Инфоурок / Биология / Тесты / Задания по экологии на тему "Сообщества и популяции" (10 класс)

Задания по экологии на тему "Сообщества и популяции" (10 класс)


библиотека
материалов

Тест «Сообщества и популяции»

1. Основным типом взаимоотношений организмов являются:

А) фабрические

Б) трофические;

В) форические;

Г) топические.


2. Эволюционное значение отношений «хищник – жертва» заключается в:

А) появление взаимных приспособлений у взаимодействующих видов;

Б) регуляция численности хищников;

В) сдерживание роста численности жертв;

Г) создание условий для естественного отбора.


3. Поисковая активность при добыче корма развита у:

А) животных-фильтраторов;

Б) пасущихся животных;

В) паразитов;

Г) животных-собирателей.


4. Правило, утверждающее невозможность длительного существования на одной территории видов с близкими требованиями к факторам среды:

А) правило 10%;

Б) правило Аллена;

В) правило Гаузе;

Г) правило Либиха.


5. Состав природных сообществ определяется отношениями между видами:

А) симбиозом;

Б) квартиранством;

В) хищничеством;

Г) конкуренцией.


6. Антропогенная нагрузка на луговые экосистемы приводит к изменению видового состава фитоценоза. Некоторые луговые виды сокращают численность, а их место занимают растения – спутники человека. Какое правило иллюстрирует данный пример:

А) закон Гаузе;

Б) закон Коммонера;

В) правило Тинеманна;

Г) правило Бергмана.


7. Экологическая неоднородность вида обеспечивается:

А) различной плотностью популяций;

Б) нестабильной полово-возрастной структурой;

В) приспособлением особей отдельных популяций к условиям внешней среды;

Г) волнами жизни.


8. Саморегуляция численности особей внутри популяции обеспечивается:

А) внутривидовыми взаимоотношениями;

Б) межвидовыми отношениями;

В) изоляцией популяций;

Г) антропогенной нагрузкой.


9. При стабильной динамике популяции изменение численности происходит:

А) в сотни раз;

Б) в несколько раз;

В) в десятки;

Г) не изменяется.


10. Создание антропоценозов на основе законов и правил экологии называется:

А) биотехнология;

Б) биологическая инженерия;

В) экологическая инжененерия;

Г) ресурсоведение.


11*. Конкурентами являются:

А) суслики и овцы;

Б) сайгаки и волки;

В) суслики и мыши-полёвки;

Г) саранча и сайгаки.


12*. «Цветение воды» как причина массового замора рыб в водоёмах является:

А) прямым биотическим фактором;

Б) косвенным биотическим фактором;

В) прямым абиотическим фактором;

Г) косвенным абиотическим фактором.


13. Используя формулу Жаккара, сравните фитоценозы и сделайте выводы о их сходстве и различии.


hello_html_34c2442.gif, где А – число видов в 1-ом сообществе, В – число видов во 2-ом сообществе; С – число видов, общих для обоих сообществ.


Остепнённый луг на незастроенной городской территории: манжетка обыкновенная, колокольчик раскидистый, короставник полевой; горошек мышиный, мятлик однолетний, вейник наземный, земляника лесная, ежа сборная, тимофеевка луговая, вязель пёстрый, подорожник обыкновенный, одуванчик лекарственный.

Опушка лиственного леса: манжетка обыкновенная, марьянник дубравный, гвоздика травянка, трясунка средняя, земляника лесная, короставник полевой, колокольчик раскидистый, колокольчик крапиволистный, тимофеевка луговая, ежа сборная, подорожник ланцетолистный, колючник бибирштейна.

Луговая степь: ковыль перистый, ковыль красивейший, манжетка обыкновенная, вязель пёстрый, эспарцет песчаный, остролодочник, овсец Шелля, овсец опушенный, овсяница луговая, гвоздика травянка, лапчатка гусиная, лапчатка норвежская.

Бурьянные заросли пустыря: подорожник обыкновенный, одуванчик лекарственный, пырей ползучий, мятлик однолетний, мятлик сплюснутый, ежа сборная, тимофеевка луговая, донник лекарственный, лопух большой, репешок обыкновенный, циклахена дурнишниколистная, марь белая, лебеда раскидистая.

Только до конца зимы! Скидка 60% для педагогов на ДИПЛОМЫ от Столичного учебного центра!

Курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации от 1 400 руб.
Для выбора курса воспользуйтесь удобным поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВЫ).

Московские документы для аттестации: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Представляю Вашему вниманию задания по экологии для 10 класса. Проверочная работа предназначена для учащихся профильных классов. Она позволяет выявить качество знаний по теме "Сообщества и популяции". Задания охватывают такие вопросы, как основные законы функционирования соообщества, основные типы взаимоотношений живых организмов в сообществам,их и механизмы и закономерности. Учащиеся должны уметь прослеживать взаимосвязи между причинами и следствиями явлений и процессов, происходящих в сообществах или касающихся отдельных компонентов, приводить примеры. В работе также имеется задача на сравнение различных сообществ между собой, что даёт возможность применить полученные знания на практике.   

Общая информация

Номер материала: 531758

Похожие материалы



Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG