Карточки
для самостоятельной работы с текстом.
2
класс
1. Прочитай
внимательно текст,
2. Выполните
задания после прочтения текста.
3. Оцени
свою работу (смооценка)
Одуванчики
Все знают простые цветы, похоже на
маленькое солнце с золотыми лепестками – лучами. Всё лето цветут одуванчики,
созревшие семена их собраны в лёгкий пушистый шарик. Дунешь на шарик –
поплывут, полетят в воздухе лёгкие летучие семена. Потому и называют цветок
одуванчиком.
Весь день, пока светит солнце, следом за
солнцем поворачивают одуванчики свои золотые головки. Вечером, когда скроется
солнце, одуванчики свёртывают свои лепестки и засыпают… Только с восходом
солнца они просыпаются и, как бы радостно улыбаясь. Широко раскрывают золотые
свои лепестки.
В солнечный день золотою кажется поляна,
на которой растут и цветут одуванчики.
Вопросы:
1. С
чем сравнивает автор одуванчики: с маленьким солнцем, с золотыми лепестками, с
пушистыми шариками, с летучими семенами.Подчеркни.
2. Можно
ли по одуванчикам определить время суток?
3. Напиши,
какие семена у одуванчиков.
______________________________________________________________________________________________
4. Моя
самооценка:________________________________
5.Оценка учителя:
Пёс
Буян
Однажды Андрея Батурина отправили в город
лечиться. Его жена Мария Васильевна привела в дом собаку Буяна. Буян постоял
недолго у пустой кровати хозяина, понюхал зачем - то одеяло и сапоги, прошёл в
столовую и лёг в углу.
Через неделю Мария Васильевна получила
письмо от мужа. Положила его на стол и побежала за сыном.
Когда они оба прибежали со двора домой,
письма на столе не было. В углу лежал Буян. Между лапами он зажимал синий
конверт и обнюхивал его. Для верности, чтобы письмо у него не отняли, пёс
положил на конверт свою голову и закрыл глаза.
Вопросы:
1. Подчеркни
правильный ответ на вопрос «Куда уехал хозяин?»:
учиться
лечиться отдыхать.
2. Почему
Буян стоял у пустой кровати хозяина. Запиши ответ._______________________________________________________________________________________
3. Зачем
Мария Васильевна побежала за сыном.Запиши ответ, если забыл перечитай текст__________________________________________________________________________________________
4. Зачем
Буян зажал лапами письмо (подчеркни):
прятал
охранял конверт хотел съесть.
5. Моя
самооценка:_______________________________.
6. Оценка
учителя:
Прочитай текс правильно и бегло целыми
словами, ответь на вопросы после текста.
Мир
чудес
На фоне небо голубого
В ажурной дымке белый лес,
И словно нет мороза злого,
А мы попали в мир чудес,
Где ярко – синими тенями
На белой скатерти снегов
Забыли люди или сани
Цепочки длинные следов.(37 слов)
-С чем сравнивается лес? ……………………………………
…………………………………………………………………..
-С чем сравнивается снег?........................................................
…………………………………………………………………...
Анаконда
Анаконда – самая большая змея на свете.
Если вытянуть её вверх головой, поставить на хвост, то раза в четыре выше слона
будет!
Анаконда – водяной удав. Даже на
крокодилов нападает. Нет в Южной Америке животного сильнее её. (38 слов)
-Какая самая большая змея на свете?....................................
…………………………………………………………………..
- Как ещё называют анаконду?...............................................
- Где она живёт?........................................................................
………………………………………………………………….
Первый
приход зимы
Ещё вчера снег первый выпал
И землю трепетно покрыл.
Сперва нетерпеливо сыпал,
Потом задумчиво кружил.
Ну а сегодня небо ясно.
На солнце лужицы блестят,
И вот уж кажется напрасно
Вчера трудился снегопад.
Но это кажется. Зима
На время лету уступила,
Она ещё играет силой,
Чтобы войти в неё сполна.(52 слова)
-Как падал снег?.........................................................................
…………………………………………………………………..
- Что сделала зима на время?.................................................
…………………………………………………………………..
Самый высоченный зверь на Земле – жираф.
Ноги у него высокие, шея длинная. Жирафу очень просто объедать листья с высоких
деревьев.
Самый крошечный зверёк – карликовая
белозубка. Ростом с ноготок, вместе с хвостиком может поместиться на мизинце
человека. С высоты жирафьего роста нелегко, наверное, разглядеть карликовую
белозубку. (45 слов)
- Какой самый высокий зверь на Земле?...............................
…………………………………………………………………...
- Чем питается жираф?.........................................................
…………………………………………………………………..
- Какой самый маленький зверь?..........................................
…………………………………………………………………
- Какого он размера?...........................................................
Самый быстрый зверь – гепард. Как пуля
вылетает он из засады и несётся огромными лёгкими прыжками. Любого зверя
перегонит.
Пока гепард пробежит сто метров.
Маленький, похожий на обезьянку зверёк - потто – едва успеет пошевелиться. Он
очень медлительный. Не зря на его родине – острове Мадагаскаре – слово «потто»
означает еле – еле. (47 слов)
--
Какой самый быстрый зверь на Земле?..............................
- Какой самый медленный зверёк на Земле?..........................
-Где он живёт?..........................................................................
Три
товарища
Витя потерял завтрак. На большой перемене
все ребята завтракали, а Витя стоял в сторонке.
- Почему ты не ешь? – спросил его Коля.
- Завтрак потерял…
- Плохо, - сказал Коля, откусывая большой
кусок белого хлеба. – До обеда далеко ещё!
- А ты где его потерял? – спросил Миша.
- Не знаю… - тихо сказал Витя и
отвернулся.
- Ты, наверное, в кармане нёс, а надо в
сумку класть, - сказал Миша.
А Володя ничего не спросил. Он подошёл к
Вите, разломил пополам кусок хлеба с маслом и протянул товарищу:
- Бери, ешь! (83 слова)
- Что потерял Витя?................................................................
- Как к этому отнеслись его друзья?......................................
…………………………………………………………………...
- Кто оказался настоящим товарищем?Почему?
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Вовка учился для себя, а не для других
людей. Он это прекрасно знает. Да ему ещё все говорят об этом.
Папа с мамой ему говорят:
- Ты для себя в школе учишься.
Бабушка говорит:
- Ты для себя в школе учишься.
Даже Шурик сказал:
- Ты для себя в школе учишься – ясно?
Вовка знает, что учится он для себя.
Но и другим людям хочется помогать, а не
только в школу ходить.
А ему говорят: «Ты маленький. Ты поучись
сначала. Потом нам поможешь как следует».
Значит. Он учится для себя и для других
тоже. (91 слово)
- Для кого учится Вовка в школе?.........................................
…………………………………………………………………..
- Что говорили Вовке родители,
бабушка и Шурка?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
- Что хотел сам Вовка?.......................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Самостоятельная работа с текстом
1.Прочитай внимательно текст.
Всякий слышал, что ёж на колючках носит
опавшие листья в норку, готовя её к зиме. Ловко так в рассказах – то
получается: повалялся ёж, наколол листву и унёс в норку. А я убедился, что это
не так просто, когда как – то раз увидел в лесу ежа. Семенит ёж по тропинке,
несёт три листочка: два с боков, один на спине. Ему эта ноша нипочём, вдесятеро
больше бы унёс. Вот и приходится к норке бежать налегке.
Потихоньку, чтоб не спугнуть, пошёл я
позади. Вот старая сосна, под ней норка. Остановился ёж. Надо теперь листья
снять, убрать в нору. А как снимешь листья. Лапкой не ухватить. Зубами – думать
нечего. И не стряхнёшь – крепко сидят. Вот положенье – то!
Стал ёж о корень тереться, сдирать листья.
С боков содрал, а вот со спины – никак. Пыхтит от усердия, задними лапами
помогает, а лист не снимается. Долго старался, а лист так и не снял. Постоял и
отправился назад по тропинке.
Как скрылся он из глаз, я на полянку
сбегал, принёс листьев, положил в нору. Очень уж мне хотелось ему помочь. Такая
тяжёлая работа у него! (184 слова)
Ответь на вопросы, отметив верный
вариант ответа. Если затрудняешься ответить –вернись к тексту прочти еще раз.
1. О
чём рассказывается в этом тексте?
-О
том, как зимуют в своих норках ежи.
-
О том, как ёжик переносит в норку листья.
-
О том, как поймать ёжика.
-
О том, какие бывают рассказы о ёжиках.
2. Где расположена норка ежа?
-
на сосне
-
на тропинке
-
под сосной
-
на полянке
3.
В какое время года произошла встреча с ежом?
-
летом
-
осенью
-
зимой
-
весной
4.
Рассказчик принёс и положил в норку листья, потому что:
-
Слышал о том, как ёж носит опавшие листья в норку.
-
Ёж скрылся из глаз.
-
Захотел помочь ежу в устройстве норки.
-
На поляне было много опавшей листвы.
5.
Выбери правильное утверждение.
-
Листья легко накалываются на иголки ежей.
-
Ёжику трудно снимать листья с колючек.
-
Ёжик снял все принесённые листья.
-
Ёжику тяжело было нести листья.
6.
Как ты понимаешь выражение «Скрылся из глаз»?
-
спрятался,
-
стало не видно,
-
закрыл глаза,
-
появился.
7.
Укажи, в каком порядке происходили события. Цифра 1 уже стоит, поставь цифры 2,3,4.
-
ёж снимал с иголок листья,
-
рассказчик помог ежу,
1
рассказчик увидел ежа,
-
рассказчик пошёл за ежом.
8.
Главным образом автор хотел:
-
Рассказать, какие у ежей иголки.
-
Описать осенний лес.
-
Рассказать, как трудно ежу на колючках носить листву в норку.
-
Описать норку ежа.
9.
Какое предложение лучше других помогает понять основную мысль текста?
- Вот и приходится к норке трусить
налегке.
- Я на полянку сбегал, принёс листьев.
- Такая тяжёлая работа у ежа!
- Потихоньку, чтоб не спугнуть, пошёл я
позади.
10. Какое название больше подходит к
истории, рассказанной автором?
- Осенняя прогулка.
- Трудная работа ежа.
- Опавшие листья.
- Под сосной.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.