Заключительное занятие для 7 класса "Тема. Класс Земноводные. Класс Пресмыкающиеся".

Тема. Класс Земноводные.

Класс Пресмыкающиеся.

Предварительная подготовка: ученикам предлагается повторить темы «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся». Учащиеся разделяются на две команды, придумывают для каждой их команд название, девиз и эмблему.

Цели: повторить темы «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся»; упорядочить и систематизировать полученные в ходе обучения знания; развивать логическое мышление и творческие способности учащихся; воспитывать научное и творческое мировоззрение, привить интерес к изучению редких видов животных.

Оборудование: учебник; карточки с заданиями; схемы; Таблица учета очков; наглядные пособия, компьютер с проектором (для показа презентации).

Тип урока: комбинированный (с элементами викторины).

Ход урока

                              I.            Организационный момент.

                          II.            Проверка домашнего задания.

                       III.            Работа над новым материалом.

В речке плавает бревно,

Очень хочет есть оно.

Пасть зубастую открыл

Злой зелёный ...

Ответ: крокодил

Подрастала —

Хвост растила,

Платье тёмное носила.

Подросла —

Зелёной стала,

Хвост на вёсла поменяла.

Ответ: лягушка

                   Быстрая и юркая,

В змеевидной шкурке я,

А за хвост меня поймаешь,

Сразу тут же потеряешь.

Ответ: Ящерица

Нет ни рук, ни ног у зверя,

И не нужно, не потеря -

Она легко в траве скользит,

А приблизишься – шипит.

Ответ: Змея

Под листиком живёт

Ленивая толстуха.

Сидит, раздув живот,

Свою добычу ждёт

Комарик или муха

Летят ей прямо в рот.

Ответ: лягушка

Панцирь крепкий, как гранит,

От врагов он защитит,

И под ним не знает страха

Медлительная __________

Ответ: черепаха

Кто зеленый на листочке,

Светло-желтый - на песочке?

Кто легко меняет цвет?

Дайте правильный ответ! (Хамелеон)

Днем и ясным, и неясным, забираясь в глушь и тень, Что за зверь свою окраску Много раз меняет в день?

Ответ: хамелеон

Заключительное занятие по темам «Класс Земноводные», «Класс Пресмыкающиеся» пройдет несколько необычным образом. Я предлагаю выяснить и оценить уровень ваших знаний в виде командного соревнования. Вам предлагалось разбиться на команды и придумать для каждого из команд название и эмблему. Я предлагаю к доске капитанов команды.

(Выходят капитаны и представляют свои команды.)

Теперь можно приступить и к самой викторине. Я предлагаю вам несколько заданий, различных по типу. Каждый правильный ответ принесет вам очки, результаты после каждого задания будут занесены в таблицу учета очков. В конце урока будет выявлен победитель. Итак, начинаем!

Задание 1

Блиц опрос. За каждый верный ответ дается по 1 баллу.

1.     Представители, какого класса могут существовать как на суше, так и на земле? (Земноводные, или Амфибии.)

2.     Как называется личинка лягушки (Головастик.)

3.     Какое доисторическое существо является древнейшим предком всех земноводных  (Кистеперая рыба рипидистия.)

4.     Животные, температура тела у которых напрямую зависит от температуры окружающей среды? (Холоднокровные.)

5.     Вспомните термин, которым обозначаются особые звукоусиливающие кожаные мешки у жаб и лягушек. (Резонаторы.)

6.     Назовите дословный перевод слова «динозавр» (Ужасный ящер.)

7.     С помощью каких органов осуществляется дыхание у пресмыкающихся? (Легкие.)

8.     Какое свойство организма позволяет отращивать ящерице утерянный хвост? (Регенерация.)

9.     Назовите количество кругов кровообращения у представителей земноводных? (2.)

10.  Чем представлен орган слуха земноводных? (Внутреннее и среднее ухо.)

11.  У какого отряда класса земноводных кожа влажная, слизистая? (Бесхвостые.)

12.  Какое явление называется «крокодильими слезами»? (Вывод солей из организма.)

13.  Кто из представителей животного мира способен «вылезти з кожи? (Змеи.)

14.  У каких отрядов класса Земноводные кожа сухая, чешуйчатая? (Хвостатые, безногие).

Вы замечательно справились с предложенным заданием. Земноводные и пресмыкающиеся являются, пожалуй, наиболее таинственными представителями царства животных. Именно с ними связано огромное количество разнообразных преданий и поверий. Так, в средневековой Германии верили, что лягушка после вежливой просьбы и поцелуя могла указать необходимое направление.

В Китае и Японии жабы ассоциировались с домашними божествами денег. Змеям приписывались мудрость. Наибольшее же количество легенд связано с саламандрой: в старину считалось, что это существо способно противиться огню и не сгорать в нем, кроме того, оно могло само вызывать или гасить огонь, а также любило танцевать в кострах и очагах, зачаровывая случайных зрителей. Однако «огнеупорные свойства» саламандры имеют вполне научное объяснение – большое количество слизи, выделяющейся из кожи, препятствует обгоранию. А таинственные «танцы» на углях объясняются вполне естественным желанием животного сбежать из неуютного ему места.

Задание 2

А теперь конкурс – капитанов. В зависимости от полноты ответа командам зачисляется от 5 до 10 баллов. Капитаны команды вытягивают карточки с изображенными на них земноводными и пресмыкающимися – лягушкой, саламандрой, тритоном, змеей, ящерицей, черепахой. Необходимо за 3 минут рассказать как можно больше о строении и образе жизни животного, а также определить его место в пищевой  цепи.

(Капитаны соревнуются.)

Благодаря тому, что лягушки и жабы относятся к холоднокровным (пойкилотерным) животным, они могут выживать в самых жестоких условиях. При понижении температуры эти представители животных становятся ленивыми и малоподвижными, а затем и вовсе могут впадать в спячку до наступления благоприятных условий. Более того, эти животным свойственно то, что человечеству пока еще и не снилось: некоторые видя лягушек, находясь в состоянии спячки или анабиоза, могут промерзнуть или даже вмерзнуть в кусок льда, Однако, после, с возвращением тепла, вместе со льдом оттают и лягушки, практически без потерь пережив тяжелые времена

Задание 3

 А сейчас вам нужно будет провести соответствия между характеристиками и названиями животных (на проекторе названия – «жаба», «ящерица», «гадюка», «черепаха»).

За правильный ответ дается 2 очка.

1.     В пасти находятся 2 ядовитых зуба, загибающихся вовнутрь. (Гадюка.)

2.     Самки больше по размеру и буровато-серые; цвет шкурки самцов изумрудно-зеленый. (Ящерица.)

3.     В случае опасности может оставить врагу часть своего тела, которая затем отрастет снова. (Ящерица.)

4.     Срок их жизни огромен – многие спокойно доживают до 150-200 лет. (Черепахи.)

5.     Животное, обитающее среди грядок в огороде или саду, ведущее ночной образ жизни. (Жаба.)

6.     Тело этого существа покрыто огромным панцирем. (Черепаха.)

7.     Хищник, убивающий перед едой добычу ядом. (Гадюка.)

8.     Существует поверье, что если ее взять в руки, могут появиться бородавки. (Жаба.)

9.     Откладывают до 8 тыс. икринок. (Жаба.)

Однако одним из самых занимательных животных класса пресмыкающихся – хамелеон. Обычный цвет шкуры этого животного – зеленый. Но в зависимости от окружающей среды, температуры или настроения хамелеон может менять цвет на красный, желтый, фиолетовый и любой другой. Хамелеон может сильно раздувать свое тело от испуга или злости.

Это единственное животное, способное вращать своими глазами в разных направлениях, а знаменитый язык хамелеона – его главное орудие для охоты – может быть длиннее его тела в 1,5 раза!

Интересным историческим фактом является то, что, в Испании  хамелеон держат дома, усаживая их на специальную подставку или жердочку. Делается это для того, чтобы избавиться от мух и прочих мелких летающих насекомых.

Задание 4

1.     (Жаба)

ЧЕХА

2.     (Черепаха)

3.     (Кобра)

 '6,5

4.      (Саламандра)

Задание 5

         Предлагаю командам разгадать анаграммы. За каждый правильный ответ  дается 2 балла.

1.     ААААЛСДНМР (саламандра).

2.     ЯУАШГЛКТ (лягушка).

3.      ЯАИИМФБ (амфибия).

4.     ААБЖ (жаба).

5.     АЕЕАХРЧП (черепаха).

6.     АЕЯРЧГВ (червяга).

7.     АЕЕОХМЛН (хамелеон).

8.     ААЕЯИЦЩР (ящерица).

9.     ООИРКДКЛ (крокодил).

10.  ИОТТРН (тритон).

                       IV.            Подведение итогов

Производится подсчет очков, набранных командами. Выявляется и награждается победитель викторины

Домашнее задание

         Подготовить доклады на тему №Редкие виды рептилий», «Интересные и необычные представители класса Земноводные», «Земноводные и народные поверья, связанные с ними».