Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Мастер – класс
Учителя русского языка
МБОУ СОШ №2
МО «Барышский район»
Ясницкой Юлии Владимировны
Загадка как средство интегрированного обучения
2 слайд
Нужно знакомить детей с каждым предметом в его
связи с другими, «открыть
его так, чтобы кусочек жизни
заиграл перед детьми всеми
красками радуги». Этим восстанавливается естественно-природный процесс познания мира учащимися. Познавательная деятельность ученика возможна лишь там, где созданы определённые условия для её развития. И в этом огромную роль играет интеграция учебного процесса.
Николай Александрович
Сухомлинский
3 слайд
Цель мастер-класса: предоставить возможность использования интегрированного обучения при обучению составлению загадок
Задачи:
- познакомить с особенностями, методикой, алгоритмом составления загадок, формами работы;
- показать на конкретных примерах способы составления загадок в работе по речевому развитию.
Практическая значимость
Данный мастер-класс может быть интересен не только педагогам – филологам, но и учителям других специальностей, так как данная работа направлена на формирование метапредметных компетенций школьников.
Прогнозируемый результат мастер-класса
Данная форма работы поможет активизации внедрения в образовательный процесс воспитателей методов и приёмов активизации интеллектуальных, творческих способностей детей.
4 слайд
Слово «загадка» - древнего происхождения. В древнерусском языке слово «гадать» означало «думать», «размышлять».
Типы загадок
5 слайд
Методика
СОСТАВЛЕНИЯ ЗАГАДОК
Предварительная работа
Цель данного этапа - научить детей сравнивать предметы (На что похоже?)
6 слайд
Алгоритм
сочинения загадок
по опорным таблицам
Первый способ
Составление таблицы
Добавление слов – связок как, но
Составление загадки
7 слайд
Алгоритм
сочинения загадок
по опорным таблицам
Первый способ
Составление таблицы
Что это?
Как забор, но нельзя лазить.
Как пила, но не пилит,
Как трава, но не растёт.
8 слайд
Алгоритм сочинения загадок
по опорным таблицам
Второй способ
Составление опорной таблицы
Вставка слов – связок а – не
Составление загадки
9 слайд
Алгоритм сочинения загадок
по опорным таблицам
Второй способ
Составление опорной таблицы
Что это?
Яркое, а не лампа?
Круглое, а не колесо?
Жаркое, а не огонь?
10 слайд
Алгоритм сочинения загадок
по опорным таблицам
Третий способ
Составление опорной таблицы
Вставка слов – связок а – не
Составление загадки
11 слайд
Алгоритм сочинения загадок
по опорным таблицам
Третий способ
Составление опорной таблицы
Что такое?
Летает, а не самолёт?
Пищит, а не мышь?
Кусается, а не собака?
12 слайд
Работа по подгруппам
13 слайд
Интеграция
на уроках русского языка
при использовании загадок
14 слайд
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 624 810 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Ясницкая Юлия Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс повышения квалификации
72 ч. — 180 ч.
Мини-курс
6 ч.
Мини-курс
2 ч.
Мини-курс
8 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.