Инфоурок История России ТестыЗадания-тренинг на тему "Преобразования Петра Великого"

Задания-тренинг на тему "Преобразования Петра Великого"

Скачать материал

1. Кто из на­зван­ных де­я­те­лей от­но­сит­ся к спо­движ­ни­кам Петра I?

 1) Фе­о­фан Про­ко­по­вич

2) Ни­ко­лай Но­ви­ков

3) Гри­го­рий По­тем­кин

4) Борис Мо­ро­зов

2. Со­вре­мен­ни­ка­ми были

 1) Ф. Ф. Уша­ков и А. В. Су­во­ров

2) пат­ри­арх Фи­ла­рет и Е. И. Пугачёв

3) A. Л. Ордин-На­що­кин и М. В. Ло­мо­но­сов

4) С. Т. Разин и А. Д. Мен­ши­ков

3. Со­глас­но Та­бе­ли о ран­гах (1722 г.) про­дви­же­ние по служ­бе за­ви­се­ло от

 1) знат­но­сти рода

2) лич­ных за­слуг

3) лич­но­го бо­гат­ства

4) раз­ме­ра зе­мель­ных вла­де­ний

4. По­ня­тие «Свя­тей­ший Синод» по­яви­лось в связи с

 1) се­ку­ля­ри­за­ци­ей цер­ков­ных зе­мель при Ека­те­ри­не II

2) ре­ше­ни­я­ми Сто­гла­во­го цер­ков­но­го со­бо­ра

3) цер­ков­ной ре­фор­мой Петра I

4) цер­ков­ны­ми ре­фор­ма­ми пат­ри­ар­ха Ни­ко­на

5. В 1726 г. Ека­те­ри­на I учре­ди­ла

 1) ка­би­нет ми­ни­стров

2) Сенат

3) Вер­хов­ный тай­ный совет

4) Зем­ский собор

6. Кто из на­зван­ных лиц от­но­сит­ся к го­су­дар­ствен­ным де­я­те­лям эпохи им­пе­ра­три­цы Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны?

 1) Алек­сей Арак­че­ев

2) Алек­сей Ер­мо­лов

3) Иван Шу­ва­лов

4) Гри­го­рий По­тем­кин

7. Кто из на­зван­ных пра­ви­те­лей при­шел к вла­сти в ре­зуль­та­те двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов?

 1) Алек­сей Ми­хай­ло­вич, Петр II

2) Петр I, Павел I

3) Ека­те­ри­на I, Петр III

4) Ели­за­ве­та Пет­ров­на, Ека­те­ри­на II

8. А. Д. Мен­ши­ков, Б. П. Ше­ре­ме­тев были со­вре­мен­ни­ка­ми царя

 1) Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча

2) Петра Пер­во­го

3) Ивана IV Гроз­но­го

4) Бо­ри­са Го­ду­но­ва

9. В ходе какой из на­зван­ных войн рус­ские вой­ска за­ня­ли Бер­лин

 1) Ли­вон­ской

2) Се­вер­ной

3) Смо­лен­ской

4) Се­ми­лет­ней

10. Ека­те­ри­на I учре­ди­ла

 1) Го­су­дар­ствен­ный совет

2) Сенат

3) Вер­хов­ный тай­ный совет

4) Уло­жен­ную ко­мис­сию

11. В XVIII в. ос­нов­ной пря­мой налог по­дат­ное на­се­ле­ние пла­ти­ло

 1) с двора

2) с «души»

3) с ко­ли­че­ства па­хот­ной земли

4) с ве­ли­чи­ны по­лу­чен­но­го до­хо­да

12. По­ня­тие «би­ро­нов­щи­на» свя­за­но с цар­ство­ва­ни­ем

 1) Ека­те­ри­ны I

2) Петра II

3) Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны

4) Анны Иоан­нов­ны

13. По­ня­тие «окно в Ев­ро­пу» свя­за­но с по­ли­ти­кой

 1) Ека­те­ри­ны II

2) Петра III

3) Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны

4) Петра I

14. В рос­сий­ской ис­то­рии тер­ми­ны «вер­хов­ни­ки», «кон­ди­ции» от­но­сят­ся к пе­ри­о­ду

 1) ост­ров­ских пре­об­ра­зо­ва­ний

2) «про­све­щен­но­го аб­со­лю­тиз­ма»

3) по­ли­ти­че­ской раз­дроб­лен­но­сти

4) «двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов»

15. К эпохе «двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов» от­но­сит­ся

 1) учре­жде­ние Се­на­та

2) за­ме­на кол­ле­гий ми­ни­стер­ства­ми

3) со­зда­ние ре­гу­ляр­ной армии

4) по­пыт­ка огра­ни­че­ния вла­сти мо­нар­ха «кон­ди­ци­я­ми»

16. Ека­те­ри­на I учре­ди­ла

 1) Ка­би­нет ми­ни­стров

2) Сенат

3) Вер­хов­ный тай­ный совет

4) Уло­жен­ную ко­мис­сию

17. Какое со­бы­тие из пе­ре­чис­лен­ных от­но­сит­ся к XVIII в.?

 1) обо­ро­на Пс­ко­ва

2) Пол­тав­ский бой

3) битва на реке Калка

4) Си­ноп­ское сра­же­ние

18. Со­зда­ние Се­на­та и кол­ле­гий было ре­зуль­та­том ре­форм

 1) Ивана Гроз­но­го

2) Алек­сея Ми­хай­ло­ви­ча

3) Петра I

4) Ека­те­ри­ны II

19. Кто из на­зван­ных де­я­те­лей был спо­движ­ни­ком Петра I?

 1) П. И. Шу­ва­лов

2) Э. И. Бирон

3) Г. А. Потёмкин

4) Ф. Я. Ле­форт

20. Какая из форм ор­га­ни­за­ции про­мыш­лен­но­го про­из­вод­ства по­яви­лась в Рос­сии в XVII в.?

 1) ма­ну­фак­ту­ры

2) про­мыс­лы

3) мо­но­по­лии

4) фаб­ри­ки

21. Со­здан­ные Пет­ром I кол­ле­гии по­сте­пен­но за­ме­ни­ли собой

 1) ми­ни­стер­ства

2) зем­ства

3) при­ка­зы

4) вече

22. Кто из на­зван­ных де­я­те­лей был спо­движ­ни­ком Петра I?

 1) Э. И. Бирон

2) Ф. Я. Ле­форт

3) П. И. Шу­ва­лов

4) Г. А. Потёмкин

23. Какое из на­зван­ных мор­ских сра­же­ний про­изо­шло в ходе Се­вер­ной войны?

 1) Че­смен­ское

2) На­ва­рин­ское

3) Ган­гут­ское

4) Си­ноп­ское

24. Какое из на­зван­ных мор­ских сра­же­ний про­изо­шло в ходе Се­вер­ной войны?

 1) На­ва­рин­ское

2) Ган­гут­ское

3) Че­смен­ское

4) Си­ноп­ское

25. В пер­вой чет­вер­ти XVIII в. рус­ская армия стала уком­плек­то­вы­вать­ся ря­до­вым со­ста­вом на ос­но­ве

 1) все­со­слов­ной во­ин­ской обя­зан­но­сти

2) дво­рян­ско­го опол­че­ния

3) ре­крут­ской по­вин­но­сти

4) сво­бод­но­го найма

26. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к со­ци­аль­ным ре­фор­мам Петра I?

 1) от­ме­на уроч­ных лет и уста­нов­ле­ние бес­сроч­но­го сыска бег­лых кре­стьян

2) из­да­ние указа о трёхднев­ной бар­щи­не

3) вве­де­ние по­душ­ной по­да­ти

4) осво­бож­де­ние дво­рян от обя­за­тель­ной служ­бы

27. Какие ор­га­ны управ­ле­ния по­яви­лись в годы цар­ство­ва­ния Петра I?

 1) зем­ства

2) кол­ле­гии

3) при­ка­зы

4) ми­ни­стер­ства

28. Что из пе­ре­чис­лен­но­го про­изо­шло рань­ше осталь­ных со­бы­тий?

 1) Прут­ский поход Петра I

2) штурм кре­по­сти Из­ма­ил

3) Азов­ские по­хо­ды Петра I

4) мор­ское сра­же­ние у ост­ро­ва Грен­гам

29. Что из на­зван­но­го было ха­рак­тер­но для эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии в пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) от­сут­ствие эко­но­ми­че­ских свя­зей между рай­о­на­ми стра­ны

2) пе­ре­ход на под­вор­ное на­ло­го­об­ло­же­ние

3) на­ча­ло про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та

4) зна­чи­тель­ное уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства ма­ну­фак­тур

30. Что из на­зван­но­го было ха­рак­тер­но для эко­но­ми­че­ско­го раз­ви­тия Рос­сии в пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) от­сут­ствие эко­но­ми­че­ских свя­зей между рай­о­на­ми стра­ны

2) на­ча­ло про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та

3) пе­ре­ход на под­вор­ное на­ло­го­об­ло­же­ние

4) зна­чи­тель­ное уве­ли­че­ние ко­ли­че­ства ма­ну­фак­тур

31. К мор­ским по­бе­дам Рос­сии в ходе Се­вер­ной войны от­но­сит­ся по­бе­да при

 1) Си­но­пе

2) Нарве

3) Чесме

4) Ган­гу­те

32. Вве­де­ние в 1722 г. Пет­ром I Та­бе­ли о ран­гах пре­сле­до­ва­ло цель

 1) уста­нов­ле­ния но­во­го цер­ков­но­го устрой­ства

2) опре­де­ле­ния раз­ме­ров зе­мель­ных вла­де­ний дво­рян

3) ре­ше­ния про­блем пре­сто­ло­на­сле­дия

4) уста­нов­ле­ния но­во­го по­ряд­ка про­хож­де­ния служ­бы

33. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ито­гам пре­об­ра­зо­ва­ний пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) со­зда­ние ре­гу­ляр­ной армии

2) со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

3) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

4) вве­де­ние все­об­щей во­ин­ской по­вин­но­сти

34. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ито­гам пре­об­ра­зо­ва­ний пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

2) со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

3) вве­де­ние все­об­щей во­ин­ской по­вин­но­сти

4) со­зда­ние ре­гу­ляр­ной армии

35. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ито­гам пре­об­ра­зо­ва­ний пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) со­зда­ние пол­ков «но­во­го строя»

2) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

3) вве­де­ние все­об­щей во­ин­ской по­вин­но­сти

4) со­зда­ние ре­гу­ляр­ной армии

36. Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одной из при­чин ре­форм Петра I?

 1) по­ра­же­ние Рос­сии в войне с Поль­шей во вто­рой по­ло­ви­не XVII в.

2) стрем­ле­ние царя да­ро­вать Рос­сии кон­сти­ту­цию

3) рас­про­стра­не­ние в Рос­сии идей фи­ло­со­фов-про­све­ти­те­лей

4) стрем­ле­ние царя ев­ро­пе­и­зи­ро­вать Рос­сию

37. Что было одним из со­ци­аль­ных по­след­ствий пет­ров­ских пре­об­ра­зо­ва­ний?

 1) ослаб­ле­ние кре­пост­ной за­ви­си­мо­сти кре­стьян

2) ра­зо­ре­ние на­се­ле­ния из-за по­вы­сив­ше­го­ся на­ло­го­во­го бре­ме­ни

3) от­ми­ра­ние со­слов­ной струк­ту­ры об­ще­ства

4) за­кры­тие до­сту­па на го­су­дар­ствен­ную служ­бу всем лицам нед­во­рян­ско­го про­ис­хож­де­ния

38. Кто из пе­ре­чис­лен­ных лиц был со­вре­мен­ни­ком Петра I?

 1) А. А. Чарто­рый­ский

2) В. Я. Чи­ча­гов

3) П. И. Ягу­жин­ский

4) Н. А. Ми­лю­тин

39. Что стало одной из при­чин свер­же­ния с пре­сто­ла Петра III?

 1) из­да­ние им­пе­ра­то­ром ма­ни­фе­ста о трёхднев­ной бар­щи­не

2) пре­не­бре­жи­тель­ное от­но­ше­ние им­пе­ра­то­ра к рус­ским тра­ди­ци­ям

3) от­сут­ствие у им­пе­ра­то­ра за­кон­ных прав на рос­сий­ский пре­стол

4) же­сто­кое по­дав­ле­ние вос­ста­ния под пред­во­ди­тель­ством Е. И. Пугачёва

40. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий от­но­сит­ся к цар­ство­ва­нию Ни­ко­лая I?

 1) при­ня­тие Жа­ло­ван­ной гра­мо­ты го­ро­дам

2) созыв Уло­жен­ной ко­мис­сии

3) учре­жде­ние ми­ни­стерств

4) со­став­ле­ние Свода за­ко­нов Рос­сий­ской им­пе­рии

41. Какой до­ку­мент был при­нят в цар­ство­ва­ние Ека­те­ри­ны II?

 1) Учре­жде­ния для управ­ле­ния гу­бер­ни­я­ми

2) Ма­ни­фест о не­зыб­ле­мо­сти са­мо­дер­жа­вия

3) Указ о еди­но­на­сле­дии

4) Учре­жде­ние Го­су­дар­ствен­но­го со­ве­та

42. В июле 1812 г. 1-я и 2-я рус­ские армии со­еди­ни­лись в рай­о­не

 1) Бо­ро­ди­но

2) Смо­лен­ска

3) Та­ру­ти­но

4) Ви­теб­ска

43. В XIX в. во­ен­ны­ми по­се­ле­ни­я­ми на­зы­ва­ли

 1) при­гра­нич­ные во­ен­ные ла­ге­ря

2) раз­ме­ще­ние войск на ок­ку­пи­ро­ван­ной тер­ри­то­рии

3) рай­о­ны раз­ме­ще­ния ка­за­чьих войск

4) ор­га­ни­за­цию войск, при ко­то­рой сол­да­ты сов­ме­ща­ли во­ен­ную служ­бу с хо­зяй­ствен­ной де­я­тель­но­стью

1. Пер­вым им­пе­ра­то­ром на рос­сий­ском троне был 

1) Иван IV

2) Пётр I

3) Павел I

4) Алек­сандр I

2. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ито­гам пре­об­ра­зо­ва­ний пер­вой чет­вер­ти XVIII в.? 

1) огра­ни­че­ние при­ви­ле­гий дво­рян­ства

2) се­ку­ля­ри­за­ция цер­ков­но­го зем­ле­вла­де­ния

3) на­ча­ло про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та

4) ин­тен­сив­ное раз­ви­тие ма­ну­фак­тур­но­го про­из­вод­ства

3. Кто из на­зван­ных ис­то­ри­че­ских лиц от­но­сит­ся к спо­движ­ни­кам Петра I? 

1) Фе­о­фан Про­ко­по­вич

2) Ни­ко­лай Но­ви­ков

3) Алек­сандр Ра­ди­щев

4) Гри­го­рий По­тем­кин

4. К ис­то­рии Оте­че­ствен­ной войны 1812 г. от­но­сит­ся 

1) Си­ноп­ское сра­же­ние

2) Та­ру­тин­ский марш-ма­невр

3) Взя­тие кре­пость Из­ма­ил

4) Штурм Плев­ны

5. С эпо­хой двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов свя­за­но по­яв­ле­ние по­ня­тия 

1) оприч­ни­на

2) зу­ба­тов­щи­на

3) вер­хов­ни­ки

4) арак­че­ев­щи­на

6. При им­пе­ра­три­це Ели­за­ве­те Пет­ров­не 

1) была из­да­на «Жа­ло­ван­ная гра­мо­та го­ро­дам»

2) по­ме­щи­ки по­лу­чи­ли право на со­зда­ние дво­рян­ских со­бра­ний

3) го­су­дар­ство ото­бра­ло у церк­ви земли с кре­пост­ны­ми кре­стья­на­ми

4) были от­ме­не­ны внут­рен­ние та­мо­жен­ные по­шли­ны

7. В 1726 г. Ека­те­ри­на I учре­ди­ла 

1) ка­би­нет ми­ни­стров

2) Не­глас­ный ко­ми­тет

3) Вер­хов­ный тай­ный совет

4) Уло­жен­ную ко­мис­сию

8. С эпо­хой двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов свя­за­но по­яв­ле­ние по­ня­тия  

1) оприч­ни­на

2) зу­ба­тов­щи­на

3) вер­хов­ни­ки

4) пугачёвщина

9. Одним из на­прав­ле­ний внеш­ней по­ли­ти­ки Рос­сии в пер­вой чет­вер­ти XVIII в. яв­ля­лась борь­ба за 

1) Волж­ский тор­го­вый путь

2) выход в Бал­тий­ское море

3) Ле­во­бе­реж­ную Укра­и­ну

4) осво­бож­де­ние от ор­дын­ско­го вла­ды­че­ства

10. С чьим вступ­ле­ни­ем на пре­стол свя­за­на по­пыт­ка чле­нов Вер­хов­но­го тай­но­го со­ве­та огра­ни­чить власть мо­нар­ха? 

1) Ека­те­ри­ны II

2) Павла I

3) Алек­сандра I

4) Анны Иоан­нов­ны

11. Какое из со­бы­тий про­изо­шло позже дру­гих? 

1) Пол­тав­ская битва

2) взя­тие кре­по­сти Из­ма­ил

3) мор­ское сра­же­ние у ост­ро­ва Грен­гам

4) Ган­гут­ское мор­ское сра­же­ние

12. Какое из со­бы­тий про­изо­шло позже дру­гих? 

1) мор­ское сра­же­ние у ост­ро­ва Грен­гам

2) взя­тие кре­по­сти Из­ма­ил

3) Ган­гут­ское мор­ское сра­же­ние

4) Пол­тав­ская битва

13. Де­я­тель­ность кого из на­зван­ных лиц от­но­сит­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов? 

1) В. В. Го­ли­цы­на

2) А. Д. Мен­ши­ко­ва

3) Ф. Я. Ле­фор­та

4) С. С. Ува­ро­ва

14. Де­я­тель­ность кого из на­зван­ных лиц от­но­сит­ся к эпохе двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов? 

1) Ф. Я. Ле­фор­та

2) В. В. Го­ли­цы­на

3) С. С. Ува­ро­ва

4) А. Д. Мен­ши­ко­ва

15. Франц Ле­форт был спо­движ­ни­ком 

1) Ели­за­ве­ты Пет­ров­ны

2) Петра I

3) Ека­те­ри­ны II

4) Павла I

16. По­яв­ле­ние ка­ко­го по­ня­тия от­но­сит­ся к пе­ри­о­ду пет­ров­ских пре­об­ра­зо­ва­ний? 

1) по­душ­ная по­дать

2) Со­бор­ное уло­же­ние

3) стрель­цы

4) при­каз Тай­ных дел

17. К ка­ко­му веку от­но­сит­ся по­яв­ле­ние по­ня­тий «стрель­цы» и «стре­лец­кое вой­ско»? 

1) XIV в.

2) XV в.

3) XVI в.

4) XVII в.

18. Ма­лю­та Ску­ра­тов — это 

1) член Из­бран­ной рады

2) один из во­е­вод, воз­глав­ляв­ших рус­ские вой­ска в Ку­ли­ков­ской битве

3) один из де­я­те­лей оприч­ни­ны

4) пред­во­ди­тель кре­стьян­ско­го вос­ста­ния

19. В 1807–1812 гг. Рос­сия участ­во­ва­ла в Кон­ти­нен­таль­ной бло­ка­де про­тив 

1) Фран­ции

2) Ан­глии

3) Ни­дер­лан­дов

4) Дании

20. Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одним из ито­гов ра­бо­ты Вен­ско­го кон­грес­са? 

1) при­со­еди­не­ние к Рос­сий­ской им­пе­рии Бес­са­ра­бии

2) раз­рыв от­но­ше­ний между Рос­си­ей и Ав­ст­ро-Вен­гри­ей

3) при­со­еди­не­ние к Рос­сий­ской им­пе­рии Цар­ства Поль­ско­го

4) за­креп­ле­ние в по­ли­ти­че­ском устрой­стве ев­ро­пей­ских стран из­ме­не­ний, про­изо­шед­ших во время на­по­лео­нов­ских войн

21. Как на­зы­ва­ет­ся река, на бе­ре­гах ко­то­рой при от­ступ­ле­нии в 1812 г. «ве­ли­кая армия» На­по­лео­на по­те­ря­ла до 50 тысяч че­ло­век, бóльшую часть ар­тил­ле­рии и обо­зов? 

1) Одер

2) За­пад­ная Двина

3) Бе­ре­зи­на

4) Неман

22. «Вер­хов­ни­ки» иг­ра­ли опре­де­ля­ю­щую роль в по­ли­ти­че­ской жизни Рос­сии в пе­ри­од прав­ле­ния 

1) Петра III

2) Петра I

3) Павла I

4) Петра II

23. Де­неж­ная ре­фор­ма в годы прав­ле­ния Ни­ко­лая I осу­ществ­ля­лась под ру­ко­вод­ством 

1) Е. Ф. Кан­кри­на

2) М. М. Спе­ран­ско­го

3) А. Х. Бен­кен­дор­фа

4) С. С. Ува­ро­ва

24. Ука­жи­те пе­ри­од вре­ме­ни, когда в Рос­сии была осу­ществ­ле­на се­ку­ля­ри­за­ция цер­ков­ных зе­мель. 

1) 1689–1725 гг.

2) 1730–1740 гг.

3) 1762–1796 гг.

4) 1801–1825 гг.

25. Какое со­бы­тие про­изо­шло в ходе Оте­че­ствен­ной войны 1812 г.? 

1) сра­же­ние под Нар­вой

2) сра­же­ние под Ба­ла­кла­вой

3) Смо­лен­ское сра­же­ние

4) взя­тие Из­ма­и­ла

26. Какое из пе­ре­чис­лен­ных со­бы­тий про­изо­шло рань­ше осталь­ных?

 1) при­со­еди­не­ние Крыма к Рос­сий­ской им­пе­рии

2) вхож­де­ние Во­сточ­ной Гру­зии в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии

3) при­со­еди­не­ние к Рос­сии по­бе­ре­жья Бал­тий­ско­го моря от Вы­бор­га до Риги

4) вхож­де­ние в со­став Рос­сий­ской им­пе­рии Цар­ства Поль­ско­го

27. Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одной из при­чин раз­ры­ва «кон­ди­ций» Анной Иоан­нов­ной в 1730 г.?

 1) мас­со­вые на­род­ные вы­ступ­ле­ния про­тив при­ня­тия «кон­ди­ций»

2) страх перед рас­про­стра­не­ни­ем в Рос­сии ре­во­лю­ци­он­ных идей под вли­я­ни­ем Ве­ли­кой фран­цуз­ской ре­во­лю­ции

3) вы­ступ­ле­ние дво­рян­ства про­тив огра­ни­че­ния са­мо­дер­жав­ной вла­сти

4) тре­бо­ва­ние разо­рвать «кон­ди­ции» со сто­ро­ны Вер­хов­но­го тай­но­го со­ве­та

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. По­че­му в XVIII в. в Рос­сии уси­ли­лась кре­пост­ная за­ви­си­мость кре­стьян?

 1) про­ис­хо­ди­ло мас­со­вое бег­ство кре­стьян за гра­ни­цу

2) воз­рос­ло по­треб­ле­ние дво­рян­ством про­дук­тов сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства

3) фор­ми­ро­ва­лась си­сте­ма дво­рян­ских при­ви­ле­гий

4) воз­рос­ла за­ви­си­мость дво­рян­ства от мо­нар­хи­че­ской вла­сти

2. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к пред­по­сыл­кам двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов в Рос­сии? 

1) пре­кра­ще­ние де­я­тель­но­сти Зем­ских со­бо­ров

2) со­зда­ние ка­ра­тель­ных го­су­дар­ствен­ных ор­га­нов — фис­ка­лов и про­ку­ра­ту­ры

3) лик­ви­да­ция пат­ри­ар­ше­ства в Рос­сии

4) из­ме­не­ние тра­ди­ци­он­ной си­сте­мы пре­сто­ло­на­сле­дия

3. Про­чти­те от­ры­вок из книги ис­то­ри­ка и ука­жи­те имя им­пе­ра­три­цы, о ко­то­рой идет речь.

 «По ини­ци­а­ти­ве Шу­ва­ло­ва была со­зда­на Ко­мис­сия для со­став­ле­ния но­во­го свода за­ко­нов (Уло­жен­ная ко­мис­сия). ...Про­ект не был утвер­жден им­пе­ра­три­цей, все более к этому вре­ме­ни за­ня­той не столь­ко го­су­дар­ствен­ны­ми де­ла­ми, сколь­ко своей мерк­ну­щей кра­со­той. Она слыла пер­вой кра­са­ви­цей того вре­ме­ни и очень пе­ре­жи­ва­ла, когда до­воль­но быст­ро стала ста­реть... Что же ка­са­ет­ся эко­но­ми­че­ских ре­форм Шу­ва­ло­ва, то они были пре­рва­ны на­чав­шей­ся Се­ми­лет­ней вой­ной».

 1) Ека­те­ри­на I

2) Анна Иоан­нов­на

3) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

4) Ека­те­ри­на II

4. Целью вступ­ле­ния Рос­сии в Се­вер­ную войну было

 1) при­со­еди­не­ние Фин­лян­дии

2) по­лу­че­ние вы­хо­да к Чёрному морю

3) по­лу­че­ние вы­хо­да к Бал­тий­ско­му морю

4) от­ра­же­ние при­тя­за­ний Поль­ши на Ле­во­бе­реж­ную Укра­и­ну

5. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ито­гам го­су­дар­ствен­ных пре­об­ра­зо­ва­ний пер­вой чет­вер­ти XVIII в.?

 1) со­зда­ние ми­ни­стерств как ор­га­нов цен­траль­но­го управ­ле­ния

2) фор­ми­ро­ва­ние аб­со­лют­ной мо­нар­хии

3) со­зда­ние при­каз­ной си­сте­мы

4) учре­жде­ние Зем­ских со­бо­ров

6. Что из на­зван­но­го было след­стви­ем двор­цо­вых пе­ре­во­ро­тов 1725—1762 гг.?

 1) рас­ши­ре­ние при­ви­ле­гий дво­рян­ства

2) огра­ни­че­ние аб­со­лют­ной вла­сти мо­нар­ха

3) со­зда­ние Се­на­та

4) со­зда­ние Го­су­дар­ствен­но­го со­ве­та

7. Целью Рос­сии в Се­вер­ной войне было

 1) при­со­еди­не­ние Фин­лян­дии

2) по­лу­че­ние вы­хо­да к Чёрному морю

3) по­лу­че­ние вы­хо­да к Бал­тий­ско­му морю

4) от­ра­же­ние при­тя­за­ний Поль­ши на Ле­во­бе­реж­ную Укра­и­ну

8. Укреп­ле­нию обо­ро­но­спо­соб­но­сти Рос­сий­ско­го го­су­дар­ства в пер­вой чет­вер­ти XVIII в. спо­соб­ство­ва­ло(-а)

1) со­зда­ние ре­гу­ляр­ной армии

2) от­ме­на ре­крут­чи­ны

3) со­зда­ние «пол­ков но­во­го строя»

4) со­зда­ние стре­лец­ко­го вой­ска

9. Рез­кое ухуд­ше­ние по­ло­же­ния кре­стьян и го­род­ских низов в пер­вой чет­вер­ти XVIII в. было вы­зва­но 

1) вве­де­ни­ем уроч­ных лет

2) се­ку­ля­ри­за­ци­ей цер­ков­ных зе­мель

3) из­да­ни­ем указа о трех­днев­ной бар­щи­не

4) из­ме­не­ни­ем по­дат­ной си­сте­мы

10. По­че­му в XVIII в. в Рос­сии от­ме­ча­лось зна­чи­тель­ное ко­ли­че­ство кре­стьян­ских вос­ста­ний? 

1) рас­ши­ри­лись воз­мож­но­сти кре­стьян­ских про­мыс­лов

2) ак­ти­ви­зи­ро­ва­лась ко­ло­ни­за­ция новых зе­мель

3) уве­ли­чи­лись фе­о­даль­ные по­вин­но­сти, уси­ли­лась бар­щи­на

4) дво­рян­ство ли­ши­лось своих при­ви­ле­гий

11. Про­тек­ци­о­нист­ская по­ли­ти­ка Петра I в сфере эко­но­ми­ки спо­соб­ство­ва­ла

 1) ис­поль­зо­ва­нию бу­маж­ных ас­сиг­на­ций

2) раз­де­ле­нию ку­пе­че­ства на гиль­дии

3) огра­ни­че­нию ввоза в Рос­сию то­ва­ров, про­из­во­ди­мых на за­ру­беж­ных ма­ну­фак­ту­рах

4) ввозу сель­ско­хо­зяй­ствен­ных про­дук­тов из-за гра­ни­цы

12. По­че­му в XVIII в. уско­рил­ся про­цесс ев­ро­пе­и­за­ции Рос­сии?

 1) Рос­сия про­во­ди­ла ак­тив­ную внеш­нюю по­ли­ти­ку в Ев­ро­пе

2) уже­сто­чи­лось кре­пост­ное право

3) на­ча­лось сбли­же­ние пра­во­слав­ной и ка­то­ли­че­ской церк­вей

4) про­ве­де­на ка­лен­дар­ная ре­фор­ма

13. По­че­му в XVIII в. в Рос­сии уси­ли­лась кре­пост­ная за­ви­си­мость кре­стьян?

 1) про­ис­хо­ди­ло мас­со­вое бег­ство кре­стьян за гра­ни­цу

2) воз­рос­ло по­треб­ле­ние дво­рян­ством про­дук­тов сель­ско­хо­зяй­ствен­но­го про­из­вод­ства

3) фор­ми­ро­ва­лась си­сте­ма дво­рян­ских при­ви­ле­гий

4) дво­ря­не по­да­ва­ли кол­лек­тив­ные про­ше­ния с тре­бо­ва­ни­ем уси­лить их власть над кре­стья­на­ми

14. В целях при­вле­че­ния дво­рян к го­су­дар­ствен­ной служ­бе Пётр I издал 

1) указ о про­ве­де­нии пе­ре­пи­си на­се­ле­ния

2) указ о еди­но­на­сле­дии

3) указ о пре­сто­ло­на­сле­дии

4) указ о вве­де­нии ре­крут­ской по­вин­но­сти

15. Что из пе­ре­чис­лен­но­го яви­лось одним из ре­зуль­та­тов де­я­тель­но­сти Ве­ли­ко­го по­соль­ства?

 1) сни­же­ние Рос­си­ей та­мо­жен­ных по­шлин на вво­зи­мые ев­ро­пей­ские то­ва­ры

2) со­зда­ние ан­ти­ан­глий­ской ко­а­ли­ции

3) обостре­ние борь­бы ев­ро­пей­ских дер­жав за выход к Чёрному морю

4) со­зда­ние Се­вер­но­го союза про­тив Шве­ции

16. Что было ре­зуль­та­том при­ня­тия в на­ча­ле XVIII в. Та­бе­ли о ран­гах?

 1) предо­став­ле­ние воз­мож­но­сти по­лу­че­ния дво­рян­ства в ре­зуль­та­те про­дви­же­ния по слу­жеб­ной лест­ни­це

2) от­ме­на мест­ни­че­ства

3) уста­нов­ле­ние по­ряд­ка на­зна­че­ния на во­ен­ную и го­су­дар­ствен­ную служ­бу с учётом знат­но­сти про­ис­хож­де­ния

4) предо­став­ле­ние всем со­сло­ви­ям оди­на­ко­вых прав

17. После за­вер­ше­ния Се­ми­лет­ней войны Рос­сия вер­ну­ла Прус­сии все за­хва­чен­ные у неё тер­ри­то­рии, по­то­му что 

1) та­ко­ва была воля но­во­го рос­сий­ско­го им­пе­ра­то­ра Петра III

2) эта война за­кон­чи­лась для Рос­сии по­ра­же­ни­ем

3) на­ча­лась война с Тур­ци­ей, что вы­ну­ди­ло Рос­сию пе­ре­бро­сить вой­ска из Прус­сии на юг

4) боль­шин­ство ве­ду­щих ев­ро­пей­ских дер­жав угро­жа­ли вы­сту­пить про­тив Рос­сии на сто­ро­не Прус­сии

18. Ор­га­ни­за­ция Ве­ли­ко­го по­соль­ства была вы­зва­на стрем­ле­ни­ем Петра I

 1) обес­пе­чить рос­сий­скую Ака­де­мию наук кад­ра­ми

2) всту­пить в брак с одной из пред­ста­ви­тель­ниц пра­вя­щих ев­ро­пей­ских ди­на­стий

3) со­здать ан­ти­ан­глий­скую ко­а­ли­цию

4) найти со­юз­ни­ков для войны с Тур­ци­ей

19. Что из на­зван­но­го от­но­сит­ся к ре­зуль­та­там по­бе­ды Рос­сии в Се­вер­ной войне? 

1) вхож­де­ние в со­став Рос­сии Цар­ства Поль­ско­го

2) при­со­еди­не­ние Крыма к Рос­сии

3) обес­пе­че­ние вы­хо­да Рос­сии к Бал­тий­ско­му морю

4) при­со­еди­не­ние к Рос­сии Бе­ло­рус­сии с Мин­ском и Пра­во­бе­реж­ной Укра­и­ны

20. Что из пе­ре­чис­лен­но­го было одним из по­след­ствий ре­форм Петра I? 

1) от­ме­на со­слов­ной струк­ту­ры об­ще­ства

2) ослаб­ле­ние са­мо­дер­жав­ной вла­сти

3) уси­ле­ние кре­пост­но­го гнета

4) пре­об­ла­да­ние ду­хов­ной вла­сти над свет­ской

 

1. Про­чти­те от­ры­вок из указа и ука­жи­те, кто из го­су­да­рей был его ав­то­ром.

 «... ныне от Рож­де­ства Хри­сто­ва до­хо­дит 1699 г., а бу­ду­ще­го ген­ва­ря с 1 числа на­ста­нет новый 1700 год купно и новый сто­лет­ний век: и для того доб­ро­го и по­лез­но­го дела, ука­зал ве­ли­кий го­су­дарь, впредь лета счис­лять в при­ка­зах и во вся­ких делах и кре­по­стях пи­сать с ны­неш­не­го ген­ва­ря с 1 числа от Рож­де­ства Хри­сто­ва 1700 года».

 1) Ми­ха­ил Фёдо­ро­вич

2) Алек­сей Ми­хай­ло­вич

3) Пётр I

4) Павел I

2. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те имя царя, о пре­об­ра­зо­ва­ни­ях ко­то­ро­го идёт речь.

 «[Царь] под­верг ко­рен­ной пе­ре­строй­ке всё зда­ние го­су­дар­ствен­но­го управ­ле­ния, ад­ми­ни­стра­ции. На смену Бо­яр­ской думе... при­ш­ла Ближ­няя кан­це­ля­рия из вось­ми до­ве­рен­ных лиц царя. Он на­зы­вал их "кон­зи­ли­ей ми­ни­стров", ко­то­рая яви­лась пред­ше­ствен­ни­цей Се­на­та... Сенат имел власть су­деб­ную, ад­ми­ни­стра­тив­но-управ­лен­че­скую, а ино­гда и за­ко­но­да­тель­ную. Се­на­то­ры об­суж­да­ли дела и при­ни­ма­ли ре­ше­ния кол­ле­ги­аль­но, на общем со­бра­нии, скреп­ля­ли свои ре­ше­ния под­пи­ся­ми. Де­ло­про­из­вод­ство вела Се­нат­ская кан­це­ля­рия во главе с обер-сек­ре­тарём ».

 1) Павел I

2) Алек­сандр I

3) Фёдор Алек­се­е­вич

4) Пётр I

3. Про­чти­те от­рыв­ки из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те, о ком из рос­сий­ских им­пе­ра­то­ров идет речь.

 «Гран­ди­оз­ные по­хо­ро­ны им­пе­ра­то­ра со­сто­я­лись в Пет­ро­пав­лов­ском со­бо­ре Пе­тер­бур­га… Про­щаль­ную речь про­из­нес Фе­о­фан Про­ко­по­вич. По­смот­рим, го­во­рил ора­тор, кем для нас он был, оце­ним его роль в нашей ис­то­рии и жизни, срав­ним с ве­ли­ки­ми лю­дь­ми про­шло­го. Огля­ни­тесь, о рос­си­я­не, во­круг! Смах­ни­те слезы, ведь все со­здан­ное им оста­лось: чу­дес­ный мо­ло­дой город, доб­лест­ные по­бе­до­нос­ные полки, мо­гу­чий флот. Оста­вил нас, но не нищих и убо­гих: без­мер­ное бо­гат­ство силы и славы его, ко­то­рое… его де­ла­ми озна­чи­ло­ся, при нас есть. Ка­ко­ву он Рос­сию своею сде­лал, та­ко­ва и будет».

 1) Алек­сан­дре I

2) Павле I

3) Петре III

4) Петре I

4. Про­чти­те от­ры­вок из про­из­ве­де­ния ис­то­ри­ка И. В. Ку­ру­ки­на и ука­жи­те, о каком ис­то­ри­че­ском де­я­те­ле идёт речь.

 «Ко­неч­но, мел­ко­му кур­лянд­ско­му дво­ря­ни­ну со­мни­тель­но­го про­ис­хож­де­ния помог "его ве­ли­че­ство слу­чай": рас­то­роп­ный управ­ля­ю­щий сумел не толь­ко войти в до­ве­рие, но и найти до­ро­гу к серд­цу мос­ков­ской ца­рев­ны; она, в свою оче­редь, вне­зап­но из за­хо­луст­ной вдовы (бла­го­да­ря при­гла­ше­нию вер­хов­ни­ков) пре­вра­ти­лась в рос­сий­скую им­пе­ра­три­цу. <…> Он с успе­хом осво­ил новую для рос­сий­ско­го двора роль и пре­вра­тил ма­ло­по­чтен­ный образ "вре­мен­щи­ка" в на­сто­я­щий ин­сти­тут вла­сти с не­пи­сан­ны­ми, но чётко очер­чен­ны­ми пра­ви­ла­ми и гра­ни­ца­ми». 

1) Ф. Я. Ле­форт

2) Э. И. Бирон

3) А. И. Остер­ман

4) Я. В. Брюс

5. Про­чи­тай­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го до­ку­мен­та и ука­жи­те имя им­пе­ра­три­цы, о ко­то­рой идет речь.

 «Пер­вое время по вступ­ле­нии на пре­стол сама при­ни­ма­ла де­я­тель­ное уча­стие в го­су­дар­ствен­ных делах...[затем] пе­ре­да­ла управ­ле­ние Им­пе­ри­ей в руки своих со­труд­ни­ков, толь­ко из­ред­ка, между охо­той, обед­ней и балом она уде­ля­ла не­мно­го вни­ма­ние ино­стран­ной по­ли­ти­ке... Более дру­гих ин­те­ре­со­вал ещё во­прос о пре­сто­ло­на­сле­дии... Чтобы успо­ко­ить умы, вы­зва­ла в Пе­тер­бург сво­е­го пле­мян­ни­ка, Карла-Петра-Уль­ри­ха [Петра Фе­до­ро­ви­ча], ко­то­рый был про­воз­гла­шен на­след­ни­ком пре­сто­ла».

 1) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

2) Ека­те­ри­на I

3) Анна Иоан­нов­на

4) Ека­те­ри­на II

6. Про­чти­те от­ры­вок из ис­то­ри­че­ско­го ис­точ­ни­ка и ука­жи­те имя пра­ви­те­ля, о ко­то­ром идёт речь.

 «Как дошла моя оче­редь (...) то царь из­во­лил по­дой­ти ко мне и спро­сил: «Всему ли ты на­учил­ся, для чего был по­слан?» На что я от­вет­ство­вал (...) При ска­зы­ва­нии сих слов я стал на ко­ле­ни, а царь, обо­ро­тив руку праву ла­до­нью, дал по­це­ло­вать и при­том из­во­лил мол­вить: "Ви­дишь бра­тец, я и царь, да у меня на руках мо­зо­ли; а всё от того, по­ка­зать вам при­мер и хотя б под ста­рость ви­деть мне до­стой­ных по­мощ­ни­ков и слуг оте­че­ству" (...) и по окон­ча­нии всех рас­спро­сов тут же по­жа­ло­вал меня в по­ру­чи­ки в мор­ские га­лер­но­го флота (...)»

 1) Фёдор Алек­се­е­вич

2) Павел I

3) Пётр I

4) Алек­сей Ми­хай­ло­вич

7. Про­чти­те от­рыв­ки из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те, о ком из рос­сий­ских им­пе­ра­то­ров идёт речь.

 «Гран­ди­оз­ные по­хо­ро­ны им­пе­ра­то­ра со­сто­я­лись в Пет­ро­пав­лов­ском со­бо­ре Пе­тер­бур­га. <...> Про­щаль­ную речь про­из­нес Фе­о­фан Про­ко­по­вич.

По­смот­рим, го­во­рил ора­тор, кем для нас он был, оце­ним его роль в нашей ис­то­рии и жизни, срав­ним с ве­ли­ки­ми лю­дь­ми про­шло­го. Огля­ни­тесь, о рос­си­я­не, во­круг! Смах­ни­те слёзы, ведь всё со­здан­ное им оста­лось: чу­дес­ный мо­ло­дой город, доб­лест­ные по­бе­до­нос­ные полки, мо­гу­чий флот. Оста­вил нас, но не нищих и убо­гих: без­мер­ное бо­гат­ство силы и славы его, ко­то­рое <...> его де­ла­ми озна­чи­ло­ся, при нас есть. Ка­ко­ву он Рос­сию своею сде­лал, та­ко­ва и будет».

 1) Алек­сандр I

2) Павел I

3) Пётр III

4) Пётр I

8. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и на­зо­ви­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, о ко­то­ром идёт речь.

 «Не­гра­мот­ный... за всю жизнь на­учив­ший­ся толь­ко вы­во­дить круп­ны­ми бук­ва­ми свои имя и фа­ми­лию, ока­зал­ся пре­крас­ным го­су­дар­ствен­ным мужем, опыт­ным ад­ми­ни­стра­то­ром, лихим ка­ва­ле­рий­ским ге­не­ра­лом, сме­лым мо­ря­ком. Ко­неч­но, нель­зя при этом за­бы­вать, что до­ро­га [его] к вла­сти была осве­ще­на лу­ча­ми без­мер­ной любви Петра, во всём... до­ве­ряв­ше­го сво­е­му фа­во­ри­ту».

 1) А. Д. Мен­ши­ков

2) А. В. Су­во­ров

3) П. А. Ру­мян­цев

4) Г. А. Потёмкин

9. Про­чти­те от­ры­вок из указа и опре­де­ли­те, кто издал этот указ.

 «Объ­яв­ля­ем во все­на­род­ное из­ве­стие. Желая раз­ны­ми спо­со­ба­ми бла­го­по­лу­чие и силу го­су­дар­ства умно­жать и все­гда к этому же­ла­ние и по­пе­че­ние имея...

 ...Между про­чим все­ми­ло­сти­вей­ше усмот­ре­ли, какие от сбор­щи­ков внут­ри го­су­дар­ства та­мо­жен­ных по­шлин про­ис­хо­дят отя­го­ще­ния для пла­тя­щих оные... ...Из нашей им­пе­ра­тор­ской ми­ло­сти к на­ро­ду и любви к оте­че­ству, вер­но­под­дан­ных наших все­ми­ло­сти­вей­ше жа­лу­ем и осво­бож­да­ем от пла­те­жа внут­ри го­су­дар­ства та­мо­жен­ных и ме­лоч­ных сбо­ров...»

 1) Анна Иоан­нов­на

2) Пётр I

3) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

4) Ека­те­ри­на II

10. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и ука­жи­те годы войны, о со­бы­ти­ях ко­то­рой идёт речь.

 «Мен­ши­ков так да­ле­ко стал от со­юз­ни­ков, что не он давал знать осаждённому го­ро­ду об их пе­ре­дви­же­ни­ях, а, на­про­тив, Кор­ни­лов и На­хи­мов из­ве­ща­ли обо всём глав­но­ко­ман­ду­ю­ще­го, хотя Мен­ши­ков увёл с собой всю ка­ва­ле­рию и раз­вед­ки были для се­ва­сто­поль­цев очень труд­ны. Спас­ли Се­ва­сто­поль в этот мо­мент от не­по­сред­ствен­ной ги­бе­ли, во-пер­вых, гру­бые ошиб­ки со­юз­но­го ко­ман­до­ва­ния, не ре­шив­ше­го­ся на не­мед­лен­ную атаку, и, во-вто­рых, три че­ло­ве­ка: Кор­ни­лов, Тот­ле­бен, На­хи­мов».

 1) 1877−1878 гг.

2) 1828−1829 гг.

3) 1853−1856 гг.

4) 1813−1814 гг.

11. Про­чти­те от­ры­вок из со­чи­не­ния ис­то­ри­ка и на­зо­ви­те го­су­дар­ствен­но­го де­я­те­ля, о ко­то­ром идёт речь.

 «Не­гра­мот­ный... за всю жизнь на­учив­ший­ся толь­ко вы­во­дить круп­ны­ми бук­ва­ми свои имя и фа­ми­лию, ока­зал­ся пре­крас­ным го­су­дар­ствен­ным мужем, опыт­ным ад­ми­ни­стра­то­ром, лихим ка­ва­ле­рий­ским ге­не­ра­лом, сме­лым мо­ря­ком. Ко­неч­но, нель­зя при этом за­бы­вать, что до­ро­га [его] к вла­сти была осве­ще­на лу­ча­ми без­мер­ной любви Петра, во всём... до­ве­ряв­ше­го сво­е­му фа­во­ри­ту».

 1) Г. А. Потёмкин

2) А. В. Су­во­ров

3) А. Д. Мен­ши­ков

4) П. А. Ру­мян­цев

12. Про­чти­те от­ры­вок из «Ги­сто­рии Свей­ской войны» Петра I и ука­жи­те, где про­ис­хо­ди­ло сра­же­ние, о ко­то­ром идёт речь.

 «И тако шведы над нашим вой­ском вик­то­рию по­лу­чи­ли, что есть бес­спор­но: но над­ле­жит ра­зу­меть, над каким вой­ском оную учи­ни­ли? Ибо толь­ко один ста­рый полк ле­фор­тов­ский был; два полка гвар­дии толь­ко были на двух ата­ках у Азова, а по­ле­вых боёв, а наи­па­че с ре­гу­ляр­ны­ми вой­ска­ми, ни­ко­гда не ви­да­ли». 

1) у мыса Ган­гут

2) под Пол­та­вой

3) под Нар­вой

4) у де­рев­ни Лес­ной

13. Про­чти­те от­ры­вок из указа и опре­де­ли­те, кто издал этот указ.

 «Кто имеет сы­но­вей и хочет еди­но­му из оных дать не­дви­жи­мое по за­ве­ща­нию, тому в на­сле­дие и будет; дру­гие же дети обо­е­го пола да на­граж­де­ны будут дви­жи­мы­ми иму­ще­ства­ми, ко­то­рые дол­жен отец их или мать раз­де­ли­ти им при себе как сы­но­вьям, так и до­че­рям, сколь­ко их будет, по своей воли, кроме од­но­го, ко­то­рый в не­дви­жи­мых на­след­ни­ком будет. А ежели сы­но­вей не будет, а имеет до­че­рей, то дол­жен их опре­де­ли­ти таким же об­ра­зом...»

 1) Пётр I

2) Павел I

3) Ека­те­ри­на II

4) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

14. За­вер­ше­ние про­мыш­лен­но­го пе­ре­во­ро­та в Рос­сии озна­ча­ло

 1) пе­ре­ход к ма­шин­но­му про­из­вод­ству в ве­ду­щих от­рас­лях про­мыш­лен­но­сти

2) на­ци­о­на­ли­за­цию круп­ной про­мыш­лен­но­сти

3) по­яв­ле­ние ма­ну­фак­тур

4) пре­об­ла­да­ние про­мыш­лен­но­го сек­то­ра эко­но­ми­ки над аг­рар­ным

15. Про­чти­те от­ры­вок из за­пи­сок со­вре­мен­ни­ка и ука­жи­те им­пе­ра­три­цу, упо­ми­на­е­мую в нём.

 «Этот че­ло­век, сде­лав­ший столь уди­ви­тель­ную ка­рье­ру, не имел вовсе об­ра­зо­ва­ния, го­во­рил толь­ко по-не­мец­ки и на своём при­род­ном кур­лянд­ском на­ре­чии… Он не сты­дил­ся пуб­лич­но го­во­рить при жизни им­пе­ра­три­цы…, что

не хочет учить­ся чи­тать и пи­сать по-рус­ски для того, чтобы не быть обя­зан­ным чи­тать ея ве­ли­че­ству про­ше­ний, до­не­се­ний и дру­гих бумаг, при­сы­лав­ших­ся ему еже­днев­но.

…Он был до­воль­но кра­си­вой на­руж­но­сти, вкрад­чив и очень пре­дан им­пе­ра­три­це, ко­то­рую ни­ко­гда не по­ки­дал… Им­пе­ра­три­ца… обе­да­ла и ужи­на­ла с се­мей­ством Би­ро­на и даже в ком­на­тах сво­е­го фа­во­ри­та.

Он жил ве­ли­ко­леп­но, но вме­сте с тем был бе­реж­лив, весь­ма ко­ва­рен и край­не мсти­те­лен, до­ка­за­тель­ством чему слу­жит же­сто­кая участь ка­би­нет-ми­ни­стра Во­лын­ско­го и его дру­зей, вся вина ко­то­рых за­клю­ча­лась толь­ко в том, что они же­ла­ли уда­лить Би­ро­на от двора».

 1) Ека­те­ри­на I

2) Анна Иоан­нов­на

3) Ели­за­ве­та Пет­ров­на

4) Ека­те­ри­на II

16. Обер-про­ку­ро­ром Си­но­да в годы цар­ство­ва­ния Алек­санд­ра III был

 1) Д. А. Тол­стой

2) А. Х. Бен­кен­дорф

3) М. М. Спе­ран­ский

4) К. П. По­бе­до­нос­цев

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Задания-тренинг на тему "Преобразования Петра Великого""

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Логист

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 655 669 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.

    «История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.

    Тема

    § 44. Социальная и экономическая политика

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал

Другие материалы

Образовательная программа элективного курса по истории для 10-х классов на 2017-2018г.г.
  • Учебник: «История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.
  • Тема: Глава IX Российская империя в 1725—1762 гг
  • 10.04.2018
  • 311
  • 0
«История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.
Методическая разработка лекционного занятия по теме "Преобразования Петра I"
  • Учебник: «История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.
  • Тема: Глава VIII Преобразования Петра Великого и рождение империи
  • 03.04.2018
  • 2217
  • 4
«История России. Углубленный уровень. Часть 2», Павленко Н.И., Лященко Л.М., Твардовская В.А.

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 20.04.2018 1966
    • DOCX 103 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем СТЕНГАЧ ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    СТЕНГАЧ ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА
    СТЕНГАЧ ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 64751
    • Всего материалов: 42

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе
аудиоформат

Курс повышения квалификации

Специфика преподавания курса «Россия в мире» на основе синтеза историко-культурного и социально-экономического знания

72/108/144 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 21 человек из 15 регионов
  • Этот курс уже прошли 85 человек

Курс повышения квалификации

Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по истории в условиях реализации ФГОС ООО

36 ч. — 180 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 41 человек из 19 регионов
  • Этот курс уже прошли 108 человек

Курс повышения квалификации

Моделирование современных уроков истории

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 82 человека из 41 региона
  • Этот курс уже прошли 463 человека

Мини-курс

Искусство в контексте современности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология общения: от многоплановости до эффективности

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 50 человек из 30 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек

Мини-курс

Психология обучения и развития детей: от садика до школы

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 27 человек из 18 регионов
  • Этот курс уже прошли 11 человек
Сейчас в эфире

Консультация логопеда. Возможно ли продуктивно заниматься с дошкольниками онлайн?

Перейти к трансляции