Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Русский язык и литература / Конспекты / Закон о языках в Республике Казахстан
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Русский язык и литература

Закон о языках в Республике Казахстан

библиотека
материалов

Предмет: Русский язык

Класс: 8 класс

Тема урока: Закон о языках. Основоположники русского литературного языка.

Дата проведения:

Цель: Продолжить работу по формированию толерантности, чувства казахстанского патриотизма, по усвоению идей интернационализма.

Задачи: ученик

  • Знакомится с основными положениями Закона РК «О языках»; получает представление об основоположниках русского литературного языка;

  • Развивает способность работать с официальным документом;

  • Воспитывает в себе уважительное отношение к языку.

Тип урока: открытие новых знаний

Технологии: исследовательская работа, самостоятельная работа, создание эмоционально – нравственных ситуаций, выработка и совершенствование усвоенных навыков.

Формы: фронтальная работа, индивидуальная, работа в парах, работа с текстом.

Приёмы: эвристическая беседа, работа в парах и мини-группах, организация самостоятельной работы, рефлексия.

Оборудование: Закон РК «О языках» толковый словарь С.И. Ожегова, презентация, тексты.

Вре

мя

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

оценивание

Оборудование



5

мин









7 мин





















8 мин







4 мин





10 мин












7 мин









3 мин






Этап вызова:

  1. Приветствие.

  2. Психологический настрой на урок: «Мы - уникальные»









  1. Выход на новую тему















Этап осмысление:

1.Слово учителя



2. Работа в группах







3. Индивидуальные задания: «Основоположники русского литературного языка»


ФИЗМИНУТКА


  1. Работа над текстами А.А. Шахматова «Русский язык, его особенности.», И.И. Срезневского «Мысли об истории русского языка».








  1. «Проверь себя»









Этап рефлексии.



Домашнее задание


- Учитель раздает салфетки

и говорит «Точно следуйте моим инструкциям. Сложите салфетку пополам, поверните ее и еще раз сложите пополам. Оторвите верхний уголок и нижний. Сложите салфетку еще раз и сделайте отверстие посередине. Разверните салфетку. Посмотрите на салфетки других. Есть похожие? Нет! Значит, мы все имеем уникальное мышление.


Записать, вставить пропущенные буквы

По отношению каждого ч..ловека к своему языку можно соверше..о точно судить не только о его культурном ур..вне но и о гр..жданской це..ости. Исти..ая любовь к своей стране немысл..ма без любви к св..ему языку. (К.Паустовский)

- Назовите тему и основную мысль текста.

- Назовите статус русского языка в РК?

-О чем мы будем говорить сегодня на уроке?




- Что такое статус?

Закон РК «О языках»


Работа в группах с текстом «Закона о языках» по вопросам:

  • Разделы закона

  • Статус русского языка

  • Сферы функционирования русского языка









- Подготовьте по предложенным материалам воображаемое интервью с ученым – лингвистом на тему «История развития русского языка»










- Озаглавьте текст. Разбейте на абзацы в соответствии с количеством микротем.

-Какова основная мысль данного текста?

-В чем заключается позиция автора?

-Приведите 2 аргумента, подтверждающих обоснованность позиции автора по проблеме данного текста.



-Чему научились? Что повторили? Что вызвало затруднение? Почему?


Используя тезисы из упр.9, напишите сочинение – рассуждение о роли русского языка в современном мире.



Приветствуют учителя.


Каждый ученик выполняет инструкции учителя.










Запись текста, ответы на вопросы










Называют тему урока и цель урока.








Работая в группе, отвечая на вопросы, создают свою презентацию и защищают.





Заранее подготовленные уч-ся рассказывают о основоположниках русского языка. (М.В. Ломоносов, А.С. Пушкин)




Задание направлено на достижение понимания основной мысли текста, создание условий для формирования умений и навыков работы с текстом. Игровая форма работы позволит снизить психологический барьер, придаст уверенность в своих знаниях.

Заслушивание интервью.





Работа с текстом в паре.









Ответы уч-ся




Невербальное

































взаимооценка

«2 звезды и пожелание»





Оценка уч-ся





























Оценка работы учащихся на уроке.


Салфетки.

















Слайд №1








Слайд № 2







Текст Закона РК о языках
















Тексты.













Текст РТ стр.4














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 08.10.2015
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Конспекты
Просмотров1478
Номер материала ДВ-041719
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх