Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Физика / Конспекты / Задания для школьного тура олимпиады

Задания для школьного тура олимпиады

В ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЮ ОТ ПРОЕКТА "ИНФОУРОК":
СКАЧАТЬ ВСЕ ВИДЕОУРОКИ СО СКИДКОЙ 86%

Видеоуроки от проекта "Инфоурок" за Вас изложат любую тему Вашим ученикам, избавив от необходимости искать оптимальные пути для объяснения новых тем или закрепления пройденных. Видеоуроки озвучены профессиональным мужским голосом. При этом во всех видеоуроках используется принцип "без учителя в кадре", поэтому видеоуроки не будут ассоциироваться у учеников с другим учителем, и благодарить за качественную и понятную подачу нового материала они будут только Вас!

МАТЕМАТИКА — 603 видео
НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА — 577 видео
ОБЖ И КЛ. РУКОВОДСТВО — 172 видео
ИНФОРМАТИКА — 201 видео
РУССКИЙ ЯЗЫК И ЛИТ. — 456 видео
ФИЗИКА — 259 видео
ИСТОРИЯ — 434 видео
ХИМИЯ — 164 видео
БИОЛОГИЯ — 305 видео
ГЕОГРАФИЯ — 242 видео

Десятки тысяч учителей уже успели воспользоваться видеоуроками проекта "Инфоурок". Мы делаем все возможное, чтобы выпускать действительно лучшие видеоуроки по общеобразовательным предметам для учителей. Традиционно наши видеоуроки ценят за качество, уникальность и полезность для учителей.

Сразу все видеоуроки по Вашему предмету - СКАЧАТЬ

  • Физика

Поделитесь материалом с коллегами:

Задания по физике для школьного тура олимпиады по физике

7 класс

Задание 1.

Проведите научную систематизацию и напишите, что из перечисленного обозначает физическое тело, что - вещество, а что - явление: кот Матроскин; молоко Пеструшки; Луна, на которую воет волк; вой волка; фоторужьё Шарика; лопата; клад; тепловой (солнечный) удар, полученный Волком; падение Волка на семейство ежей; торт; масло; ручка, которой вы пишите; закисание молока; похолодание; раскаты грома; свечение электрической лампочки.

Задание 2.

Колобок спрыгнул с окошка вначале шестого сигнала точного времени, соответствующего 12 часам и покатился к внучке. Успеет ли он к 13.00 к праздничному столу, если на беседу с зайцем ушло 2 мин 45 с, с волком – 4 мин, на исполнение песни лисе 4 мин 15 с. Расстояние до внучкиного дома 2 км, а головокружение у колобка начинается при скорости 4 км/ч.

Задание 3.

Экспериментальная задача

Измерьте средний объем одинаковых маленьких шариков от шарикоподшипника для велосипеда при помощи мензурки.

Оборудование: 3-5 шариков, мензурка, вода


8 класс

Задание 1.

Прямоугольная льдина длиной 52м и шириной 40м плавает в море. Высота льдины, выступающая над поверхностью воды равна 1м. Определите объём всей льдины. (Плотность морской воды – 1030 кг/м3, плотность льда 900 кг/м3)

Задание 2.

На какую высоту поднят груз, массой 10 кг, с помощью механизма, КПД которого составляет 75 %, а совершенная при этом работа — 400 Дж?

Задание 3.

Объясните следующие пословицы с физической точки зрения (какое явление описано, какие физические величины помогают объяснению и т. д.):

Шила в мешке не утаишь.

Всё идёт как по маслу.

Отрезанный ломоть к хлебу не приставишь.


Задание 4. Экспериментальное задание

Определите массу деревянного бруска с помощью одной линейки

9 класс

Задание 1.

Почему у гоночных велосипедов руль опущен низко?

Задание 2.

Шар плавает, погрузившись ровно наполовину в воду, если к нему привязана одна гирька. Если к нему привязано три таких гирьки, то он погружён полностью. Во сколько раз плотность шара меньше плотности воды?

Задание 3.

Сопротивление одной светящейся электрической лампы 400 Ом. Какое количество таких ламп включено параллельно, если при напряжении 220 В потребляемая ими мощность равна 4,84 кВт?

Задание 4.

