Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 3 классов (1 вариант)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 3 классов (1 вариант)

библиотека
материалов

Интеллектуальный марафон 2 тур 1 вариант

Фамилия ____________________ Класс _____________

Русский язык 3класс

1. В каждом ряду подчеркни слово, относящееся к другой части речи :

Ножницы, клещи, полевой, молоток

Говорить, вещать, молчать, рассказчик

Мать, тетрадь, бежать, кровать

Зелёный, багровый, краска, золотой


2. Найди и подчеркни существительные мужского рода:

Кофе, мороженое, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль, такси, огонь, пюре.


3. Замени выражение одним глаголом:

  • Клевать носом- _______________

  • Зарубить на носу - ____________

  • Чесать языком -_______________

  • Дать стрекача - _______________

  • Ломать голову - ______________


4. Подчеркните те словосочетания, в которых неправильно выделены главные слова. Наши друзья, экскурсия в лес, бригада строителей, писать письмо, собрал гербарий, жить далеко, любить Родину.

5.Какое из этих выражений означает не то, что остальные? Подчеркни его. Объясни, почему это выражение не подходит.

а) На всех парах. б) Во весь опор.

в) Во всю прыть. г) Во всю глотку.

д) На всех парусах.

_____________________________________________________________________________

6. Подбери синонимы к словам:

  • Работа -__________________________

  • Дремучий (лес) - __________________

  • Печаль - _________________________

  • Кричать___________________________

7. Поставь ударение в словах:

Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, щавель


8. Вставь нужную букву (З или С) в начале слова. …дание, …жать, …давать, …делать, …десь, …гиб, …дешний, …бить, …говориться, …беречь.


9. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова:

Прим..рять друзей ____________

зал..зать раны _________________

Зап..вать в хоре ____________

ув..дает трава ________________

10. Проанализируй следующие словесные ряды и впиши вместо пропусков необходимые по смыслу слова:

ПТИЦА - ЛЕТАТЬ. ЗМЕЯ - ________________

ПЛАТЬЕ - ПОРТНОЙ. ТУФЛИ - _______________

____________ -ПЛАКАТЬ. ВЕСЕЛО - СМЕЯТЬСЯ.

РУЧКА-ПИСАТЬ ______________-РИСОВАТЬ.

ОЗЕРО - ВОДА ______________- ВОЗДУХ.

Русский язык

3класс (ответы)

_1. В каждом ряду подчеркни слово, относящееся к другой части речи : 4б.

Ножницы, клещи, полевой, молоток

Говорить, вещать, молчать, рассказчик

Мать, тетрадь, бежать, кровать

Зелёный, багровый, краска, золотой.

2. Найди и подчеркни существительные мужского рода: 4б.

Кофе, мороженое, повидло, метель, буран, теплынь, кино, тюль, такси, огонь, пюре.


3. Замени выражение одним глаголом: .

  • Клевать носом- ___дремать____________

  • Зарубить на носу - __запомнить__________

  • Чесать языком -___разговаривать, болтать_

  • Дать стрекача - ___убежать____________

  • Ломать голову - ____думать__________

4. Подчеркните те словосочетания, в которых неправильно отмечены главные слова. 4б.

Наши друзья, экскурсия в лес, бригада строителей, писать письмо, собрал гербарий, жить далеко, любить Родину.

Ответ: Бригада строителей, собрал гербарий, жить далеко, любить Родину.


5. Какое из этих выражений означает не то, что остальные? Подчеркни его. Объясни, почему это выражение не подходит. 3б (1+2)

а) На всех парах. б) Во весь опор.

в) Во всю прыть. г) Во всю глотку. –громко, а все остальные быстро

д) На всех парусах.

6. Подбери синонимы к словам: .

  • Работа -_труд_________________________

  • Дремучий (лес) - _бор_________________

  • Печаль - __скука_______________________

  • Кричать_-__орать________________________

7. Поставь ударение в словах: по 0,5б.

Торты, банты, красивее, звонит, алфавит, столяр, дремота, баловать, жалюзи, щавель.


8. Вставь нужную букву (З или С) в начале слова. по 0,5б.

здание, сжать, сдавать, сделать, здесь, сгиб, здешний, сбить, сговориться, сберечь.


9. Вставь пропущенные буквы, напиши проверочные слова: 4б.

Примирять друзей _мир___________

зализать раны ____лижет_____________

Запевать в хоре __петь__________

увядает трава _____вянет___________


10. Проанализируй следующие словесные ряды и впиши вместо пропусков необходимые по смыслу слова: 5б.

ПТИЦА - ЛЕТАТЬ. ЗМЕЯ - ________________

ПЛАТЬЕ - ПОРТНОЙ. ТУФЛИ - _______________

____________ -ПЛАКАТЬ. ВЕСЕЛО - СМЕЯТЬСЯ.

РУЧКА-ПИСАТЬ ______________-РИСОВАТЬ.

ОЗЕРО - ВОДА ______________- ВОЗДУХ.

Окружающий мир 3 класс

1. «Доскажи словечко»

  1. все предметы, которые нас окружают, называются ___________________

  2. то, из чего состоят тела, называется __________________________

  3. поверхностный плодородный слой земли _____________________

  4. самые богатые перегноем почвы_____________________________

  5. выведенные человеком растения, называются _________________________

  6. растения – вредители на полях _______________________________

  7. многолетние растения с крупным, твёрдым стеблем _________________

  8. многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько твёрдых стеблей ________________________

  9. часть дерева, которая создаёт опору веткам и листьям _________________

  10. часть дерева, добывающая из почвы воду и минеральные вещества ______________


2. На каком материке расположено наше государство? ___________________________


3. Выпиши из списка названия оседлых птиц нашего края: аист, воробей, ворона, грач, дикие гуси, дятел, кукушка, ласточка, поползень, свиристель, синицы, снегирь, сорока, стриж, дикие утки, щегол

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


4. Как образуется песок? Подчеркните правильные ответы.

-пригоняется ветром из пустыни

-разрушаются горные породы

-остаётся после высыхания водоёмов


5. Прочитайте приведённые в таблице примеры. Какие свойства воды или воздуха в них описаны? Запишите эти свойства.

Примеры

Свойства

В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений.


Вода в стакане оказалась сладкой на вкус.


На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула.


Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон.



6. Определите полезные ископаемые, из которых получают металл:

1) алмазы, слюда;

2) железная и медная руда;

3) янтарь, золото;

4) мрамор, гранит.


7. Подпиши, какой системе соответствуют органы человека

ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА СИСТЕМА ОРГАНОВ

1) кости, мышцы _____________________________________

2) почки, мочеточник, мочевой пузырь _____________________________________

3) носовая полость, трахея, лёгкие _____________________________________

4) сердце, сосуды _____________________________________


Окружающий мир 3 класс (ответы)

1. «Доскажи словечко» (за каждый правильный ответ 1 балл, всего 10б.)

  1. все предметы, которые нас окружают, называются ___________________телами

  2. то, из чего состоят тела, называется __________________________вещество

  3. поверхностный плодородный слой земли _____________________почва

  4. самые богатые перегноем почвы_____________________________ чернозёмы

  5. выведенные человеком растения, называются _________________________культурными

  6. растения – вредители на полях _______________________________сорняки

  7. многолетние растения с крупным, твёрдым стеблем _________________деревья

  8. многолетние растения, у которых от общего корня отходят несколько твёрдых стеблей ________________________кустарники

  9. часть дерева, которая создаёт опору веткам и листьям _________________ствол

  10. часть дерева, добывающая из почвы воду и минеральные вещества ______________корни


2. На каком материке расположено наше государство? Евразия (2 балл)



3. Выпиши из списка названия оседлых птиц нашего края: аист, воробей, ворона, грач, дикие гуси, дятел, кукушка, ласточка, поползень, свиристель, синицы, снегирь, сорока, стриж, дикие утки, щегол

Воробей, ворона, грач, дятел, поползень, синица, сорока, щегол ( по1 б., всего 8 баллов)


4. Как образуется песок? Подчеркните правильные ответы. (2 балл)

-пригоняется ветром из пустыни

-разрушаются горные породы

-остаётся после высыхания водоёмов


5. Прочитайте приведённые в таблице примеры. Какие свойства воды или воздуха в них описаны? Запишите эти свойства. (по 2 балла, всего-8 б.)

Примеры

Свойства

В аквариуме, наполненном водой, хорошо видна форма и цвет рыб и растений.

прозрачность

Вода в стакане оказалась сладкой на вкус.

растворимость

На сильном морозе стеклянная банка, наполненная водой, лопнула.

при замерзании расширяется

Зимнюю одежду утепляют мехом или слоем ткани из рыхлых волокон.

воздух не пропускает тепло


6. Определите полезные ископаемые, из которых получают металл: (2 балла)

1) алмазы, слюда;

2) железная и медная руда;

3) янтарь, золото;

4) мрамор, гранит.


7. Подпиши, какой системе соответствуют органы человека (по 2 балла, всего-8 б.)

ОРГАНЫ ЧЕЛОВЕКА СИСТЕМА ОРГАНОВ

1) кости, мышцы опорно-двигательная

2) почки, мочеточник, мочевой пузырь выделительная

3) носовая полость, трахея, лёгкие дыхательная

4) сердце, сосуды кровеносная


Математика

3 класс


1. В одном забеге бежало 8 мальчиков. Они финишировали, отставая друг от друга на 1 секунду. Какой результат показал последний мальчик, если первый пробежал дистанцию за 30 секунд?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


2.Найди лишнее число. Запиши все возможные варианты ответов.

