Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Другие методич. материалы / Задания по литературе исследовательского характера по теме: "А. Блок. Поэзия", 10 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Задания по литературе исследовательского характера по теме: "А. Блок. Поэзия", 10 класс

библиотека
материалов

Краевое государственное автономное профессиональное образовательное учреждение «Ачинский колледж транспорта и сельского хозяйства»



Задания по литературе исследовательского характера по теме:

«А. Блок. Поэзия», 10 класс

Материал подобран преподавателем литературы – Нечипоренко Л. Н.

hello_html_49dfff5.png









Задание №1.

В стихотворении А. Блока «Фабрика» изображены «люди», «народ», «недвижный кто-то», «черный кто-то» и нет ни одного индивидуализированного образа, ни одного живого человеческого лица.

Как вы думаете, почему образы этого стихотворения обезличены?



Задание №2.

Уже в первых двух строках стихотворения Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…» проявилась контрастность, свойственная поэзии Блока: герой живет на «горестной земле», но его жизнь одухотворена сиянием любви и высоким стремлениями.

Помогает ли эта контрастность понять причину жизненной драмы героя данного стихотворения?



Задание №3.

В стихотворении Блока «О доблестях, о подвигах, о славе…» много образов - символов.

Какую роль они играют в раскрытии драмы, разыгравшейся в судьбе героя.

Каков смысл кольцевой композиции «твое лицо в простой оправе передо мной сияло на столе» и концовка «твое лицо, в его простой оправе, своей рукой убрал я со стола»?



Задание №4.

В стихотворении А. Блока «Незнакомка» противопоставлены два мира: мир пошлости и мир красоты.

Как отражается это представление в лексике стихотворения?

Слова «И каждый вечер…» дважды повторяются в той части стихотворения, где поэт рассказывает о пошлом мире. Но эти же слова «открывают» появление Незнакомки. С какой целью?

Как вы понимаете смысл последней строфы этого стихотворения»

( «Ты право, пьяное чудовище, я знаю, истина в вине»).



Задание №5.

Некоторые исследователи отмечают сходство стихотворения А Блока «На железной дороге» с некрасовской «Тройкой».

Сравните эти два стихотворения.

Что общего, на ваш взгляд, и чем различается идейно - художественный подход поэтов к одной и той же теме?



Задание №6.

Время, в которое протекают события, изображенные в поэме «Двенадцать», - это только один вечер и одна ночь. Но поэт пишет:

И вьюга пылит им в очи

Дни и ночи

Напролет…

С какой целью он прибегает к этому «расширению» границ времени?



Задание №7.

Какое символическое содержание имеет в поэме А. Блока «Двенадцать» образ «паршивого пса»?

Почему он не отстает от двенадцати красноармейцев?



Задание №8.

Литературовед Л.К. Долгополов считает, что кульминационным моментом поэмы А. Блока «Двенадцать», главным ее сюжетным звеном является убийство Катьки.

Правильно ли считать, что именно гибель Катьки – главная причина перемены в настроениях двенадцати?

Какие изменения имеет в виду литературовед?



Задание №9.

С каким высказыванием об образе Христа в поэме «Двенадцать» вы согласны?

Аргументируйте свой ответ.

«Христос говорит о большевистских симпатиях автора».

(В.Г. Короленко)

«Слишком тяжел был груз прошлого, слишком далек поэт от народа. Поэтому он и не нашел для революции такой символики, которая действительно объективно передавала бы ее сущность».

(Л.И. Тимофеев)



«Образ Христа свидетельствует, что …Блок, верный себе, не устранил из своей поэмы давней исконной тревоги о судьбе мира, о его будущем».

(Д.Е. Максимов).

«Христос – «это и каратель отжившего мира, и носитель революционной жертвенности, бунтарь, мечтатель…, провозвестник будущего царства свободы».

(В.Г Базанов).




Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

 Учителю очень важно, как эффективно проверить знания своих обучающихся и при этом сберечь драгоценное время урока.  Данный материал окажет действенную помощь преподавателям в организации текущего контроля знаний обучающихся на уроке литерутры по теме: "Поэзия Александра Блока".  Исследовательские задания помогут дифференцировать и разнообразить виды деятельности обучающихся на уроке, углубить знания и закрепить учебный материал на практике. Задания исследовательского характера целесообразно давать на уроках-практикумах, обобщающих и контрольных уроках по пройденной теме литературы. 

Автор
Дата добавления 10.05.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров424
Номер материала 520327
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх