1539286
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
До повышения цен на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации осталось:
0 дней 0 часов 0 минут 0 секунд
Успейте подать заявку на курсы по минимальной цене!
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 60%
ИнфоурокГеографияКонспектыЗагрязнение окружающей среды (10 класс)

Загрязнение окружающей среды (10 класс)

Лабиринт
библиотека
материалов
«Самое прекрасное в природе – это отсутствие человека» Блисс Карман «Природа...
Загрязнение окружающей среды
План работы над проектом: Сформулировать цель работы Определить задачи, выдел...
Проблемы для обсуждения? 1. Нужна ли регуляция численности населения Земли? 2...
Сегодня я узнал, услышал, увидел.. Было интересно… Было трудно… Я выполнял за...
Лабиринт

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд «Самое прекрасное в природе – это отсутствие человека» Блисс Карман «Природа
Описание слайда:

«Самое прекрасное в природе – это отсутствие человека» Блисс Карман «Природа – это не храм, а мастерская, и человек в ней работник» И.С. Тургенев

2 слайд Загрязнение окружающей среды
Описание слайда:

Загрязнение окружающей среды

3 слайд План работы над проектом: Сформулировать цель работы Определить задачи, выдел
Описание слайда:

План работы над проектом: Сформулировать цель работы Определить задачи, выделить «плюсы» и «минусы» проблемы Оформить проект Подготовиться к защите проекта Время работы над проектом - 10 минут Защита проекта – 3-4 минуты

4 слайд Проблемы для обсуждения? 1. Нужна ли регуляция численности населения Земли? 2
Описание слайда:

Проблемы для обсуждения? 1. Нужна ли регуляция численности населения Земли? 2. Мировой океан – «Колыбель жизни на Земле» или гигантская «мусорная свалка»? 3. Возможно, ли построить бизнес на продаже чистого воздуха? 4. Одноразовые вещи – это плюс или минус?

5 слайд Сегодня я узнал, услышал, увидел.. Было интересно… Было трудно… Я выполнял за
Описание слайда:

Сегодня я узнал, услышал, увидел.. Было интересно… Было трудно… Я выполнял задания… Я понял, что… Теперь я могу… Я почувствовал, что… Я приобрел… Я научился… У меня получилось… Я смог… Я попробовал… Меня удивило… Урок дал мне для жизни… Мне захотелось…

Лабиринт
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

               Тема:  Загрязнение окружающей среды

 Время реализации занятия: 45 минут  (1 урок)

 Тип урока: изучения нового материала

Формы работы учащихся: групповая, фронтальная

Методы и технологии: частично-поисковый, проблемный, «мозговой штурм», дискуссия.

(Если есть возможность можно использовать ноутбуки, цветной принтер, тогда дополнительную информацию дети ищут самостоятельно)

  Цель: ознакомить учащихся с проблемой антропогенного загрязнения окружающей среды, источниками загрязнения атмосферы, гидросферы, литосферы, биосферы

 Планируемые результаты: 

Называть положительные и отрицательные стороны глобального воздействия человека на природу; называть источники загрязнения.

Устанавливать взаимосвязи, рассуждать и делать выводы; слушать собеседника и вести диалог; работать в группе; излагать и аргументировать свою точку зрения; оценивать себя и товарищей.

 

 

Общая информация
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.