Психологическое заключение на подростков
1. Общая характеристика возрастного
развития
1) Физическое развитие: норма
2) Внешний вид: аккуратен
3) Мелкая моторика руки: высокий уровень
4) Темп жизнедеятельности: малоподвижный
5) Познавательное развитие: достаточное
1) Восприятие: средний уровень.
2) Мышление: средний уровень.
3) Воображение: средний уровень.
4) Память: Преобладает смысловая память
(словесно-логическая).
6) Внимание: устойчивое
7) Личностно - эмоциональное развитие.
1) Личностная активность: активность мало
проявляет.
2) Личностная направленность: книги
3)Эмоциональные проявления: двигательная
расторможенность, эмоциональная незрелость, импульсивность, впечатлительный,
ранимый.
2. Коммуникативное развитие
1) Особенности общения с педагогами: не
всегда общителен.
2) Особенности общения с педагогами: в
контакт вступает хорошо.
3) Особенности общения со сверстниками:
Находится в недостаточно хороших отношениях с некоторыми из одноклассников;
нелюбим некоторыми детьми.
3. Особенности развития: достаточное
4. Проблемы развития: усваивает школьную
программу
Рекомендации:
При возникновении проблем их анализ в
спокойной обстановке, недопустимость резкой категоричной критики,
- Защита подростка от грубости и насмешек,
необоснованных подозрений,
- Создание обстановки взаимоуважения и
тактичного общения на уроке. Не ставить в ситуацию неожиданного вопроса и
быстрого ответа на него,
- Давать достаточно времени на обдумывание
и подготовку к ответу,
- Желательно, чтобы ответы были не только
в устной, но и письменной форме (с учетом речевого нарушения),
- Выбрать правильную тактику поощрений и
оценки неудач, обязательно поощрять за старание, пусть даже результат далек от
ожидаемого.
- Избегать включения в соревновательную
деятельность,
- Неудачи обсуждать только индивидуально,
- Обязательно должны быть поручения,
желательно чтобы они совпадали с интересами подростка,
Обучение: умению преодолевать свою
застенчивость, строить взаимоотношения с одноклассниками с учетом особенностей
их личности, прощать людям некоторые их недостатки.
Дата: _________________
Педагог – психолог:_________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.