Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 4 классов (3 вариант)

Задания II тура Интеллектуального марафона для учащихся 4 классов (3 вариант)



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
hello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gifhello_html_m2a7690f7.gif

Интеллектуальный марафон 2 тур 3 вариант


Фамилия, имя_______________________________4 « » класс

Русский язык


1. Подчеркни слова, в которых есть звук [й']:

ЕСЛИ ИГРА ПЕСНЯ ПОЁТ ПОЭТ КРАСНАЯ ЗАЛЬЮ МОЙ АЙБОЛИТ БАТАРЕЮ НЮРА


2. Подчеркни места в словах, в которых рядом стоят два гласных звука:

ПИАНИНО, АИСТ, РОЯЛЬ, УЮТНО, ПОЭТ, ПОЁТ, ТЕАТР, ПРИЯТНО, ЯИЧКО


3. Найди такую форму глаголов ПОЙТИ и ПОСЛАТЬ, в которой они будут звучать и записываться одинаково _________________________


4. Вставь пропущенные буквы:

Пл…тить за квартиру, спл…тить ряды, пос…деть от старости, пос…деть на стуле, посв…тить фонарем, посв…тить в рыцари, зап…ть лекарство, зап…ть дуэтом, прим…рять врагов, прим…рять платье.

5. Запиши синонимы к словам:

Лес - ____________, горе - _______________, мороз - _______________, Хотеть - _______________, крепость - ________________, сообщение - ________________, блестит - ______________, мыслит - ________________, равнодушный - ____________________, зябнуть - _______________.


6.Укажи предложения, в которых употреблены фразеологизмы (подчеркни их):

А) Я хотел пожаловаться на сестру, но вовремя прикусил язык.

Б) При появлении кота Мурзика воробьев как ветром сдуло.

В) В ноябре листья с деревьев ветром сдуло.

Г) Саша упал и прикусил язык.


7. Определи части речи и подчеркни основу предложения.


ШИБАКО ВИЛЯКАЛА БАКЛУША ПО УЛЯКОЙ КАЛАПУТЕ С БАКЛУШАТАМИ.


БАКЛУШАТА УМЫКАЛИСЬ И ЛЕЛЯКАЛИ.


8. Запиши слово, которое имеет такой же состав, как и данное слово:

улыбка - _____________________ улетали - ___________________

седоватый - ___________________ неусидчивый - ___________________

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

Интеллектуальный марафон 2 тур 3 вариант


Фамилия, имя_______________________________4 « » класс

Русский язык Ответы


1. Подчеркни слова, в которых есть звук [й']:

ЕСЛИ ИГРА ПЕСНЯ ПОЁТ ПОЭТ КРАСНАЯ ЗАЛЬЮ МОЙ АЙБОЛИТ БАТАРЕЮ НЮРА 7б.


2. Подчеркни места в словах, в которых рядом стоят два гласных звука:

ПИАНИНО, АИСТ, РОЯЛЬ, УЮТНО, ПОЭТ, ПОЁТ, ТЕАТР, ПРИЯТНО, ЯИЧКО 5б.


3. Найди такую форму глаголов ПОЙТИ и ПОСЛАТЬ, в которой они будут звучать и записываться одинаково __пошли 3б.


4. Вставь пропущенные буквы: по 1б.за слово

ПлАтить за квартиру, сплОтить ряды, посЕдеть от старости, посИдеть на стуле, посвЕтить фонарем, посвЯтить в рыцари, запИть лекарство, запЕть дуэтом, примИрять врагов, примЕрять платье.

5. Запиши синонимы к словам: по 1б.за слово

Лес – бор, дубрава, березняк, роща, тайга,осинник;горе - печаль_, беда, бедствие, несчастие, злополучие, напасть; тоска, скорбь, кручина; мороз - холод_, Хотеть - желать, крепость - укрепление, сообщение - известие, блестит - сверкает, мыслит -думает, равнодушный - безразличный , зябнуть - мёрзнуть.


6.Укажи предложения, в которых употреблены фразеологизмы (подчеркни их): по 2б.

А) Я хотел пожаловаться на сестру, но вовремя прикусил язык.

Б) При появлении кота Мурзика воробьев как ветром сдуло.

В) В ноябре листья с деревьев ветром сдуло.

Г) Саша упал и прикусил язык.


7. Определи части речи и подчеркни основу предложения. по 1б.за слово


ШИБАКО ВИЛЯКАЛА БАКЛУША ПО УЛЯКОЙ КАЛАПУТЕ С БАКЛУШАТАМИ.


БАКЛУШАТА УМЫКАЛИСЬ И ЛЕЛЯКАЛИ.


8. Запиши слово, которое имеет такой же состав, как и данное слово:

улыбка - глазки , улетали - _приходила ,

седоватый - _желтоватый, неусидчивый - _неуловимый по 1б.за слово

_________________________________________________________________

_________________________________________________________________


Литературное чтение 4 класс


1. Что такое жития?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Напиши, кто из литературных героев вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в желудке огромной рыбы, летел на ядре, побывал на луне?


________________________________Автор ____________________________


3. Определи, о каком великом русском писателе рассказали:


Он писал басни, переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. В Летнем саду ему поставили памятник.

__________________________________________________________________

У этого поэта была любимая няня, о которой знают все.

__________________________________________________________________

Многие рассказы и басни этого писателя вошли в его же книгу «Азбука»

__________________________________________________________________

4. Вспомни автора сказки.

«Конёк – Горбунок» ______________________________________________

«Сказка о золотом петушке»________________________________________

«Аленький цветочек» _____________________________________________

«Городок в Табакерке»____________________________________________

«Серебряное копытце»____________________________________________


5. Объясни значение слов / слова по теме «Летописи, былины, сказания»/

Яства - _________________________________________________________

волхвы - ________________________________________________________

палица - _________________________________________________________

отрок - __________________________________________________________


6. Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря - океана у Морского царя. _________________

7. Назови фамилию друга Электроника из фантастической повести Е. Велтистова _____________________

Чтение 4 класс Ответы


1. Что такое жития?

_Житие- это биография святого (епископа, монаха)

_____________________________________________________________4б.


2. Напиши, кто из литературных героев вывернул волка наизнанку, застрелил бешеную шубу, вытащил себя из болота за косичку парика, не пал духом в желудке огромной рыбы, летел на ядре, побывал на луне?

(Барон Мюнхгаузен) Автор Эрих Распе 4б.


3. Определи, о каком великом русском писателе рассказали:


Он писал басни, переводил стихи и прозу, великолепно знал литературу, интересовался театром. В Летнем саду ему поставили памятник.

_____________________Иван Андреевич Крылов 3б.

У этого поэта была любимая няня, о которой знают все.

_______________________Александр Сергеевич Пушкин 3б.

Многие рассказы и басни этого писателя вошли в его же книгу «Азбука»

_______________________Лев Николаевич Толстой 3б.

4. Вспомни автора сказки.

«Конёк – Горбунок» ________Пётр Павлович Ершов 3 б.

«Сказка о золотом петушке»_ Александр Сергеевич Пушкин 3б.

«Аленький цветочек» _____Сергей Тимофеевич Аксаков 3б.

«Городок в Табакерке»_____Владимир Фёдорович Одоевский 3б.

«Серебряное копытце»_____Павел Петрович Бажов 3б.

5. Объясни значение слов / слова по теме «Летописи, былины, сказания»/ по 3 б.

Яства - _____еда, кушанья

волхвы - ____ были одновременно жрецами, учеными, астрономами и пророками.

палица - _дубина, по форме похожая на палец - тяжелый железный шар на длинной рукоятке

отрок - ___так называли 1) подростков, юношей; 2) младших дружинников.


6.Знаменитый гусляр, побывавший на дне моря - океана у Морского царя.

Садко 3б.


7. Назови фамилию друга Электроника из фантастической повести Е. Велтистова

_Серёжа Сыроежкин 3б.


Окружающий мир 4 класс


1. Назови одним словом.

  • Уменьшенная модель Земли. ____________________________________________

  • Линия на глобусе и карте, условно проведенная на поверхности земного шара на одинаковом расстоянии от географических полюсов.________________________

  • Умение находить на местности стороны горизонта. _________________________

  • Ровный или холмистый обширный участок суши. __________________________

  • Движение воздуха. ________________________________

  • Наука о взаимосвязях в природе. ________________________________________


2.Зачеркни лишнее. Объясни свой выбор.