19, 17, 12, 15, 21

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3. Из куска проволоки согнули квадрат, площадь которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина сторон треугольника?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


4.«Вот вам три таблетки,- сказал доктор. Принимайте по одной через каждые 2 часа». Через сколько времени будет принята последняя таблетка?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


5.Я задумал число, прибавил к нему 5, результат увеличил в 10 раз и получил число 90. Вычислите задуманное число

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


6.Из 21 метра получается 5 одинаковых платьев. Сколько платьев получится из 42 метров этой ткани?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________


7.В первой корзине было 25 кг. слив, а во второй – на 7 кг меньше. Из первой корзины переложили во вторую 4 кг. слив. В какой корзине слив стало больше и на сколько?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Математика 3 класс (ответы)


1. В одном забеге бежало 8 мальчиков. Они финишировали, отставая друг от друга на 1 секунду. Какой результат показал последний мальчик, если первый пробежал дистанцию за 30 секунд? (4 балла)

Ответ: 37секунд


2.Найди лишнее число. Запиши все возможные варианты ответов.

19, 17, 12, 15, 21 (по3 балла)

Ответ: 19, 17, 12, 15, 21 – это число является чётным.__________________

19, 17, 12, 15, 21 – в этом числе 2 десятка.______________________

12, 15, 17, 15, 21 – все последующие числа увеличиваются на 2______


3. Из куска проволоки согнули квадрат, S которого 36 см2. Затем проволоку разогнули и согнули из неё треугольник с равными сторонами. Какова длина сторон треугольника?

У квадрата 4 стороны, а у треугольника 3 стороны. Так будет решение:6∙4=24(см)-Р квадрата,24:3=8(см)-сторона треугольника. (6 баллов)


4.«Вот вам три таблетки,- сказал доктор. Принимайте по одной через каждые 2 часа». Через сколько времени будет принята последняя таблетка?»

Ответ: Последняя таблетка будет принята через 4 часа. (4 балла)


5.«Я задумал число, прибавил к нему 5, результат увеличил в 10 раз и получил число 90. Вычислите задуманное число»

Решение:

( Х + 5 ) ∙ 10 = 90

90 : 10 – 5 = 4 Задуманное число 4. (5 баллов)


6.Из 21 метра получается 5 одинаковых платьев. Сколько платьев получится из 42 метров этой ткани?

Решение: (6 баллов)

1) 42 : 21 = 2 (раза) увеличится кол-во платьев

2) 5 х 2 = 10 (платьев) выйдет из 42 метров ткани.


7.В первой корзине было 25 кг. слив, а во второй – на 7 кг меньше. Из первой корзины переложили во вторую 4 кг. слив. В какой корзине слив стало больше и на сколько?

Решение: (6 баллов)

25 – 7 = 18 кг – во второй корзине.

25 – 4 = 21 кг – осталось в 1 корзине после перекладывания.

18+ 4 = 22 – стало во 2 корзине после перекладывания.

Ответ: Стало больше во второй корзине на 1 кг.

Чтение. 3 класс

1. Расшифруй названия сказок:

ДЕВОЧКА С РУЧКУ _______________________________________________________________________

ПРЕКРАСНЫЙ ЛЕБЕДЬ ___________________________________________________________________

ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАМОЧЕК ____________________________________________________________________

ТРУСЛИВЫЙ РАСПАРЫВАТЕЛЬ ___________________________________________________________

БЫЛЬ О НЕВЕРУЮЩЕМ И ЛЕНТЯЕ ЕГО УМНИКЕ ___________________________________________


2. На ком или на чем совершили путешествия:

а) В Зеленый город Незнайка и его друзья __________________________________

б) За медом Винни-Пух __________________________________________________

в) Из норы крота в теплые края Дюймовочка ________________________________

г) На крышу Малыш __________________________________________________

д) На юг лягушка-квакушка ______________________________________________

е) В Индию старик Хоттабыч и Волька _____________________________________

ж) Нильс в Лапландию._____________________________


3.Какая сказка является авторской. Подчеркни.

а) «Русалочка» б) «Василиса Премудрая» в) «Морозко»


4.Соедини пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц:

1.''Аленький цветочек'' а) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2.''Снежная королева'' б) Дал слово – крепись.

3.''Три толстяка'' в) Друг познается в беде.


5.Определи жанры произведений :

Квартет” - __________________________________

Спящая царевна” - ___________________________

Мы с приятелем” - ___________________________

Тимур и его команда” - ________________________

Мишкина каша” – ____________________________

Руслан и Людмила” - __________________________________


6. Назови героев былин:

а) Чудовище, которое жило на горе Сорочинской -_________________________________

б) Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя - _____________

в) Богатырь, заставивший одноголового змея принести живой воды -___________________

г) Защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе -___________________


7.Подчеркни автора строк:

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

а) Ф. Тютчев б) И. Никитин в) С. Есенин г) Е. Трутнева


8.Какой литературный приём использовал автор, употребив подчёркнутые слова:

а) олицетворение б) сравнение в) эпитет


9. Собери героев в две группы. Напиши название сказки и её автора

Кай, Кот, Пес, Разбойница, Герда, Олень, Трубадур, Принцесса

1._________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

2. _________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

Чтение. 3 класс (ответы)

1. Расшифруй названия сказок: (по 2 балла, всего-10 б.)

ДЕВОЧКА С РУЧКУ _Мальчик с пальчик

ПРЕКРАСНЫЙ ЛЕБЕДЬ _Гадкий утёнок

ЖЕЛЕЗНЫЙ ЗАМОЧЕК __Золотой ключик

ТРУСЛИВЫЙ РАСПАРЫВАТЕЛЬ __Храбрый портняжка

БЫЛЬ О НЕВЕРУЮЩЕМ И ЛЕНТЯЕ ЕГО УМНИКЕ __Сказка о попе и его работнике Балде.


2. На ком или на чем совершили путешествия: (по 1 баллу, всего-7 б.)

а) В Зелёный город Незнайка и его друзья _ в корзине, на воздушном шаре

б) За мёдом Винни-Пух ________ на воздушном шарике

в) Из норы крота в тёплые края Дюймовочка ___ на ласточке

г) На крышу Малыш __________________ на Карлсоне

д) На юг лягушка-квакушка ____________ на прутике в клювах уток

е) В Индию старик Хоттабыч и Волька ___на ковре-самолёте

ж) Нильс в Лапландию.______________на диких гусях


3.Какая сказка является авторской. Подчеркни. ( 2 балла)

а) «Русалочка» б) «Василиса Премудрая» в) «Морозко»


4.Соедини пары из названий произведений и наиболее подходящих к ним пословиц: 1-б), 2-в), 3- а). (по 2 балла, всего-6 б.)

1.''Аленький цветочек'' а) Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

2.''Снежная королева'' б) Дал слово – крепись.

3.''Три толстяка'' в) Друг познаётся в беде.

5.Определи жанры произведений : (по 1 баллу, всего-6 б.)

Квартет” - __________________________________ басня

Спящая царевна” - ___________________________ сказка

Мы с приятелем” - ___________________________ стихотворение

Тимур и его команда” - ________________________ повесть

Мишкина каша” – ____________________________ рассказ

Руслан и Людмила” - _________________________ поэма

6. Назови героев былин: (по 1 баллу, всего-4 б.)

а) Чудовище, которое жило на горе Сорочинской –Соловей -разбойник

б) Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря-океана у Морского царя -Садко

в) Богатырь, заставивший одноголового змея принести живой воды –Добрыня Никитич

г) Защитник Руси-матушки, 33 года недвижно просидевший в избе –Илья Муромец

7.Подчеркни автора строк: (2 б.)

Заколдован невидимкой,

Дремлет лес под сказку сна,

Словно белою косынкой

Подвязалася сосна.

а) Ф. Тютчев б) И. Никитин в) С. Есенин г) Е. Трутнева


8.Какой литературный приём использовал автор, употребив подчёркнутые слова:

а) олицетворение б) сравнение в) эпитет


9. Собери героев в две группы. Напиши название сказки и её автора(по 2 б., всего-4 б.)

Кай, Кот, Пес, Разбойница, Герда, Олень, Трубадур, Принцесса

1._ Х. К. Андерсен «Снежная королева» (Кай, Разбойница, Герда, Олень) .

2. _Братья Гримм «Бременские музыканты»( Кот, Пес, Трубадур, Принцесса )


Краткое описание документа:

Интеллектуальный марафон - это смотр знаний по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Дети вписывают ответы в бланки заданий (за 100 минут)В своей практике имею большой опыт составления заданий для проведения Интеллектуальных марафонов для учащихся 2-4 классов. В нашей школе Интеллектуальные марафоны проходят ежегодно в два тура (в октябре и в апреле).У учащихся появляется возможность проявить свои умственные способности в условиях соревнования. Интеллектуальный марафон формирует у учащихся реальную самооценку своих умственных способностей и стремление к их совершенствованию.Предлагаю вашему вниманию 1вариант заданий для  II тура 3 класса.

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров426
Номер материала 404544
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх