Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Загрязнение окружающей среды. Влияние на здоровье человека.
Урок по ОБЖ 8 класс
Федулеева Ж.Г.
МБОУ «Музыкольно-эстетический лицей им. А.Г Шнитке»
Энгельс -2014
2 слайд
Вам нравится бывать на
природе?
3 слайд
Проблема:
Ухудшается природная среда – ухудшается здоровье человека.
Проблемный вопрос:
как взаимодействовать с окружающей средой сегодня, чтобы быть здоровым завтра?
4 слайд
5 слайд
6 слайд
7 слайд
8 слайд
9 слайд
10 слайд
11 слайд
12 слайд
13 слайд
Что необходимо людям для полноценного и здорового существования?
14 слайд
Загрязнение окружающей среды- изменение свойств среды (химических, механических, биологических и связанных с ними информационных), происходящие в результате естественных или искусственных процессов и приводящие к ухудшению функций среды по отношению к любому биологическому или технологическому объекту.
15 слайд
Загрязнение окружающий среды- это поступление в нее вредных веществ, могущих нанести ущерб здоровью человека, неорганической природе, растительному или животному миру или стать помехой в той или иной человеческой деятельности.
16 слайд
Загрязнения окружающей среды
Естественные
(вулканы, пыльные бури, лесные пожары.)
Антропогенные
(промышленность, бытовые, транспортные.)
17 слайд
18 слайд
19 слайд
20 слайд
Вывод:
Ухудшается окружающая среда - ухудшается здоровье людей
21 слайд
Пыль
Сажа
Транспорт
Удобрения
Тяжелые
Металлы
Нефть
Отходы
предприятий
Хронические бронхиты
Астма
Аллергия
Ишемия
Лучевая болезнь
Злокачественные опухоли
Отравления
Загрязнение внутренней среды организма
Мутация
Классификация источников загрязнения
22 слайд
23 слайд
24 слайд
25 слайд
26 слайд
27 слайд
28 слайд
29 слайд
Проблема:
Ухудшается природная среда – ухудшается здоровье человека.
Проблемный вопрос:
как взаимодействовать с окружающей средой сегодня, чтобы быть здоровым завтра?
30 слайд
Варианты решения:
Каждый человек должен задумываться о последствиях своей деятельности.
Употреблять здоровую пищу.
Уменьшать острые экологические ситуации.
Отказаться от потребительского отношения к природе.
Проведение природоохранных мероприятий.
Уметь нейтрализовать влияние источников загрязнений.
31 слайд
Домашнее задание:
32 слайд
Используемые ресурсы
Смирнов А.Т. ОБЖ. Учебник для учащихся 8 кл.М.: Просвещение,2001г.
2.СД - Природоведение 5 кл Б-ка электрон нагл 2004г.
3.СД – ОБЖ. 5-11кл Б-ка электрон нагл пособий2003г.
4.СД - Большая энциклопедия 2006 12 СД(КиМ)
5.СД – детская энциклопедия 2005 (КиМ)
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
Ход урока:
№
Этап урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
№ слайда
1.
организационный
Проверка готовности обучающихся к уроку, внешний вид
Организация рабочего места, внешнего вида
2.
вступление
Звуки леса: рисуется словесная картинка летнего открытое пространство, на котором находится свалка мусора.
После прослушанного учитель просит сформулировать тему урока.
Закрывают глаза и мысленно рисуют картинку, проговариваемую учителем.
Анализируя услышанное, обучающиеся пробуют сформулировать тему урока.
1
3.
Сообщает цель урока, план проведения урока.
4.
Погружение в проблему
Вам нравится быть на природе? Почему?
Обучающиеся отвечают мотивированно на вопрос.
2
5.
Формулирование проблемы, проблемного вопроса.
Проанализировав ответы учащихся, учитель формулирует проблему
3
6.
Сообщает о порядке заполнения таблицы по ходу урока
Перерисовывают таблицу в тетрадь
4
7.
Звучит музыка (Л.Бетховен «К Элизе»), учитель читает стихотворение Ф. Тютчева
5-12
8.
Постановка вопроса
Что необходимо людям для полноценного существования?
Учащиеся делают вывод: чистый воздух, вода, почва
13
9.
Постановка вопроса
А что такое: загрязнение окружающей среды (этого определения в учебнике нет)
Пытаются самостоятельно дать определение этому термину, затем анализируют предложенные учителем определения
14, 15
10.
Постановка вопроса
Какие факторы, загрязняющие окружающую среду, вам известны?
Анализируя услышанное, пытаются дать ответ
16
11.
Знакомство с новым материалом
Учитель предлагает, проработав материал учебника, заполнить таблицу
Читая материал учебника, заполняют таблицу о загрязнении:
-воздуха
-воды
-почвы
17
18
19
12.
Подведение итогов этого этапа работы
Как влияет загрязнение окружающей среды на здоровье человека?
Обучающиеся делают вывод: «Ухудшается окружающая среда – ухудшается здоровье»
20
13.
Постановка вопроса
Какие заболевания связаны с загрязнением окружающей среды?
Ответы обучающихся
21
14.
Учитель читает стихотворение «Стон Земли», звучит музыка (Л. Бетховен, «Лунная соната»)
22-28
15.
Рефлексия
Какие выводы мы можем сделать из всего услышанного на уроке? Что может сделать человек, чтобы улучшить состояние окружающей среды?
Ответы обучающихся
3
16.
Подведение итогов
РАБОТА ВМЕСТЕ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ ПО СЛАЙДУ 29
29
17.
Заключение
Звучит музыка (П. Мориа). Учитель подводит итоги урока
18.
Домашнее задание
Параграф4.1, сообщения о других источниках загрязнения окружающей среды. Например, шумовых, информационных. В 20 веке одним из первых о загрязнении русского языка, культуры заговорил академик Д.Лихачев. возникло даже словосочетание «нравственный Чернобыль». Сквернословие может ранить, наносить ущерб здоровью, как и другие загрязнители окружающей среды.
Записывают домашнее задание
6 663 478 материалов в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Федулеева Жанна Геннадьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материал
Ваша скидка на курсы
40%
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300 ч. — 1200 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Курс повышения квалификации
36/72 ч.
Мини-курс
3 ч.
Мини-курс
3 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.