60 кг воды, взятой при температуре 90 0С, смешали со 150 кг воды, взятой при температуре 23 0С. Конечная температура получившейся смеси оказалась равной 40 0С. Какое количество теплоты было отдано в окружающую среду при смешивании? Удельная теплоемкость воды 4200 Дж/(кг ·0С) . Ответ выразите в кДж.

Задание 5.

Как определить плотность неизвестной жидкости, используя только стакан, воду и весы с гирями?

10 класс

Задание 1.  

Какую минимальную горизонтальную скорость нужно сообщить шарику, подвешенному на вертикальном нерастяжимом и невесомом подвесе, чтобы шарик описал полную окружность в вертикальной плоскости.

Задание 2.

Супер чайник.
При испытании новой модели электрического чайника (рис.) оказалось, что вода нагревается почти до  100 °С, но все же не закипает. Чайник рассчитан на мощность нагревателя P и напряжение 110 В. Тогда чайник подключили к сети 220 В. За какое время чайник выкипит наполовину? Масса воды в чайнике m. Удельная теплота парообразования воды L. Крышка чайника плотно закрывается. Чайник изготовлен из металла.

Задание 3.

Нить маятника длиной L = 1 м, к которой подвешен груз массой m = 0,1 кг,
отклонена на угол
hello_html_2cdb75aa.gif от вертикального положения и отпущена. Сила натяжения нити Т в момент прохождения маятником положения равновесия равна 2 Н.Чему равен угол hello_html_2cdb75aa.gif?

Задание 4.

Почему тонкий медный провод плавится в пламени газовой плиты, а толстый медный провод не может нагреться до красного цвета?

Задание 5.

Нhello_html_m75ca190a.jpgарисовать схему, состоящую из батарейки, двух переключателей и трех лампочек и имеющую при различных положениях переключателей следующие режимы работы:

  1. Горит первая лампа;

  2. Горит вторая лампа;

  3. Горит третья лампа;

  4. Горят все три лампы.

В последнем случае каждая из ламп должна гореть также ярко, как и тогда, когда она горит одна.

11 класс

Задание 1.  

Начальный участок трассы скоростного спуска, расположенный вниз по склону горы с углом наклона hello_html_2cdb75aa.gif = 450 к горизонту, горнолыжник прошел, не отталкиваясь палками. Какую максимальную скорость υmax мог развить спортсмен на этом участке, если его масса m = 70 кг? Коэффициент трения лыж о снег µ= 0,1, сила сопротивления воздуха пропорциональна квадрату скорости: Fсопр = ß υmax2, где постоянный коэффициент ß = 0,9 кг/м. Ускорение свободного падения принять g = 10 м/с2.

Задание 2.
Ведро цилиндрической формы, наполненное водой, поднимают равноускоренно, и за время t скорость его изменилась от hello_html_c2c5886.gif до hello_html_m3b10c677.gif. Масса воды в ведре m, радиус дна ведра r. Определить давление воды на дно.
Задание 3.

Определить, какой ток создает электрон, вращающийся вокруг ядра в атоме водорода, если радиус его орбиты принять равным 5,310-9 см.

Задание 4.

Вы знаете, что два проводника, по которым текут токи в одном направлении, притягиваются. А как будут вести себя два проводника с токами, расположенные перпендикулярно друг другу?

Задание 5.

Предложите идею опыта, при помощи которого можно исследовать зависимость ускорения тела от действующей на него силы. Перечислите необходимое оборудование.






Ответы и решение:

7 класс

Задание 1.

Решение.

Физическое тело

Вещество

Явление

Кот Матроскин

Молоко Пеструшки

Вой волка

Луна, на которую воет волк

масло

Тепловой (солнечный) удар, полученный Волком

Фоторужьё Шарика


Падение волка на семейство ежей

Лопата


Закисание молока

Клад


Похолодание

Торт


Раскаты грома

Ручка


Свечение электрической лампочки

 

Задание 2.

  1. 2 мин 45 с + 4 мин + 4 мин 15 с = 7 мин – время, потраченное на беседы и песню

  2. t = hello_html_d91abbc.gif , t = hello_html_m100df049.gif ч = 45 мин – время, потраченное на путь до внучки

  3. 45 мин + 7 мин = 52 мин – общее потраченное время

  4. 52 мин < 1ч

  5. Ответ: колобок успеет к праздничному столу

Задание 3. Экспериментальная задача

  1. Налить в мензурку воды, отметить уровень.

  2. Отсчитать некоторое число шариков (чем больше, тем точнее будет ответ) и высыпать их в мензурку.

  3. Отметить новый уровень воды.

  4. Разделив изменение показаний уровней на число шариков, вычислить искомый объем



8 класс

Задание 1.

Fтяж=FA

hello_html_146ad32f.gif

Vподвод= Vл-Vнадвод, Vнадвод=abhнадвод

hello_html_m499dc321.gif

hello_html_m7d724eec.gif

Ответ: 16480 м3


Задание 2.

КПД=hello_html_m77fe81fc.gif

hello_html_40437581.gif

hello_html_261a85fd.gif

Ответ: 3м


Задание 3.

1.Давление твердого тела. Зависимость давления от площади опоры

2. Сила трения. Зависимость силы трения от рода соприкасающихся поверхностей.

3. Взаимодействие молекул. Зависимость силы взаимодействия от расстояния между молекулами.


Задание 4. экспериментальное

Решение.

hello_html_16f6f016.gif. Плотность деревянного бруска определить по таблице, объём – по формуле V=abc. Длину, ширину и высоту измерить линейкой.



9 класс


Задание 1.

Низко опущенный руль обеспечивает согнутое положение гонщика, что значительно уменьшает сопротивление встречного потока воздуха.  

 

Задание 2.

По условию плавания тел mg + F =hello_html_m3e46d71c.gif (1),

где F – сила тяжести, действующая на одну гирьку, o - плотность воды.

В случае с тремя гирьками mg + 3F = ogV (2).

Решая совместно систему уравнений (1) и (2) , получим

= hello_html_m3e8be55f.gif= hello_html_m392f2b8.gif o.

Ответ: меньше в 4 раза.


Задание 3.

Пусть параллельно включено N ламп сопротивлением R каждая. Тогда

потребляемая ими мощность P определяется формулой:

hello_html_m4aa27e26.gif

где U – напряжение на лампах, а Rобщ – общее сопротивление N ламп, соединенных параллельно:

hello_html_m530e231d.gif

Объединяя две вышеприведенные формулы, найдем N:

hello_html_m5fdba0a5.gif=hello_html_1e4ba89e.gif

Ответ: 40


Задание 4.

При перемешивании горячей и холодной воды одна часть тепла от горячей воды (Qотд) была передана холодной воде (Q получ), а другая часть (Q) была рассеяна в окружающую среду:

Q отд = Q + Q получ

Запишем, с учетом этого, уравнение теплового баланса:

сm1 ( t1 - t) = Q + сm2 ( t t2).

Отсюда Q = сm1 ( t1 - t) - сm2 ( t t2).

где m1 = 60 кг, m2 = 150 кг – массы горячей и холодной воды соответственно,

t1 = 90 0С –первоначальная температура горячей воды до перемешивания,

t2 = 23 0С – первоначальная температура холодной воды до перемешивания,

t = 40 0С – температура получившейся смеси,

hello_html_m5f2771c8.gif – удельная теплоемкость воды.

Подставляя числовые данные, получим Q = 1890 кДж.

Ответ: Q = 1890 кДж.


Задание 5.

1. Найти при помощи весов массу стакана : m1 .

2.Заполнить стакан водой и вновь поставить на весы и измерить массу стакана с водой: m2 .

3. Найти массу воды в стакане: m3 = m2 - m1 .

4.По известному значению плотности воды в стакане и её массе вычислить его вместимость V =hello_html_m6b764abd.gif

5.Заполнив стакан неизвестной жидкостью, измерить ее массу на весах m.

6.Зная массу жидкости в стакане и ее объем, вычислить плотность жидкости = hello_html_m3e8be55f.gif.




10 класс

Задание 1.

hello_html_2b88ac68.jpg


   Для шарика на стержне достаточно достигнуть верхней точки 2 на скорости hello_html_45b2eb08.gif2, практически неотличимой от нуля. Вся кинетическая энергия, полученная телом в точке 1, в точке 2 перейдет в потенциальную, т. е. hello_html_mddcbc3e.gif,

hello_html_57257bd0.gif = hello_html_7c37271d.gif=2hello_html_21853ca3.gif.
   В точке 2 сила тяжести mg и определяет ускорение тела mg = ma, т.е. a = g. Но тело движется по окружности радиуса R со скоростью hello_html_358b46d0.gif ≠ 0. Значит, это ускорение − центростремительное: a = g = hello_html_5010d4a9.gif (1).
   Скорость hello_html_m14114c3a.gif прохождения верхней точки свяжем со скоростью hello_html_76821d0d.gif через превращение энергии hello_html_mea87a5.gif =hello_html_m3ad7b23a.gif + 2mgR.
   Подставим выражение квадрата скорости hello_html_m13509dff.gif, взятое из формулы (1): hello_html_5a5648bc.gif= hello_html_11fa77d9.gif + 2gR или hello_html_m618fb673.gif= gR + 4gR= 5gR
Ответ: vo = hello_html_6f536b20.gif.
   

Задание 2.

Теплообмен чайника со средой определяется температурой поверхности чайника. При нагревании чайника до 100 °С вся подводимая энергия нагревателя отводится в окружающую среду. И в первом и во втором случае мощность тепловых потерь одинакова и равна P.
При включении в сеть с напряжением  220 В мощность нагревателя

hello_html_29ff3bb1.gif=4 и P2=4P

Тогда для второго случая 4P = P +hello_html_m3634b838.gif и Qпар = 3Pt.
Где Qпар =hello_html_3c453103.gif . Тогда 3Pt = hello_html_3c453103.gif. Отсюда t = hello_html_1270d08.gif .

Задание 3.


На основании второго закона Ньютона ускорение, вызванное суммой действующих на груз сил тяжести и натяжения нити, при прохождении положения равновесия равно центростремительному ускорению:

a=hello_html_358b46d0.gifhello_html_m4b69ff40.gif=hello_html_m73b8eee6.gif(T-mg)

По закону сохранения механической энергии, для груза маятника
(за начало отсчёта потенциальной энергии выбрано нижнее положение груза):
mgL (1-cos hello_html_483f6663.gif)=hello_html_m301e4fff.gifhello_html_461c3156.gif

cos hello_html_483f6663.gif =hello_html_5b8966b3.gif-hello_html_m5b4a229e.gif=hello_html_m3907a0ac.gif, hello_html_483f6663.gif =600 .

Ответ: hello_html_483f6663.gif =600 .

Задание 4.

Главную роль играет отвод тепла от места нагрева, т. е. теплопроводность образца, в данном случае проволоки. Количество получаемой теплоты определяется площадью боковой поверхности проволоки, поэтому пропорциональна радиусу проволоки, количество теплоты, распространяющейся вдоль проволоки пропорциональна площади сечения, то есть квадрату радиуса проволоки. А значит, теплоотвод от места нагрева растёт в зависимости от радиуса проволоки быстрее, нежели количество получаемой теплоты.

Задание 5.

Возможная схема подключения представлена на рисунке.

hello_html_m659272cc.jpg

  1. Режим переключения между двумя лампами – 1 балла.

  2. Режим переключения между тремя лампами – 2 балла.

  3. Режим параллельного включения трех ламп – 2 балла.


11 класс

Задание 1.

1. Горнолыжник, движущийся по наклонному участку, находится под действием сил:

mg- сила тяжести, N- нормальная составляющая силы реакции опоры,

Fтр –сила трения лыж о снег, Fсопр- сила сопротивления воздуха.

2. В проекциях: mg sinhello_html_2cdb75aa.gif - Fтр-Fсопр = ma

Fтр= µ mg coshello_html_2cdb75aa.gif; Fсопр = ß υmax 2.

3. Под действием проекции силы тяжести, силы сухого трения и зависящей от скорости силы сопротивления воздуха, ускорение лыжника по мере разгона уменьшается и при некоторой скорости обращается в нуль. Это и есть максимальная скорость лыжника на данном отрезке трассы, поскольку дальнейшее его движение будет равномерным.

Т.о. при установившемся движении лыжника

mg sinhello_html_2cdb75aa.gif - µ mg coshello_html_2cdb75aa.gif - ß υmax 2 = 0, отсюда υmax = 22,3 hello_html_m3ed60c59.gif

Ответ: υmax = 22,3 hello_html_m6df61845.gif

Задание 2.

1. По II закону Ньютона уравнение движения имеет вид:

N-Fтяж=ma, отсюда N =ma+ Fтяж= ma+ mg

2. Ускорение ведра воды с водой: hello_html_m271acc86.gif.

3. По III закону Ньютона сила давления воды на дно равна силе реакции опоры N.

4. Учитывая, что давление равно:hello_html_m109356f6.gif , получаем: hello_html_m4ce79547.gif, но S= πr2;

р=hello_html_m22984c47.gif.

Ответ: р=hello_html_m22984c47.gif.


Задание 3.

  1. Сила тока может быть представлена как

hello_html_m6bb83fd.gif,

где e – заряд электрона; N – число оборотов электрона за время t; n – число оборотов в единицу времени; hello_html_m230cfdea.gif – скорость электрона при движении по орбите; r – радиус орбиты.

  1. При движении электрона по круговой орбите роль центростремительной силы играет кулоновская сила взаимодействия электрона с ядром:

hello_html_m67638f91.gifили hello_html_m70401b0b.gif, где m – масса электрона. Отсюда, hello_html_195c9295.gif.


  1. Введя это выражение в формулу для I, найдем

hello_html_7c6a614e.gifA

Ответ: I = 1,05 ∙ 10-3 А


Задание 4.

hello_html_4022afe2.gif

Ответ: Вокруг проводника с током I1 возникает магнитное поле с индукцией В1. На участке АО второго проводника действует сила Ампера F1, направленная по правилу левой руки вниз, а на участке ОС действует сила Ампера F2, направленная вверх. Эта пара сил начнёт вращать проводник АС вокруг точки О против часовой стрелки. Аналогично можно показать, что одновременно первый проводник начнёт вращаться вокруг точки О по часовой стрелке.

Задание 5.

Оборудование: легкоподвижная тележка, блок, нить, набор грузов по механике, измерительная лента, таймер.

Ход работы: Собираем установку: к легкоподвижной тележке прикрепляем нить, перебрасываем через блок, прикреплённый к краю стола. С помощью грузов из набора по механике приводим тележку в ускоренное движение. Силу натяжения нити, приводящую тележку в движение, определяем как силу тяжести груза F=mg. Ускорение тележки определяется из соотношения a=2S/t², где S- пройденный тележкой путь до остановки, измеряется измерительной лентой, t - время движения тележки, измеряется таймером.

Вывод: С увеличением массы груза, то есть силы, ускорение увеличивается. Подтверждается второй закон Ньютона.





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Краткое описание документа:



Характеристика содержания школьного этапа олимпиады по физике

Согласно письму Министерства образования и науки РФ No АФ-59/03 от 17 марта 2005 г.

в настоящее время в образовательной практике могут использоваться как равноправные два пакета документов, определяющих содержание общего образования:

1) приказы Минобразования России от 9 февраля 1998 г. «Об утверждении Базисного учебного плана в общеобразовательных учреждениях Российской Федерации»;

2) приказы: No 1235, 1236 от 19 мая 1998 г. и No 56 от 30 июня 1999 г. «Об утверждении обяза-тельного минимума содержания начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; приказ Министерства России No 1089 от 5 марта 2004 г. «Об утвержде-нии федерального компонента государственных образовательных стандартов начального, об-щего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; приказ No 1312 от 9 марта 2004 г. «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»

Общие положения

Основными целями и задачами олимпиады являются выявление и развитие у обучающихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности, создание не обходимых условий для поддержки одаренных детей, пропаганда научных знаний. Основная функция олимпиады школьного уровня заключается в популяризации олимпиадного движения. Поэтому задачи, с одной стороны, должны быть простыми и понятными для участников, с другой стороны – интересными. Главная цель проведения олимпиады: мотивация учащихся к изучению физики и других дисциплин естественнонаучного направления, развитие познавательного интереса, профессиональной ориентации учащихся, создание необходимых условий для поддержки одаренных детей, распространение и популяризация научных знаний среди молодежи. Задачи олимпиады призваны выявлять и развивать у обучающихся творческие способности и интерес к научно-исследовательской деятельности, расширять и углублять знания, сделать так, чтобы учащийся мог ощутить себя сейчас и особенно в дальнейшем полноценным и успешным участником научно-технического прогресса.

Автор
Дата добавления 10.03.2015
Раздел Физика
Подраздел Конспекты
Просмотров1223
Номер материала 435157
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх