Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Задания городской предметной олимпиада для учащихся 3-4 классов
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Задания городской предметной олимпиада для учащихся 3-4 классов

Выбранный для просмотра документ 3 кл. рус. яз..docx

библиотека
материалов

http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m73d02c40.gifhello_html_m34f0836f.gifhello_html_2406f9e6.gifhello_html_44433d2.gifhello_html_m312c744a.gifhello_html_42432d54.gifhello_html_m2cacd9c3.gifhello_html_m53c0148f.gifhello_html_m2c85502e.gifhello_html_m1f43c315.gifhello_html_37f32430.gifhello_html_45a9085e.gif





































______________________________________________________________

Время, отведённое на работу 75 минут

Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Русский язык 3 класс

Шифр________________

  1. Отгадай и запиши слова.

  • С г л у х и м – весною из меня листочки вырастают. _________

  • Со з в о н к и м – солят всё во мне иль воду наливают. ________

  1. Разгадай шарады и запиши слова отгадки.

  • Корень мой находится в ц е н е.

В о ч е р к е найди приставку мне.

Суффикс мой в т е т р а д к е вы встречали,

Всё же – в дневнике я и в журнале. _______________

  • Мой первый слог – простой предлог,

Звериный рот – второй мой слог.

А если целое прочтёшь,

То сразу в бездну упадёшь. ______________

  1. Укажи лишнее слово, учитывая родство слов. Обведи букву, соответствующую правильному варианту ответа.

А) подорожник В) бездорожье

Б) подорожать Г) дороженька

  1. Запиши четвёртое слово в строках, чтобы оно относилось к третьему так же, как второе – к первому.

  • Рука – пальцы, книга – _________________.

  • Школа – ученик, институт – ______________.

  • Конфеты – конфетница, хлеб – _______________.

  1. Впиши в стихотворение недостающие слова.

Глеб у доски повесил _________,

Краснеет до корней ___________.

Он в этот час, как говорится,

Готов сквозь ____________ ______________.

О чём же думал он вчера,

Когда баклуши ________ с утра?

  1. Соедини фразеологизмы с их значениями.

Год от года ничего подобного

Из года в год постоянно

Ничуть не бывало не так, как ожидалось

Не тут-то было с каждым годом

  1. «Наборщик». Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» составьте как можно больше слов (имена существительные в именительном падеже).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Впишите в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количество букв, что и соответствующие слова:









Л

Е

С



















Г

О

Р

Е


















М

О

Р

О

З

















Х

О

Т

Е

Т

Ь
















Т

Е

М

Н

О

Т

А













  1. Соедини словосочетания с близкими по значению глаголом

загрустить дать по шапке

бездельничать обвести вокруг пальца

баловать вставлять палки в колёса

голодать бить баклуши

прогнать зарубить на носу

запомнить гладить по голове

обмануть класть зубы на полку

мешать повесить голову

  1. Прочитай крылатые выражения. Замени крылатые выражения словами, которые отвечают на вопрос «как?».

Ответ:

  • Капля в море – _____________;

  • Без сучка без задоринки – ___________________;

  • День за днем – _______________;

  • Как снег на голову – ___________________;

  • В одну минуту – _________________;

  • Всей душой – ____________________;

  • Как зеницу ока – __________________.

  1. Разгадай ребусы. Запиши ответы. Обведи лишнее слово в кружок.

hello_html_m404e9365.png hello_html_18bb8d25.png hello_html_d7d09c8.png hello_html_me728b71.png

_____________ _____________ __________ ____________

  1. Мальвина придумала для Буратино игру «Матрешки». Она спрятала некоторые слова в других словах. Помоги Буратино — найди и подчеркни эти слова:

  • название месяца в слове майка,

  • насекомое в слове коса,

  • небольшой домик в слове незабудка,

  • ноту в слове мишка,

  • зверька в слове стёжка,

  • дерево в слове шмель,

  • зверя в слове стрекоза.

  1. Расшифруй письмо, запиши его по правилам орфографии и пунктуации:

[л’ус’а __________________________

з’д’эс’ ч’удный’ лук __________________________

й’а у п’ин’ка л’ижу _____ __________________________hello_html_m44164af6.png

мн’э с’н’ица грус’т’ _____ __________________________

пад й’олкай’ _____ __________________________

ил’й’а] __________________________

  1. Буреме. По рифмам сочините стихотворение.

_______________________________звонок

_______________________________сто ног

_______________________________смех

_______________________________не могу

_______________________________всех

_______________________________бегу

_______________________________перемена

_______________________________Лена

_______________________________друг

_______________________________вокруг




http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif









































Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Русский язык 3 класс

Шифр________________

  1. Отгадай и запиши слова.

  • С г л у х и м – весною из меня листочки вырастают. Почка

  • Со з в о н к и м – солят всё во мне иль воду наливают. Бочка

  1. Разгадай шарады и запиши слова отгадки.

  • Корень мой находится в ц е н е.

В о ч е р к е найди приставку мне.

Суффикс мой в т е т р а д к е вы встречали,

Всё же – в дневнике я и в журнале. Оценка

  • Мой первый слог – простой предлог,

Звериный рот – второй мой слог.

А если целое прочтёшь,

То сразу в бездну упадёшь. Пропасть

  1. Укажи лишнее слово, учитывая родство слов. Обведи букву, соответствующую правильному варианту ответа.

А) подорожник В) бездорожье

Б) подорожать Г) дороженька

  1. Запиши четвёртое слово в строках, чтобы оно относилось к третьему так же, как второе – к первому.

  • Рука – пальцы, книга – страницы.

  • Школа – ученик, институт – студент.

  • Конфеты – конфетница, хлеб – хлебница.

  1. Впиши в стихотворение недостающие слова.

Глеб у доски повесил нос,

Краснеет до корней волос.

Он в этот час, как говорится,

Готов сквозь землю провалиться.

О чём же думал он вчера,

Когда баклуши бил с утра?

  1. Соедини фразеологизмы с их значениями.

Год от года ничего подобного

Из года в год постоянно

Ничуть не бывало не так, как ожидалось

Не тут-то было с каждым годом

  1. «Наборщик». Из букв слова «ГОСУДАРСТВО» составьте как можно больше слов (имена существительные в именительном падеже).

год, гусар, град, грот, город, ода, оса, овраг, сода, сор, сорт, сало, сад, сосуд, суд, удар, угар, устав, удав, утро, ус, дар, дог, дот, дрова, дуст, досуг, дорога, ад, ар, авто, род, рот, ров, рог, рост, руда, рота, тур, враг, вода, вор …

  1. Впишите в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количество букв, что и соответствующие слова:









Л

Е

С

Б

О

Р
















Г

О

Р

Е

Б

Е

Д

А














М

О

Р

О

З

С

Т

У

Ж

А












Х

О

Т

Е

Т

Ь

Ж

Е

Л

А

Т

Ь










Т

Е

М

Н

О

Т

А

П

О

Т

Ё

М

К

И






  1. Соедини словосочетания с близкими по значению глаголом

загрустить дать по шапке

бездельничать обвести вокруг пальца

баловать вставлять палки в колёса

голодать бить баклуши

прогнать зарубить на носу

запомнить гладить по голове

обмануть класть зубы на полку

мешать повесить голову

  1. Прочитай крылатые выражения. Замени крылатые выражения словами, которые отвечают на вопрос «как?».

Ответ:

  • Капля в море – мало;

  • Без сучка без задоринки – хорошо;

  • День за днем – постепенно;

  • Как снег на голову – неожиданно;

  • В одну минуту – быстро;

  • Всей душой – сильно;

  • Как зеницу ока – заботливо.

  1. Разгадай ребусы. Запиши ответы. Обведи лишнее слово в кружок.

hello_html_m404e9365.png hello_html_18bb8d25.png hello_html_d7d09c8.png hello_html_me728b71.png

помидор укроп петрушка попугай

  1. Мальвина придумала для Буратино игру «Матрешки». Она спрятала некоторые слова в других словах. Помоги Буратино — найди и подчеркни эти слова:

  • название месяца в слове майка,

  • насекомое в слове коса,

  • небольшой домик в слове незабудка,

  • ноту в слове мишка,

  • зверька в слове стёжка,

  • дерево в слове шмель,

  • зверя в слове стрекоза.

  1. Расшифруй письмо, запиши его по правилам орфографии и пунктуации:

[л’ус’а __________________________

з’д’эс’ ч’удный’ лук __________________________

й’а у п’ин’ка л’ижу _____ __________________________hello_html_m44164af6.png

мн’э с’н’ица грус’т’ _____ __________________________

пад й’олкай’ _____ __________________________

ил’й’а] __________________________

Люся! Здесь чудный луг. Я у пенька лежу. Мне снится груздь под елкой. Илья.

  1. Буреме. По рифмам сочините стихотворение.

_______________________________звонок

_______________________________сто ног

_______________________________смех

_______________________________не могу

_______________________________всех

_______________________________бегу

_______________________________перемена

_______________________________Лена

_______________________________друг

_______________________________вокруг


Выбранный для просмотра документ 4 кл. рус.яз..docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7824c793.gifhello_html_17418a25.gifhello_html_4c30f52a.gifhello_html_7b31eeeb.gifhello_html_m68005832.gifhello_html_m3397b986.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_734fd67e.gifhello_html_151ffcdf.gifhello_html_m48a1b58a.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m7824c793.gifhello_html_17418a25.gifhello_html_4c30f52a.gifhello_html_7b31eeeb.gifhello_html_m68005832.gifhello_html_m3397b986.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_734fd67e.gifhello_html_151ffcdf.gifhello_html_m48a1b58a.gif________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________http://xn----8sbiecm6bhdx8i.xn--p1ai/sites/default/files/vesna_str4.jpghttp://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif

______________________________________________________________

Время, отведённое на работу 75 минут

Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Русский язык 4 класс

Шифр________________

  1. Сколько разных однокоренных слов для слова ЗЕМЛЯ использо-вано в этом стихотворении?

На огромной землистой поляне

У большой земноводной реки

Есть большие-большие землянки,

А в землянках живут земляки.

В безземельном пространстве летают

Мухи, голуби, комары,

А земные мальчишки гоняют

По площадкам земные шары.

Жизнь на этой планете отличная,

Потому что она земляничная!

А) 6 Б) 7 В) 8 Г) 9

  1. Составьте словосочетания, в которых слово мягкий употребля-ется в различных значениях. Значения не должны повторятся.

  • Мягкий ___________________ - нежесткий

  • Мягкий ___________________- уступчивый

  • Мягкий ____________________ нерезкий

  • Мягкий _____________________- тёплый

  • Мягкий ___________________ - звук

  1. Разгадай ребусы. Сделай к отгадкам транскрипцию.

ex2_3hello_html_3d06fe31.pngex2_1 n

__________________ __________________ _______________

__________________ __________________ _______________

  1. Подбери и запиши 5 слов такого же состава, как слово ПОВОЗКА. Разбери их по составу.

____________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Составьте предложение, используя все слова (форму слов изменять нельзя): день, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым, в, ненастный, непроглядный, этот, туман. __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  2. Сгруппируй слова по общему признаку: ключ, арбуз, река, тыква, учитель, родник, папоротник, шофёр, озеро, горох, балерина, водоросли, биолог.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. На арабском языке пишут справа налево. Причём в арабском языке нет заглавных букв, поэтому имена собственные пишутся как любое другое слово, также и первое слово в предложении. Используя правила арабского языка, прочти текст, написанный на русском языке, и запиши его по правилам русского языка. Укажи части речи всех слов.

.аратхум йобос с илязв ино .иглов гереб ан илшоп арюн акшубаб и яьли ,чивеьлотана йескела

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания, укажи род существительных и прилагательных.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Зачеркните начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию:

слове влас

согла отве

редко сный сно сный

изве у

чуде ме

  1. Составь предложение из слов: лучи, льёт, на, солнце, землю, яркие. Произведи полный синтаксический разбор получившегося предложения. Выпиши из этого предложения существительное в единственном числе Винительном падеже и глагол настоящего времени, выполни морфологический разбор.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Напишите мини-сочинение «Всё весны дыханием согрето…»

http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif











































Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Русский язык 4 класс

Шифр________________

КЛЮЧ ОТВЕТОВ

  1. Сколько разных однокоренных слов для слова ЗЕМЛЯ использо-вано в этом стихотворении?

На огромной землистой поляне

У большой земноводной реки

Есть большие-большие землянки,

А в землянках живут земляки.

В безземельном пространстве летают

Мухи, голуби, комары,

А земные мальчишки гоняют

По площадкам земные шары.

Жизнь на этой планете отличная,

Потому что она земляничная!

А) 6 Б) 7 В) 8 Г) 9 Д) 10

(слова землянки и землянках – это форма одного и того же слова, но с разными окончаниями, слово земные повторяется дважды, но засчитывается 1 раз)

  1. Составьте словосочетания, в которых слово мягкий употребля-ется в различных значениях. Значения не должны повторятся.

  • Мягкий мох, хлеб - нежесткий

  • Мягкий характер - уступчивый

  • Мягкий свет - нерезкий

  • Мягкий климат - тёплый

  • Мягкий согласный - звук

  1. Разгадай ребусы. Сделай к отгадкам транскрипцию.

ex2_3hello_html_3d06fe31.pngex2_1 n

струна запятая писатель

[ с р у н а] [ з а п, и т а й, а] [ п, и с а т, и л, ]

  1. Подбери и запиши 5 слов такого же состава, как слово ПОВОЗКА. Разбери их по составу.

Ответ: посадка, побелка, покраска, …

  1. Составьте предложение, используя все слова (форму слов изменять нельзя): день, над, густой, серый, клубился, озером, сырой, круглым, в, ненастный, непроглядный, этот, туман.

Ответ: В этот ненастный серый сырой день над круглым озером клубился густой непроглядный туман.

  1. Сгруппируй слова по общему признаку: ключ, арбуз, река, тыква, учитель, родник, папоротник, шофёр, озеро, горох, балерина, водоросли, биолог.

Ответ: Ключ, родник, река озеро.

Арбуз, тыква, папоротник, горох, водоросли.

Учитель, шофер, балерина, биолог.

  1. На арабском языке пишут справа налево. Причём в арабском языке нет заглавных букв, поэтому имена собственные пишутся как любое другое слово, также и первое слово в предложении. Используя правила арабского языка, прочти текст, написанный на русском языке, и запиши его по правилам русского языка. Укажи части речи всех слов.

.аратхум йобос с илязв ино .иглов гереб ан илшоп арюн акшубаб и яьли , чивеьлотана йескела

Ответ: Алексей Анатольевич, Илья и бабушка Нюра пошли на берег Волги. Они взяли с собой Мухтара.

  1. Подбери к существительным кенгуру, какаду, кафе, вуаль, рояль, фойе, тюль, шампунь, кофе, мозоль подходящие по смыслу имена прилагательные в единственном числе. Запиши получившиеся словосочетания.

Ответ: Большой кенгуру, хохлатый какаду, известное кафе, чёрная вуаль, старинный рояль, просторное фойе, прозрачный тюль, детский шампунь, горячий кофе, больная мозоль

  1. Зачеркните начало тех слов, которые не соответствуют заданному в конце написанию:

слове влас

согла отве

редко сный сно сный

изве у

чуде ме

  1. Составь предложение из слов: лучи, льёт, на, солнце, землю, яркие. Произведи полный синтаксический разбор получившегося предложения. Выпиши из этого предложения существительное в единственном числе Винительном падеже и глагол настоящего времени, выполни морфологический разбор.

сущ.Им.п. гл. Н.в. п. сущ.В.п. прил. В.п. сущ. В.п.

  • Солнце льёт на землю яркие лучи4. (Повест., невоскл., двусост., простое, распр.)

льёт (что?) лучи

лучи (какие?) яркие

льёт (на что?) на землю

  • На землю3 (на что?) – им. сущ.

Н.ф. – земля

Пост.пр.: нариц., неодуш., ж.р., 1 скл.

Непост. пр.: в В.п., ед.ч.

Льёт (на что?) на землю

  • Льёт3 – (что делает?) – гл.

Н.ф. – лить, несов. вид, I спр., ед.ч., наст.вр., 3 л.

Солнце (что делает?) льёт

  1. Напиши мини-сочинение «Всё весны дыханием согрето…»


Выбранный для просмотра документ Балауса 2014 - 3 кл. - матем.docx

библиотека
материалов

http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif









































Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Математика 3 класс

Шифр________________

81

99

111

180



Задания, оцениваемые в 2 балла

1. Найди недостающие числа. Впиши эти числа в пустые клеточки, не нарушая закономерности.

2. В одной семье три отца, три сына, прадедушка и правнук. Сколько это человек?

Ответ: _________________

3. Петя построил трек для автогонок. Он установил машинки на старте, как показано на рисунке слева, а хочет, чтобы они финишировали как показано на рисунке справа. Какой из предложенных вариантов центральной части трека нужно использовать для этого? hello_html_539c1b38.png

А) Б) В) Г) Д)

hello_html_ma08d609.png

4. Вдалеке видны очертания замкаhello_html_m7ab31c8a.png



Какой из фрагментов не принадлежит очертаниям замка?

А) Б) В) Г) Д)hello_html_m17c13b08.png


Задания, оцениваемые в 3 балла

5. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства:

А) - 6853*9 Б) + 869*4 В) - 345328

2*4*3* 7*8* *9*3*

*91257 *4263 *258*9

6. Такахе решил провести ревизию на своем корабле. Он хочет посчитать и измерить все предметы на корабле. Для этого ему надо вспомнить величины измерений, затем расставить их в порядке возрастания. Помоги Такахе выбрать записи, в которых величины расположены в порядке возрастания. Обведи буквы выбранных ответов.

А) 7 т, 70 ц, 700 кг, 7000 г Б) 56 км, 56 м, 560 см, 560 мм

В) 56 мм, 56 км, 560 дм, 5600 см Г) 7000 г, 70 кг,70 ц, 700т

Д) 1 сут, 2 ч, 3 мин, 190 с

7. Копатыч весит больше Лосяша. Ёжик и Лосяш вместе весят больше, чем Нюша и Копатыч вместе. Но Копатыч и Лосяш вместе весят столько же, сколько Ёжик и Нюша вместе. Кто весит больше всех, а кто меньше всех? hello_html_24f4ce80.png

Ответ: ___________________________________________

8. Лунтик решил подарить своим друзьям фигурки оригами. Для этого ему нужно вырезать прямоугольник. В книге написано, что площадь прямоугольника равна 12 см2, а периметр должен быть 26 см. Помоги Лунтику вычислить длины сторон этого прямоугольника.https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSlIS9t5Gn-M_ooP68NA2w9Ymf5CdeDYqiK1qvWu0z8NrDDfPqH

Запиши в ответе через запятую числа, начиная с наименьшего.

Ответ: __________________

Задания, оцениваемые в 5 баллов

9. После уроков, которые закончились в 14:15 твой класс отправился на экскурсию в парк и вернулся обратно через 55 минут. На дорогу от школы до парка ушло 7 минут, а на обратную дорогу на 5 минут больше.

Вопрос А: Сколько времени ребята затратили на дорогу от школы до парка и обратно?

Ответ: ______________________________________________________

Вопрос Б: Вычисли, сколько минут класс гулял в парке.

Ответ: ____________________

Вопрос В: Определи, на сколько минут время, проведённое в парке, больше, чем время, на дорогу туда и обратно.

Ответ: _____________________

Вопрос Г: В какое время класс вернулся в школу?

Ответ: _____________________

10. Скрудж Макдак вместе с Билли, Дилли и Вилли решили построить спортивную площадку. Нашли они место для строительства площадки. Длина прямоугольного поля 2 м, ширина – 1 м. Пора строить забор! Вбили они 6 колышков с интервалом между ними 20 сантиметров. Сколько ещё колышков понадобится, чтобы огородить всю территорию? hello_html_4adb0798.png

Ответ: _______________________________________

Скрудж Макдак отправился в строительный магазин, чтобы докупить недостающие материалы для постройки забора. Он приобрёл рейки (по цене 60 шотландских долларов за штуку) и крепления (по цене 25 долларов за штуку). Кассир вычисляла сдачу по формуле: 1000 - 25·4 - 60·6.https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSOPsaEpt_jbVV7f8VR9PgrNE6qgJJnlb55xmieQlMmAGwflx9vbA

Определи, сколько реек купил Скрудж Макдак. Обведи букву выбранного ответа.hello_html_7756543.png

А) 4 Б) 6 В) 60 Г) 360 Д) 25

11. Масса ящика с апельсинами равна 35 кг. После продажи половины всех апельсинов ящик поставили на весы. Весы показали 21 кг. Какова масса пустого ящика?

Ответ: _________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

Задание, оцениваемое в 10 баллов

12. Раскладывая вещи в новой каюте, Капитан Врунгель нашел свою памятку. В ней он записал, как разложил марки разных стран. Записка была написана давно. Числа уже не видны на бумаге. Используя данную таблицу, помоги Капитану Врунгелю восстановить запись.

Количество марок на одной странице

Количество страниц

Всего марок

12 м.

? стр.

159 м.

15 м.

5 стр.

Ответ: _________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________







________________________________________________________________

Время, отведённое на работу 75 минут

2. 14 · 2= 28 кг – масса всех апельсинов.

3. 35 – 28 = 7 кг – масса пустого ящика.

Задание, оцениваемое в 10 баллов

12. Раскладывая вещи в новой каюте, Капитан Врунгель нашел свою памятку. В ней он записал, как разложил марки разных стран. Записка была написана давно. Числа уже не видны на бумаге. Используя данную таблицу, помоги Капитану Врунгелю восстановить запись.

Количество марок на одной странице

Количество страниц

Всего марок

12 м.

? стр.

159 м.

15 м.

5 стр.

Ответ: 1) 15 · 5 = 75 (м.) – на пяти страницах

2) 159 – 75 = 84 (м.) – на оставшихся страницах

3)_84 : 12 = 7 (стр.) – на стольких страницах по 12 марок



























Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Математика 3 класс


81

99

111

180

390

210

КЛЮЧ ОТВЕТОВ

Задания, оцениваемые в 2 балла

1. Найди недостающие числа. Впиши эти числа в пустые клеточки, не нарушая закономерности.

81+99=180 99+111=210 180+210=390

2. В одной семье три отца, три сына, прадедушка и правнук. Сколько это человек?

Ответ: 4 человека.

Решение. Очевидно, что если есть прадедушка и правнук, то есть и «связующие звенья», а именно дедушка и папа. Теперь считаем, сколько у нас уже получилось отцов: прадедушка (отец дедушки), дедушка (отец папы), папа (отец сына), то есть как раз три. Считаем сыновей: дедушка (сын прадедушки), папа (сын дедушки), сам сын, - итого три сына. Значит, семья вся в сборе, и больше добавлять никого не надо. А состоит она из четырёх человек: прадедушки, дедушки, папы и сына.

3. Петя построил трек для автогонок. Он установил машинки на старте, как показано на рисунке слева, а хочет, чтобы они финишировали как показано на рисунке справа. Какой из предложенных вариантов центральной части трека нужно использовать для этого? hello_html_539c1b38.png

А) Б) В) Г) Д)

hello_html_ma08d609.png

4. Вдалеке видны очертания замкаhello_html_m7ab31c8a.png



Какой из фрагментов не принадлежит очертаниям замка?

А) Б) В) Г) Д)hello_html_m17c13b08.png



Задания, оцениваемые в 3 балла

5. Вставь пропущенные цифры так, чтобы получились верные равенства:

а) - 685389 б) + 86974 в) - 345328

294132 7289 19439

391257 94263 325889

6. Такахе решил провести ревизию на своем корабле. Он хочет посчитать и измерить все предметы на корабле. Для этого ему надо вспомнить величины измерений, затем расставить их в порядке возрастания. Помоги Такахе выбрать записи, в которых величины расположены в порядке возрастания. Обведи буквы выбранных ответов.

А) 7 т, 70 ц, 700 кг, 7000 г Б) 56 км, 56 м, 560 см, 560 мм

В) 56 мм, 56 км, 560 дм, 5600 см Г) 7000 г, 70 кг,70 ц, 700т

Д) 1 сут, 2 ч, 3 мин, 190 с hello_html_24f4ce80.png

7. Копатыч весит больше Лосяша. Ёжик и Лосяш вместе весят больше, чем Нюша и Копатыч вместе. Но Копатыч и Лосяш вместе весят столько же, сколько Ёжик и Нюша вместе. Кто весит больше всех, а кто меньше всех?

Ответ: самый тяжелый – Ёжик, самая легкая – Нюша.

Решение. Обозначим Смешариков первыми буквами их имен. Тогда по условию запишем К > Л, Ё + Л > Н + К, К + Л = Н + Ё. Последнее равенство получили, заменив в неравенстве Ёжика на Копатыча. Это значит, что Ёжик тяжелее Копатыча. Заменим теперь Копатыча и Лосяша на весах одной большой гирей. Ясно, что так как Копатыч тяжелее, то он будет весить больше половины этой гири. А оставшийся вклад будет давать Лосяш. Но той же гире равны по весу и Нюша с Ёжиком в сумме. При этом Ёжик тяжелее Копатыча, значит его вклад в вес «гири» будет еще больше, чем у Копатыча. Поэтому на Нюшу приходит еще меньше, чем на Лосяша. То есть Нюша легче Лосяша. Ё > К > Л > Н.

8. Лунтик решил подарить своим друзьям фигурки оригами. Для этого ему нужно вырезать прямоугольник. В книге написано, что площадь прямоугольника равна 12 см2, а периметр должен быть 26 см. Помоги Лунтику вычислить длины сторон этого прямоугольника.https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSlIS9t5Gn-M_ooP68NA2w9Ymf5CdeDYqiK1qvWu0z8NrDDfPqH

Запиши в ответе через запятую числа, начиная с наименьшего.

Ответ: 1 см, 12 см

Задания, оцениваемые в 5 баллов

9. После уроков, которые закончились в 14:15 твой класс отправился на экскурсию в парк и вернулся обратно через 55 минут. На дорогу от школы до парка ушло 7 минут, а на обратную дорогу на 5 минут больше.

Вопрос А: Сколько времени ребята затратили на дорогу от школы до парка и обратно?

Ответ: 7+5= 12 мин - на обратную дорогу

7+12= 19 мин – на весь путь

Вопрос Б: Вычисли, сколько минут класс гулял в парке.

Ответ: 36 минут

Вопрос В: Определи, на сколько минут время, проведённое в парке, больше, чем время, на дорогу туда и обратно.

Ответ: на 17 минут

Вопрос Г: В какое время класс вернулся в школу?

Ответ: В 15:10hello_html_4adb0798.png

10. Скрудж Макдак вместе с Билли, Дилли и Вилли решили построить спортивную площадку. Нашли они место для строительства площадки. Длина прямоугольного поля 2 м, ширина – 1 м. Пора строить забор! Вбили они 6 колышков с интервалом между ними 20 сантиметров ров. Сколько ещё колышков понадобится, чтобы огородить всю территорию? https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcSOPsaEpt_jbVV7f8VR9PgrNE6qgJJnlb55xmieQlMmAGwflx9vbA

Ответ: ещё понадобится 24 колышка

Скрудж Макдак отправился в строительный магазин, чтобы докупить недостающие материалы для постройки забора. Он приобрёл рейки (по цене 60 шотландских долларов за штуку) и крепления (по цене 25 долларов за штуку). Кассир вычисляла сдачу по формуле: 1000 - 25·4 - 60·6.

Определи, сколько реек купил Скрудж Макдак. Обведи букву выбранного ответа.

А) 4 Б) 6 В) 60 Г) 360 Д) 25

11. Масса ящика с апельсинами равна 35 кг. После продажи половины всех апельсинов ящик поставили на весы. Весы показали 21 кг. Какова масса пустого ящика? hello_html_7756543.png

Ответ:

1. 35 – 21 = 14 кг – масса половины апельсинов.

Выбранный для просмотра документ Балауса 2014 - 4 кл. - матем.docx

библиотека
материалов

hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_383ea6bf.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_765a4e95.gifhello_html_787cc967.gifhello_html_m4f6a60a4.gifhello_html_m339fc01e.gifhello_html_m1248ddcd.gifhello_html_m57adc830.gifhello_html_m710c5d53.gifhello_html_m78bb57d6.gifhello_html_m2a7690f7.gif14. Поймали три поросёнка 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф -7, Нуф-Нуф-12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?hello_html_m7a53def4.jpghttp://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif

Ответ:

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Вычисли: (12750 + 216603 : 369 - 9637) · 956 =














































































































































































































































































































































































































































































































































































































______________________________________________________________

Время, отведённое на работу 75 минут

Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Математика 4 класс

Шифр________________

Задания, оцениваемые в 2 балла

1. Если умножить количество различных гласных букв в слове БАЛАУСА на количество согласных в этом слове, то получится …

А) 2 Б) 7 В) 9 Г) 6 Д) 10

2. Ювелир изготавливает цепь из одинаковых звеньев (см. рисунок). Какую длину будет иметь цепь из 5 звеньев?hello_html_631002c3.png

А) 20 мм Б) 19 мм В) 17,5 мм

Г) 16 мм Д) 15 ммhello_html_4aeb421d.png

3. На клетчатой бумаге нарисовано число 930 (см. рисунок). Сколько маленьких квадратиков должно поменять цвет, чтобы получилось число 806?

А) 5 Б) 6 В) 9 Г) 7 Д) 10

4. У мухи 6 лапок, а у паука – 8. Два паука и две мухи вместе имеют столько же лапок, сколько 10 птичек и

А) 2 кошки Б) 3 мышки В) 4 белки Г) 5 зайцев Д) 6 собак

5. Длина забора 20 метров. Сколько в заборе столбов, если столб от столба стоит на расстоянии двух метров?

Ответ: _______________________________________________________

Задания, оцениваемые в 3 балла

6. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 4 см. Раздели прямоугольник на 8 равных треугольников.

Ответ:

_______________________________

_______________________________

7. Папа посадил 12 саженцев. Из всех саженцев, кроме пяти, выросли яблони. На всех яблонях, кроме двух, растут яблоки. Яблоки со всех плодоносящих яблонь, кроме одного, невкусные. На скольких яблонях вкусные яблоки? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTg5D3zq3jZfnEVe5McLSFRaaVCkq8pHrSzY6M7qzzcCv2GXtZg

Ответ: ___________________________________________

8. Рабочий за 24 мин. ломает 1м2 асфальта. Сколько времени потребуется ему, чтобы разломать 50м2 асфальта? Управится ли рабочий за два дня при условии, что он будет работать с 8.00 до 17.00? anim070

Ответ: _______________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________

9. Мотоциклист проехал 160 км, двигаясь со скоростью 80 км/ч, несколько раз останавливаясь в пути. Сколько всего времени был в пути мотоциклист, если остановки заняли 25 минут?

Ответ: _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задания, оцениваемые в 5 балловhttps://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7nDBXHjBWArURQQZ2jFM1n3U4ZuyW7CvOQDmb2MJg6IVkveKw

10. В детский сад привезли 300 кг овощей (картофель, морковь, лук). Картофеля и моркови 230 кг, а картофеля и лука 200 кг. Сколько кг картофеля, моркови и лука привезли в отдельности?

Ответ: _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. На остров Тасманию надвигается наводнение! Жители острова – звери и птицы – решили построить корабль и спастись от потопа. Однако дело застопорилось: то кончатся доски, то выяснится, что на корабле слишком мало кают. Причина проблем – звери плохо умеют считать и вычислять. Они узнали, что ты эксперт в математике и просят тебя на время стать корабельным мастером.https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTXf9_an-k_gjxoX03IElyC_91uFnGcYz4X2hP_sYda74-vTwDPWw

Построить корабль непросто. Для строительства корабля необходимо знать периметр и площадь его днища. Длина днища 24 метра. Ширина составляет половину длины и ещё 7 метров. Вычисли периметр и площадь днища корабля.

Ответ: _______________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

12. Лесник Степаныч совершает обход границ своего участка за 4 часа. Лесник Михалыч совершает обход границ своего участка за 6 часов. Когда Михалыч вышел на пенсию, его участок присоединили к участку Степаныча, а границу между участками убрали. Теперь Степаныч тратит на обход границы объединённого участка 8 часов. Сколько времени уходило на обход границы между участками, если скорости лесников одинаковы? hello_html_7e00bc57.png

Ответ: _______________________________________________________

Задания, оцениваемые в 10 балловhttps://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS6_xCj_m8EOQ4D-mlausMxATWnHRlSstiPrrt1WuxnFKRlOqZl

13. В подзорную трубу Капитан Врунгель увидел остров. У одного из моряков был план этого острова. На плане было выделено цветом место, занятое овощами. Остальная площадь была заселена жителями острова. Капитан Врунгель попросил моряка посчитать площадь, которая заселена жителями острова. Помоги моряку определить площадь, не занятую овощами.

hello_html_m3c1a2d65.png

Ответ: ___________________________

Решение: _____________________________________________________


14. Поймали три поросёнка 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф -7, Нуф-Нуф-12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?hello_html_m7a53def4.jpg

Ответ: _______________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________________

Ответ:http://www.urfodu.ru/templates/style9/logo_urfodu.gif

4 + 7 + 12 = 23 пескаря отдали на уху

(32 - 23) : 3 = 3 пескаря осталось у каждого

3 + 4 = 7 пескарей у Ниф-Нифа

3 + 7 = 10 пескарей у Наф-Нафа

3 + 12 = 15 пескарей у Нуф-Нуфа

15. Вычисли: (12750 + 216603 : 369 - 9637) · 956 = 3537200

1) 216603 369 2) +12750 3) – 13337 4) Х 956

1845 587 587 9637 3700

3210 13337 3700 6692

2952 + 2868

2583 3537200

2583

0



















______________________________________________________________

Время, отведённое на работу 75 минут



Городскойhttp://im2-tub.mail.ru/i?id=53532058&tov=2

интеллектуальный марафон «БАЛАУСА» - 2014

Математика 4 класс

Шифр________________

Задания, оцениваемые в 2 балла

1. Если умножить количество различных гласных букв в слове БАЛАУСА на количество согласных в этом слове, то получится …

А) 2 Б) 7 В) 9 Г) 6 Д) 10

2. Ювелир изготавливает цепь из одинаковых звеньев (см. рисунок). Какую длину будет иметь цепь из 5 звеньев?hello_html_631002c3.png

А) 20 мм Б) 19 мм В) 17,5 мм

Г) 16 мм Д) 15 ммhello_html_4aeb421d.png

3. На клетчатой бумаге нарисовано число 930 (см. рисунок). Сколько маленьких квадратиков должно поменять цвет, чтобы получилось число 806?

А) 5 Б) 6 В) 9 Г) 7 Д) 10

4. У мухи 6 лапок, а у паука – 8. Два паука и две мухи вместе имеют столько же лапок, сколько 10 птичек и

А) 2 кошки Б) 3 мышки В) 4 белки Г) 5 зайцев Д) 6 собак

5. Длина забора 20 метров. Сколько в заборе столбов, если столб от столба стоит на расстоянии двух метров?

Ответ: | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 2м | 20:2+1=11 столбов.

Задания, оцениваемые в 3 балла

6. Найди периметр и площадь прямоугольника со сторонами 3 см и 4 см. Раздели прямоугольник на 8 равных треугольников.

Ответ:

Р = (3 + 4) · 2 = 14 см

S = 3 · 4 = 12 см2

7. Папа посадил 12 саженцев. Из всех саженцев, кроме пяти, выросли яблони. На всех яблонях, кроме двух, растут яблоки. Яблоки со всех плодоносящих яблонь, кроме одного, невкусные. На скольких яблонях вкусные яблоки? https://encrypted-tbn2.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTg5D3zq3jZfnEVe5McLSFRaaVCkq8pHrSzY6M7qzzcCv2GXtZg

Ответ: на 1 яблони.

Решение. Значение имеет только предпоследнее предложение: “Яблоки со всех плодоносящих яблонь, кроме одного, невкусные”.

8. Рабочий за 24 мин. ломает 1м2 асфальта. Сколько времени потребуется ему, чтобы разломать 50м2 асфальта? Управится ли рабочий за два дня при условии, что он будет работать с 8.00 до 17.00? (9 ч). anim070

24 мин · 50 = 1 200 мин = 20 ч

9 · 2 = 18 часов – рабочее время за 2 дня

За 2 дня не управится, т.к. не хватит ещё 2х часов для завершения работы

9. Мотоциклист проехал 160 км, двигаясь со скоростью 80 км/ч, несколько раз останавливаясь в пути. Сколько всего времени был в пути мотоциклист, если остановки заняли 25 минут?

Ответ:

1) 160 : 80 = 2 (часа) время движения

2) 2 часа + 25 минут = 2ч 25 мин время пути с остановками

Задания, оцениваемые в 5 баллов

10. В детский сад привезли 300 кг овощей (картофель, морковь, лук). Картофеля и моркови 230 кг, а картофеля и лука 200 кг. Сколько кг картофеля, моркови и лука привезли в отдельности?https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS7nDBXHjBWArURQQZ2jFM1n3U4ZuyW7CvOQDmb2MJg6IVkveKw

Ответ:

1) 300 – 230 = 70 (кг) привезли лука.

2) 200 – 70 = 130 (кг) привезли картофеля.

3) 300 – 200 = 100 (кг) привезли моркови.

11. На остров Тасманию надвигается наводнение! Жители острова – звери и птицы – решили построить корабль и спастись от потопа. Однако дело застопорилось: то кончатся доски, то выяснится, что на корабле слишком мало кают. Причина проблем – звери плохо умеют считать и вычислять. Они узнали, что ты эксперт в математике и просят тебя на время стать корабельным мастером.https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTXf9_an-k_gjxoX03IElyC_91uFnGcYz4X2hP_sYda74-vTwDPWw

Построить корабль непросто. Для строительства корабля необходимо знать периметр и площадь его днища. Длина днища 24 метра. Ширина составляет половину длины и ещё 7 метров. Вычисли периметр и площадь днища корабля.

Ответ:

24 : 2 + 7 = 19 (м) – ширина днища корабля

Р = (24 + 19) · 2 = 86 (м)

S = 24 · 19 = 456 (м2)

12. Лесник Степаныч совершает обход границ своего участка за 4 часа. Лесник Михалыч совершает обход границ своего участка за 6 часов. Когда Михалыч вышел на пенсию, его участок присоединили к участку Степаныча, а границу между участками убрали. Теперь Степаныч тратит на обход границы объединённого участка 8 часов. Сколько времени уходило на обход границы между участками, если скорости лесников одинаковы? hello_html_7e00bc57.png

Ответ: 1 час.

Решение. Если бы Степаныч обходил последовательно всю свою границу, а потом всю границу участка Михалыча, у него бы уходило 4+6=10 часов. Однако этого не происходит – за счёт того, что убрали общую границу двух участков, на которую оба лесника тратили одинаковое время. Теперь по этой части границы ходить не требуется вообще. За счёт слияния этих границ как раз экономятся 2 часа. Раньше по этому отрезку отдельно ходил Степаныч – и тратил время, отдельно ходил Михалыч – и тратил то же самое время. Мы сэкономили сразу два времени обхода: Степанычево и Михалычево. Поскольку сэкономили 2 часа, то каждый тратил по часу.

Задания, оцениваемые в 10 баллов

13. В подзорную трубу Капитан Врунгель увидел остров. У одного из моряков был план этого острова. На плане было выделено цветом место, занятое овощами. Остальная площадь была заселена жителями острова. Капитан Врунгель попросил моряка посчитать площадь, которая заселена жителями острова. Помоги моряку определить площадь, не занятую овощами. https://encrypted-tbn1.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcS6_xCj_m8EOQ4D-mlausMxATWnHRlSstiPrrt1WuxnFKRlOqZl

hello_html_m3c1a2d65.png

Ответ: 950 м2

Решение: 1) (15 · 5) + (40 · 5) + (15 · 5) + (40 · 15) = 950 м2hello_html_m7a53def4.jpg

14. Поймали три поросёнка 32 пескаря и стали варить уху. Ниф-Ниф отдал для ухи 4 рыбки, Наф-Наф -7, Нуф-Нуф-12. После этого у них осталось рыбок поровну. Сколько пескарей поймал каждый из поросят?

Краткое описание документа:

Предлагаю Вашему вниманию олимпиадные задания (и ключ ответов) по русскому языку и математике для учащихся 3-4 классов. 

Многие задания позаимствованы с республиканских и международных конкурсов "Кенгуру", "Русский медвежонок", "ЭМУ".

Цель данной олимпиады не только выявление одарённых в отношении каких-либо предметов учащихся на ранней ступени обучения в школе, но и развитие у них творческого начала, интереса к изучению какого-либо предмета (русского языка, математики), а также проверка их знаний по основным разделам программы начальной школы.

 Задания заставляют задумываться детей над интересными и достаточно трудными для них вопросами и одновременно важными для интеллектуального становления личности. Способствуют выявлению знаний учащихся по предмету,уровень их развития. 

Хочется верить, что представленный материал пригодится учителям начальных классов для проведения предметных олимпиад для учащихся 3-4 классов.

Автор
Дата добавления 16.11.2014
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1136
Номер материала 115960
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх