Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Музыка / Конспекты / Заключительное занятие первого года обучения игре на свирели в рамках ОДОД
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Музыка

Заключительное занятие первого года обучения игре на свирели в рамках ОДОД

библиотека
материалов

Информационная карта открытого занятия 18.04.2013

ФИО педагога: Корчагина Анна Васильевна


Название образовательной программы: Ансамбль "Лель" (обучение игре на свирели)

Год обучения: первый


Раздел программы: «Заключительное занятие»


Тема занятия: "Чему мы научились?"

Цель занятия: повторение и закрепление теоретических знаний , а также совершенствование практических навыков игры на свирели.


Задачи

  • Обучающие: повторение изученных ранее музыкально-теоретических понятий, углубление знаний о средствах музыкальной выразительности и элементах музыкальной драматургии; отрабатывание навыка применения их на практике.

  • Развивающие: развитие специфического музыкального слуха и навыков игры на свирели.

  • Воспитательные: воспитание общей музыкальной культуры, музыкального вкуса.


Виды организации деятельности детей на занятии:

  • фронтальная работа;

  • групповая работа;

  • индивидуальная работа.


При этом в организации занятия используются словесные методы обучения (беседа, объяснение, рассказ); методы репродуктивной и практико-ориентированной деятельности: тренировочные упражнения, репетиция; прием графической работы с текстом, наглядный метод обучения (показ иллюстраций); использование на занятиях средств изобразительного искусства; метод проблемного обучения (анализ текста, в т.ч. нотного, анализ музыкального произведения); психологический метод (рефлексия).


Дидактический материал:

  • раздаточный материал- карточки с заданиями;

  • аудиозаписи,

  • ноты.


Техническое оснащение занятия:

  • музыкальные инструменты (фортепиано, свирели);

  • музыкальный центр;

  • доска,

  • пюпитр.

Ожидаемый результат занятия: выход на качественно новый уровень владения нотной грамотой и навыками игры на свирели.

Формы контроля на занятии:

  • наблюдение педагога и корректировка по ходу занятия,

  • фронтальный опрос учащихся в виде беседы, содержащей вопросы понятийного характера,

  • индивидуальные выступления воспитанников.



Этапы занятия

Содержание

Методы и приёмы, техническое обеспечение

Хронометраж

Действия педагога

Действия воспитанников

Вводная часть

Ребята, скажите мне пожалуйста, как называется наш кружок?

Лель- это герой русских народных сказок, он очень любил петь и играть на свирели.

Отвечают на вопрос

Карточка, задание1

2 мин.

Разминка

Прежде чем начать играть , необходимо размяться.

1.Взять дыхание, следить, чтобы оно было диафрагмальным (5 раз)

2.Беззвучно произнести звуки О,И ( 5-10 раз)

3. Подуть в определённую точку на своей ладони(в центр, на средний. большой пальцы, мизинец)

4."Воздушный шарик" (1-2 раза)

5. "Автомобиль" (1раз)

6. "Егорка"(2 раза)

7. Шёпотом произнести звук "ТУ"

Выполняют дыхательные и артикуляционные упражнения

Упражнения выполняются стоя

5 мин.

Практическая часть

1.Сыграйте ноту СИ, следите за унисоном.


2. Какую вы знаете песенку на ноте СИ? Сначала спойте , а потом сыграйте её.


3.А вы знаете ещё какую-нибудь песенку на одной ноте? спойте и сыграйте её.



4.А на двух нотах СИ и ЛЯ вы знаете

какие-нибудь песенки?

Играя песенку "Динь-Дон", следите за тем, чтобы мелодия была пропета, не делите её на отдельные слоги.



Играют ноту СИ


Поют и играют песенку "Андрей -воробей" по нотам или наизусть



Поют и играют песенку "Барашеньки-крутороженьки"

по нотам или наизусть


Играют песенку "Динь-Дон"


Играют песенку по одному и вместе

Коллективная работа (игра и пение в ансамбле), индивидуальная работа, повторение пройденного, развитие звуковысотного слуха. Работа проводится стоя.

5 мин.

Теоретическая

часть















hello_html_6999161a.gif

Ритмические задания


Посмотрите, пожалуйста, на задание 2 в своих карточках. Как вы думаете, какая пьеса записана нотами?("Андрей-воробей")

Как вы узнали? (По ноте СИ)


Как вы думаете, можно ли сыграть эту песенку на другой ноте, например, на ноте СОЛЬ? Сыграйте песенку.


А если вы её смогли сыграть, то и записать сможете.







А теперь я прохлопаю в ладоши одну из песенок. Эту песенку вы узнали? Мы сегодня ещё не играли её.


Давайте сыграем.


Скажите, а вы знаете, что такое ритм?

Прочитайте в карточке.




Повторите за мной ритм. (Прохлопывание ритмического рисунка)


А кто хочет попробовать сам задать определённый ритм, а все остальные повторят?

Анализируют нотный текст, отвечают





Один ребёнок играет, а потом пробуют повторить все остальные.


Выполняют задание 2 в карточках.







По ритмическому рисунку узнают знакомую песню "У кота-воркота"


Исполнение песни.


Отвечают. (Ритм- это длинные и короткие длительности, то , что можно прохлопать)



Повторяют ритмический рисунок за педагогом.



Один ребёнок выходит к доске, хлопает ритмический рисунок, а все остальные его воспроизводят

Сидя, индивидуальная работа с карточками





Индивидуальное и групповое исполнение



Письменная работа с нотным текстом.

Развитие внимания, совершенствование навыка работы с нотным текстом.



Фронтальная работа, развитие внимания и ритмического слуха.













В игровой форме развитие ритмического слуха.


5 минут


















3 мин

Ввод в материал второго года обучения

Давайте вернёмся к пьесе "У кота-воркота".


Сейчас я сыграю 2 раза, а вы скажете, какая разница между двумя моими исполнениями?


Как называется приём , который делает музыку такой красивой?


Какие ещё бывают приёмы игры? Подсказка в карточке, задание 3.


Покажите движениями тела, как звучит легато и стаккато?


Сыграйте 3 звука на одном дыхании. чтобы получилось красивое легато.


Слушают и определяют, что второй раз педагог сыграл пьесу на одном дыхании, legato.





Отвечают -легато.






Показывают.



Играют по одному.

Групповая работа, развитие слуха.






Закрепление знаний.






Пластическая импровизация


Индивидуальная работа

5 мин.

Заключительная часть. "Концерт".

А сейчас давайте сыграем произведения, которые у нас лучше всего получаются.

Василёк

Как под горкой

Два кота (Маша)

Во поле берёза стояла(Ира)

Баркарола (Ира)


Наше занятие подошло к концу. Оно вам понравилось?

За этот год мы многому с вами научились , и в следующем году продолжим играть на свирели, изучать более красивые и сложные пьесы. Спасибо, до свидания.

Играют по одному.

Слушание музыки.

10 мин






































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.09.2015
Раздел Музыка
Подраздел Конспекты
Просмотров239
Номер материала ДA-045335
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх