21722
    • Всего материалов: 4

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Методист-разработчик онлайн-курсов

Методист-разработчик онлайн-курсов

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 70 человек из 35 регионов

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 137 человек из 48 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель химии

600 ч.

9500 руб. 4750 руб.
Подать заявку О курсе

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4450 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов

Мини-курс

Стимулирование интереса к обучению у детей дошкольного возраста

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Педагогические аспекты работы с баснями Эзопа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы управления проектами: от концепции к реализации

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе