72519
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияДругие методич. материалыЗадания для проверки знаний учащихся по теме "Опорно – двигательный аппарат человека."

Задания для проверки знаний учащихся по теме "Опорно – двигательный аппарат человека."

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

hello_html_m4e49563b.gifhello_html_m43904e5b.gifhello_html_17418a25.gifhello_html_3963de5e.gifhello_html_m65dee447.gifhello_html_m65dee447.gifhello_html_746d741a.gifhello_html_9869190.gifhello_html_5feeb373.gifhello_html_mf20f9b5.gifЗадания для проверки знаний учащихся 9 класса коррекционной школы.


Тема. Опорно – двигательный аппарат человека.

Цель: определить качество усвоения учащимися учебного материала.

Базовый учебник: Очкур Е.А., Аманжолова Л.Е., Джумабаева Р.Е. Биология. Человек. Алматы: Мектеп, 2012

Задание 1. Состав опорно-двигательного аппарата и его функции.

1.Что относится к опорно-двигательному аппарату?

2.Заполните пропуски.

Скелет выполняет_________________ функцию. Он защищает от механических повреждений_______________ и __________________органы. Участвует в осуществлении________________________. Скелет поддерживает на определённом уровне ________________ ________________крови. Мышцы, крепясь к костям, обеспечивают их ______________________.

Задание 2. Форма костей.

В скелете человека находится более 200 костей, они имеют разнообразную форму. Заполните предложенную таблицу.

Форма костей

Примеры костей

1.Длинные кости


2.Короткие кости


3.Широкие кости


4.Смешанные кости



Задание 3. Соединения костей.

Приведите по два примера разнообразных соединений костей:

1.Неподвижные соединения:

2.Малоподвижные соединения:

3.Подвижные соединения:

Задание 4.Строение костей. Соотнесите понятия с определениями.

1.Тонкая соединительнотканная оболочка, богатая нервами и кровеносными сосудами.

2.Состоит из тонких костных пластинок, которые имеют направление, параллельное линиям максимальных нагрузок.

3. Находится в диафизах, в некоторых плоских костях и состоит из трёх слоёв костных пластинок.

4.Средняя часть длинных костей.

5.Концы длинных костей.

( Эпифиз, надкостница, губчатое вещество, диафиз, компактное вещество).

Задание 5. Химический состав костей. Перечислите неорганические и органические вещества, входящие в состав костей.

Химический состав костей.






Органические вещества

Неорганические вещества




1.

2.

3.

1.

2.








Задание 6. Скелет головы. Подчеркните одной чертой кости лицевого отдела черепа.

Теменная, верхнечелюстная, носовая, височная, затылочная, нижняя челюсть, подъязычная, клиновидная, решётчатая, скуловая, лобная, нёбная, слёзная.

Задание 7. Вставьте пропущенные слова.

Мозговой отдел черепа образуют кости: парные - _______________ и _____________________ - и непарные - ______________, __________________, _______________, _____________________.

Задание 8. Закончите схему «Скелет туловища».

Скелет туловища









Задание 9. Заполните таблицу «Отделы позвоночника».

Отделы позвоночника

Число позвонков в отделе

1.


2.


3.


4.


5.



Задание 10.Скелет верхней и нижней конечностей. Продолжите цепочку.

Скелет свободной верхней конечности составляют:

плечевая кость......

Скелет свободной нижней конечности составляют:

бедренная кость......

Задание 11. Укажите последовательность действий оказания первой медицинской помощи при вывихе сустава.

Доставить пострадавшего в больницу.

Наложить на повреждённое место холод.

Туго забинтовать сустав.

Обездвижить конечность.

Задание 12.Дайте классификацию мышц.

А) В зависимости от формы мышцы В) В зависимости от функций бывают: мышцы бывают:

1.________________________________ 1.___________________________

2.________________________________ 2.___________________________

3.________________________________ 3.____________________________

4.________________________________ 4.____________________________

5.____________________________


Задание 13. Заполните сводную таблицу.


Отделы тела

Отделы скелета

Кости скелета

Тип костей

Соединение костей

Голова















Туловище













Конечности

Мозговой отдел черепа




Лицевой отдел черепа




Позвоночник




Грудная клетка




Верхняя конечность




Нижняя конечность

























Ответы.

Задание 1.Состав опорно-двигательного аппарата и его функции.

1.К опорно-двигательному аппарату относятся мышцы и скелет.

2.Скелет выполняет опорную функцию. Он защищает от механических повреждений мозг и внутренние органы. Участвует в осуществлении движений. Скелет поддерживает на определённом уровне минеральный состав крови. Мышцы, крепясь к костям, обеспечивают их движение.

Задание 2.Форма костей.


Форма костей

Примеры костей

1.Длинные кости

Кости плеча, предплечья, бедра, голени.

2.Короткие кости

Кости запястья, предплюсны.

3.Широкие кости

Кости мозгового отдела черепа, лопатки.

4.Смешанные кости

Клиновидная кость.


Задание 3.Соединения костей.

1.Неподвижные соединения: швы черепа, соединения крестцовых позвонков.

2.Малоподвижные соединения: между отдельными позвонками.

3.Подвижные соединения: коленный сустав, локтевой сустав.

Задание 4.Строение костей.

1.Тонкая соединительнотканная оболочка, богатая нервами и кровеносными сосудами – надкостница.

2.Состоит из тонких костных пластинок, которые имеют направление, параллельное линиям максимальных нагрузок – губчатое вещество.

3. Находится в диафизах, в некоторых плоских костях и состоит из трёх слоёв костных пластинок – компактное вещество.

4.Средняя часть длинных костей – диафиз.

5.Концы длинных костей – эпифиз.

Задание 5. Химический состав костей.

Химический состав костей






Органические вещества

Неорганические вещества





1.Коллаген

2. Углеводы

3.Нуклеиновые кислоты

1.Минеральные соли.

2. Вода







Задание 6. Теменная, верхнечелюстная, носовая, височная, затылочная, нижняя челюсть, подъязычная, клиновидная, решётчатая, скуловая, лобная, нёбная, слёзная.

Задание 7.

Мозговой отдел черепа образуют кости: парные теменные и височные и непарные – затылочная, клиновидная, лобная, решётчатая.




Скелет туловища

Задание 8.




позвоночник

грудная клетка





Задание 9.


Отделы позвоночника

Число позвонков в отделе

1.Шейный отдел

7 позвонков

2.Грудной отдел

12 позвонков

3.Поясничный отдел

5 позвонков

4.Крестцовый отдел

5 позвонков

5.Копчиковый отдел

4 – 5 позвонков

Задание 10.

Скелет свободной верхней конечности составляют:

плечевая кость кости предплечья кости кисти.

Скелет свободной нижней конечности составляют:

бедренная кость кости голени кости стопы

Задание 11.

4.Доставить пострадавшего в больницу.

3.Наложить на повреждённое место холод.

2.Туго забинтовать сустав.

1.Обездвижить конечность.

Задание 12.

А) В зависимости от формы мышцы В) В зависимости от функций бывают: мышцы бывают:

1. Широкие 1. Сгибатели

2. Длинные 2. Разгибатели

3. Короткие 3. Приводящие

4. Круговые 4. Отводящие

5. Вращающие

Задание 13.

Отделы тела

Отделы скелета

Кости скелета

Тип костей

Соединение костей

Голова







































Туловище





















Конечности

Мозговой отдел черепа

Парные: теменные и височные, непарные:

лобная, затылочная, решётчатая, клиновидная

Плоские

Неподвижное

Лицевой отдел черепа

Парные кости: верхняя челюсть, скуловые, носовые, слёзные, нёбные, непарные: нижняя челюсть, подъязычная кость.

Плоские

Неподвижное, кроме нижней челюсти

Позвоночник

Позвонки шейного, грудного, поясничного, крестцового и копчикового отделов

Короткие

Полуподвижное, кроме крестцовых позвонков (они неподвижны)

Грудная клетка

Грудина, грудные позвонки, рёбра

Короткие и плоские

Полуподвижное

Верхняя конечность

Плечевой пояс

Свободная конечность

Плоские

Трубчатые, короткие

Подвижное

Подвижное


Нижняя конечность

Тазовый пояс

Свободная конечность

Плоские

Трубчатые, короткие

Неподвижное

Подвижное



Краткое описание документа:

Проверочная работа для 9 класса коррекционной школы I-II вида по теме: «Опорно-двигательный аппарат». Проводится на заключительном этапе изучения данного раздела. Цель работы: систематизация и проверка знаний учащихся.  Данная работа состоит из 13 заданий разного уровня сложности. В неё входят вопросы о функциях опорно-двигательной системы человека, форме, строении, соединении, химическом составе костей. Учащимся предложено также дать классификацию мышц и установить порядок действий при оказании первой медицинской помощи.

 

Общая информация

Номер материала: 294686

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Биология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс повышения квалификации «Гендерные особенности воспитания мальчиков и девочек в рамках образовательных организаций и семейного воспитания»
Курс профессиональной переподготовки «Организация производственно-технологической деятельности в области декоративного садоводства»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.