Глаз, нос, сердце. _____________________________________________________________

Легкие, желудок, носоглотка. ___________________________________________________

Пищевод, кровь, желудок ______________________________________________________

Почки, череп, позвоночник. ____________________________________________________


3. Какие из перечисленных прогнозов – экологические? Подчеркни.

  • Если ветер подует с севера – похолодает.

  • Если вечером долго смотреть телевизор – можно утром проспать и опоздать в школу.

  • Если вырубить дуплистые деревья – птицам негде будет селиться, и они покинут лес, значит, размножатся вредители деревьев.

  • Если не выучишь урок – получишь двойку, и мама будет ругать.


4. Восстанови пищевые цепи. Напиши, для какой природной зоны они характерны.


А) _____________ личинка жука усача дятел _____________________

Б) Лист дерева ____________________ синица _____________________

В) Травинка мышка ______________________ ______________________


Природная зона: _____________________________________________________________


5. В какой природной зоне обитают животные:

- белая сова, белая куропатка, песец, лемминг - ______________________

- верблюд, сайгак, скарабей, песчанка, варан - _______________________

- хомяк, суслик, сурок, журавль - ____________________________________


6. Узнай полезное ископаемое по описанию. Заполни таблицу – укажи название и использование полезных ископаемых.


Свойства

Название

Использование

1.

Черный, твердый, горит, тяжелее воды.



2.

Серый (может быть другого цвета), твердый, колется с трудом, тяжелее воды.



3.

Черный, жидкий, легче воды, горит.



4.

Белый, рыхлый, легко колется, крошится.




Окружающий мир 4 класс Ответы

1. Назови одним словом. по 2 б.

  • Уменьшенная модель Земли. _________ глобус

  • Линия на глобусе и карте, условно проведенная на поверхности земного шара на одинаковом расстоянии от географических полюсов.______ экватор

  • Умение находить на местности стороны горизонта. __ ориентирование

  • Ровный или холмистый обширный участок суши. _ равнина

  • Движение воздуха. _____________________ ветер

  • Наука о взаимосвязях в природе. _________ экология

2.Подчеркни лишнее. Объясни свой выбор. по 2 б.

Глаз, нос, сердце. ____________остались органы чувств

Легкие, желудок, носоглотка. _остались органы дыхания

Пищевод, кровь, желудок ____ остались органы пищеварения

Почки, череп, позвоночник. _ остались части скелета


3. Какие из перечисленных прогнозов – экологические? Подчеркни. 2 б.

  • Если ветер подует с севера – похолодает.

  • Если вечером долго смотреть телевизор – можно утром проспать и опоздать в школу.

Если вырубить дуплистые деревья – птицам негде будет селиться, и они покинут лес, значит, размножатся вредители деревьев, что, в итоге, приведет к гибели многих животных.

  • Если не выучишь урок – получишь двойку, и мама будет ругать.

4. Восстанови пищевые цепи. Напиши, для какой природной зоны они характерны.

За цепочку по 2 б.

А) Древесина личинка жука усача дятел . ястреб

Б) Лист дерева гусеница синица ястреб (сокол).

В) Травинка мышка ласка (лиса, куница) сова.

Природная зона: -Зона лесов 2 б.

(Задание предусматривает вариантность, поэтому следует засчитывать и другие правильные случаи, предложенные детьми.)


5. В какой природной зоне обитают животные: по 2 балла

- белая сова, белая куропатка, песец, лемминг - __тундра

- верблюд, сайгак, скарабей, песчанка, варан - ___пустыня

- хомяк, суслик, сурок, журавль - ______________степь

6. Узнай полезное ископаемое по описанию. Заполни таблицу – укажи название и использование полезных ископаемых. по 1 б. за слово


Свойства

Название

Использование

1.

Черный, твердый, горит, тяжелее воды.

Уголь

топливо

2.

Серый (может быть другого цвета), твердый, колется с трудом, тяжелее воды.

Гранит,.

строительство

3.

Черный, жидкий, легче воды, горит.

Нефть

топливо.

4.

Белый, рыхлый, легко колется, крошится.

Мел

строительство




Математика 4 класс


1. Трёх подружек спросили, как их зовут. Первая сказала: «Меня зовут Марина», вторая: «А меня Катя», а третья добавила: «А меня зовут Марина или Лена». Как зовут каждую девочку, если все они сказали неправду о своём имени, но имена всех трёх названы верно?

__________________________________________________________________


2. Портной имеет кусок сукна длиной 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней портной отрежет последний кусок?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


3. Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок – 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м\сек. Догонит ли он кенгуру?

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


4. Леша, Олег и Толик участвовали в кроссе на 2000 метров. Леша прибежал к финишу на 20 секунд раньше Олега, а Олег на 15 секунд позже Толика. Кто прибежал раньше – Леша или Толик – и на сколько секунд?

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


5. Продолжи ряд

5, 9, 17, 29, _____, _____, _____ .


6.С одного участка собрали 480 кг винограда, а с другого – в 3 раза больше. Весь виноград разложили в ящики по 12 кг в каждый. Четвёртую часть собранного винограда отправили в магазин, а шестую часть остатка – в детские сады. Сколько ящиков с виноградом отправили в детские сады, сколько ящиков осталось? __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________


Математика 4 класс


1.Трёх подружек спросили, как их зовут. Первая сказала: «Меня зовут Марина», вторая: «А меня Катя», а третья добавила: «А меня зовут Марина или Лена». Как зовут каждую девочку, если все они сказали неправду о своём имени, но имена всех трёх названы верно?

(ОТВЕТ: 1 – Лена, 2 – Марина, 3 – Катя.) (3 балла)


2. Портной имеет кусок сукна длиной 16м, от которого он отрезает ежедневно по 2м. По истечении скольких дней портной отрежет последний кусок?

(ОТВЕТ: 16:2=8(раз) – 7 дней) (3 балла)


3. Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мячик от гольфа. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок – 10м. Капитан Врунгель бежит со скоростью 10 м\сек. Догонит ли он кенгуру?

(ОТВЕТ: 700м\мин – скорость кенгуру

10м\сек = 600м\мин – скорость Врунгеля

700 – 600 = 100(м\мин) – на столько скорость кенгуру больше, значит Врунгель не догонит) (4 балла)


4.Леша, Олег и Толик участвовали в кроссе на 2000 метров. Леша прибежал к финишу на 20 секунд раньше Олега, а Олег на 15 секунд позже Толика. Кто прибежал раньше – Леша или Толик – и на сколько секунд?

(ОТВЕТ: Леша прибежал на 5 секунд раньше Толика. ) (3 балла)

5. Продолжи ряд

5,+4 9, +817+12. 29,+16 ___45_+20_, ___65_+24_, _89____ . (3 балла)


6. С одного участка собрали 480 кг винограда, а с другого – в 3 раза больше. Весь виноград разложили в ящики по 12 кг в каждый. Четвёртую часть собранного винограда отправили в магазин, а шестую часть остатка – в детские сады. Сколько ящиков с виноградом отправили в детские сады, сколько ящиков осталось?

480*3=1440(кг) – с другого участка

1440+480 = 1920(кг) –всего собрали

1920:12=160(ящ) – всего

160:4= 40(ящ) – отправили в магазин

160-40= 120(ящ) –осталось после отправки в магазин

120:6= 20(ящ) – отправили в детские сады

120-20=100(ящ) – осталось

(ОТВЕТ: 20 ящиков отправили в детские сады, 100 ящиков осталось. )


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Интеллектуальный марафон - это смотр знаний по русскому языку, математике, литературному чтению и окружающему миру. Дети вписывают ответы в бланки заданий (за 100 минут)В своей практике имею большой опыт составления заданий для проведения Интеллектуальных марафонов для учащихся 2-4 классов. В нашей школе Интеллектуальные марафоны проходят ежегодно в два тура (в октябре и в апреле).У учащихся появляется возможность проявить свои умственные способности в условиях соревнования. Интеллектуальный марафон формирует у учащихся реальную самооценку своих умственных способностей и стремление к их совершенствованию.Предлагаю вашему вниманию 3 вариант заданий для  II тура 4 класса.

Общая информация

Номер материала: 404640

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>