125939
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыЗагадки-складки.Внеурочная деятельность по литературному чтению.

Загадки-складки.Внеурочная деятельность по литературному чтению.

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Аннотация.


Очень полезной игрой-забавой является загадывание загадок. Ведущий объясняет участникам,что загадка-это краткое описание какого-нибудь предмета или явления, литературного героя, которое нужно узнать, разгадать, истолковать и назвать. Народ создал загадки обо всем на свете-о человеке,озверях, о птицах, о растениях, о земле и о многом другом. Нужно сообщить, какой теме посвящены загадки,чтобы процесс отгадывания был направленным осмысленным.

Необходимо для примера разобрать и в доступной форме объяснить ту или иную загадку,задавая наводящие вопросы и подсказывая игрокам решение.

Игру можно проводить в двух вариантах. Первый: ведущий раздает участникам карточки.где напечатаны загадки.Победителем считается тот , кто отгадал загадок больше.

Второй: участники делятся на две команды. Ведущий загадывает загадку одной из них. И если ответа нет или он неправильный - загадка переходит к дугой команде.Побеждает та из команд, которая даст наибольшее количество правильных ответов.

Загадки развивают смекалку,сообразительность,ум, расширяют кругозор и обогащают речь.













































Загадки- складки для учащихся начальных классов.


Угадай словечко!



Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена.... (крокодил)





Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик –луковка знаком,

Очень просто,хоть и длинно,

Он зовётся.... (Чипполино)






У отца был мальчик странный.

Необычный- деревянный,

На земле и над водой

Искал ключик золотой.

Его девочка Мальвна

Называла .... (Буратино)




Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин- мальчик Роббин,

И приятель- Пятачок.

Для него прогулка- праздник.

И на мёд- особый нюх.

Этот плюшевй проказник

Медвежонок..... (Винни-Пух)





Всех на свете он добрей.

Лечит он больных зверей.

И онажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит-

Это доктор..... (Айболит)





Он дружок зверям и детям.

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

И зовётся.... (Чебурашка)







Кто изворотлив, кто хитёр,

Чей зуб на курочек остер.

Чей дом-зеленые леса.

Кто носит рыжий хвост? (лиса)





Хищник- ворище

Ночами рыщет,

Добычу ищет,

Зубами щелк.

Кто это? ( Волк)








Краткое описание документа:

Аннотация.

 

 

 

 Очень  полезной игрой-забавой является загадывание загадок. Ведущий объясняет участникам,что загадка-это краткое описание какого-нибудь предмета или явления, литературного героя, которое нужно узнать, разгадать, истолковать и назвать. Народ создал загадки обо всем на свете-о человеке,озверях, о птицах, о растениях, о земле и о многом другом. Нужно сообщить, какой теме посвящены загадки,чтобы процесс отгадывания был направленным осмысленным.

 

     Необходимо для примера разобрать и в доступной форме объяснить ту или иную загадку,задавая наводящие вопросы и подсказывая игрокам решение.

 

      Игру можно проводить в двух вариантах. Первый: ведущий раздает участникам карточки.где напечатаны загадки.Победителем считается тот , кто отгадал загадок больше.

 

         Второй: участники делятся на две команды. Ведущий загадывает загадку одной из них. И если ответа нет или он неправильный   - загадка переходит к дугой команде.Побеждает та из команд, которая даст наибольшее количество правильных ответов.

 

          Загадки развивают смекалку,сообразительность,ум, расширяют кругозор и обогащают речь.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

Аннотация.

 

 Очень  полезной игрой-забавой является загадывание загадок. Ведущий объясняет участникам,что загадка-это краткое описание какого-нибудь предмета или явления, литературного героя, которое нужно узнать, разгадать, истолковать и назвать. Народ создал загадки обо всем на свете-о человеке,озверях, о птицах, о растениях, о земле и о многом другом. Нужно сообщить, какой теме посвящены загадки,чтобы процесс отгадывания был направленным осмысленным.

     Необходимо для примера разобрать и в доступной форме объяснить ту или иную загадку,задавая наводящие вопросы и подсказывая игрокам решение.

      Игру можно проводить в двух вариантах. Первый: ведущий раздает участникам карточки.где напечатаны загадки.Победителем считается тот , кто отгадал загадок больше.

         Второй: участники делятся на две команды. Ведущий загадывает загадку одной из них. И если ответа нет или он неправильный   - загадка переходит к дугой команде.Побеждает та из команд, которая даст наибольшее количество правильных ответов.

          Загадки развивают смекалку,сообразительность,ум, расширяют кругозор и обогащают речь.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    Загадки- складки для учащихся начальных классов.

 

                          Угадай словечко!

 

 

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена....                        (крокодил)

 

 

 

 

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик –луковка  знаком,

Очень просто,хоть  и длинно,

Он зовётся....                                       (Чипполино)

 

 

 

 

 

У отца был мальчик странный.

Необычный- деревянный,

На земле и над водой

Искал ключик золотой.

Его девочка Мальвна

Называла ....                                             (Буратино)

 

 

 

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин- мальчик  Роббин,

И приятель- Пятачок.

Для него прогулка- праздник.

И на мёд- особый нюх.

Этот плюшевй проказник

Медвежонок.....                                             (Винни-Пух)

 

 

 

 

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных  зверей.

И онажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит-

Это доктор.....                                                   (Айболит)

 

 

 

 

Он дружок зверям и детям.

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

И зовётся....                                                          (Чебурашка)

 

 

 

 

 

 

Кто изворотлив, кто хитёр,

Чей зуб на курочек остер.

Чей дом-зеленые леса.

Кто носит рыжий хвост?                                         (лиса)

 

 

 

 

Хищник- ворище

Ночами рыщет,

Добычу ищет,

Зубами щелк.

Кто это?                                                                ( Волк)

 

 

                                                                                                                                                                                  

 

 

 

Аннотация.

 

 Очень  полезной игрой-забавой является загадывание загадок. Ведущий объясняет участникам,что загадка-это краткое описание какого-нибудь предмета или явления, литературного героя, которое нужно узнать, разгадать, истолковать и назвать. Народ создал загадки обо всем на свете-о человеке,озверях, о птицах, о растениях, о земле и о многом другом. Нужно сообщить, какой теме посвящены загадки,чтобы процесс отгадывания был направленным осмысленным.

     Необходимо для примера разобрать и в доступной форме объяснить ту или иную загадку,задавая наводящие вопросы и подсказывая игрокам решение.

      Игру можно проводить в двух вариантах. Первый: ведущий раздает участникам карточки.где напечатаны загадки.Победителем считается тот , кто отгадал загадок больше.

         Второй: участники делятся на две команды. Ведущий загадывает загадку одной из них. И если ответа нет или он неправильный   - загадка переходит к дугой команде.Побеждает та из команд, которая даст наибольшее количество правильных ответов.

          Загадки развивают смекалку,сообразительность,ум, расширяют кругозор и обогащают речь.                         

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    Загадки- складки для учащихся начальных классов.

 

                          Угадай словечко!

 

 

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена....                        (крокодил)

 

 

 

 

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик –луковка  знаком,

Очень просто,хоть  и длинно,

Он зовётся....                                       (Чипполино)

 

 

 

 

 

У отца был мальчик странный.

Необычный- деревянный,

На земле и над водой

Искал ключик золотой.

Его девочка Мальвна

Называла ....                                             (Буратино)

 

 

 

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин- мальчик  Роббин,

И приятель- Пятачок.

Для него прогулка- праздник.

И на мёд- особый нюх.

Этот плюшевй проказник

Медвежонок.....                                             (Винни-Пух)

 

 

 

 

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных  зверей.

И онажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит-

Это доктор.....                                                   (Айболит)

 

 

 

 

Он дружок зверям и детям.

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

И зовётся....                                                          (Чебурашка)

 

 

 

 

 

 

Кто изворотлив, кто хитёр,

Чей зуб на курочек остер.

Чей дом-зеленые леса.

Кто носит рыжий хвост?                                         (лиса)

 

 

 

 

Хищник- ворище

Ночами рыщет,

Добычу ищет,

Зубами щелк.

Кто это?                                                                ( Волк)

 

 

                                                                                                                                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                    Загадки- складки для учащихся начальных классов.

 

                          Угадай словечко!

 

 

Всех он любит неизменно,

Кто б к нему ни приходил.

Догадались? Это Гена,

Это Гена....                        (крокодил)

 

 

 

 

Многим долго неизвестный,

Стал он каждому дружком.

Всем по сказке интересной

Мальчик –луковка  знаком,

Очень просто,хоть  и длинно,

Он зовётся....                                       (Чипполино)

 

 

 

 

 

У отца был мальчик странный.

Необычный- деревянный,

На земле и над водой

Искал ключик золотой.

Его девочка Мальвна

Называла ....                                             (Буратино)

 

 

 

Он и весел, и незлобен,

Этот милый чудачок.

С ним хозяин- мальчик  Роббин,

И приятель- Пятачок.

Для него прогулка- праздник.

И на мёд- особый нюх.

Этот плюшевй проказник

Медвежонок.....                                             (Винни-Пух)

 

 

 

 

Всех на свете он добрей.

Лечит он больных  зверей.

И онажды бегемота

Вытащил он из болота.

Он известен, знаменит-

Это доктор.....                                                   (Айболит)

 

 

 

 

Он дружок зверям и детям.

Он живое существо.

Но таких на белом свете

Больше нет ни одного.

Потому что он не птица.

Не тигрёнок, не лисица,

Не котёнок, не щенок,

Не волчонок, не сурок.

Но заснята для кино

И известна всем давно

Эта милая мордашка.

И зовётся....                                                          (Чебурашка)

 

 

 

 

 

 

Кто изворотлив, кто хитёр,

Чей зуб на курочек остер.

Чей дом-зеленые леса.

Кто носит рыжий хвост?                                         (лиса)

 

 

 

 

Хищник- ворище

Ночами рыщет,

Добычу ищет,

Зубами щелк.

Кто это?                                                                ( Волк)

 

 

                                                                                                                                                                                  

 

 

 

 

 

 

 

 

Общая информация

Номер материала: 178741

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Методика преподавания информатики в начальных классах»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-воспитателя группы продленного дня»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс повышения квалификации «Система образовательной организации в начальном общем образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивация учебной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы Ф
Курс профессиональной переподготовки «Инклюзивное образование в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.