Конспект урока по физической культуре в 4
классе
Тема: Закрепление
техники выполнения прыжка в длину с места.
Образовательные задачи: 1.
Закрепить технику выполнения прыжка в длину (толчок 2 ногами, приземление); 2.
Обучать взаимооцениванию работы в группе;
Развивающие задачи: развитие
физических качеств; речевые навыки; критическое мышление;
Воспитательные задачи: самостоятельность,
инициативность, объективность, взаимовыручку;
Модули: развитие
критического мышления; новые подходы в обучении , диалоговое обучение,
оценивание для обучения (критериальное), оценивание обучения; ИКТ;
Место проведения: спортивный
зал;
Оборудование: секундомер,
глоссарий, ноутбуки, тесты;
Части урока
|
Содержание урока
|
Дозировка
|
Организационно-методические указания
|
I
17
мин
|
Подготовительная
часть:
1. Психологический
настрой: «Веселая зарядка».
2. Деление
на группы;
3. Постановка
темы урока;
4. Построение,
сообщение задач урока;
5. Ходьба с
заданиями;
6. Медленный
бег
7. ОРУ
|
3
мин
30
сек
1
мин
1
мин
1
мин
3
мин
8
мин
|
На
ноутбуке поставить видеоролик с веселой зарядкой, а учащиеся повторяют движения.
Кто лучше?
Разбиться
на группы( названия группам дают учащиеся, повторяя пройденные разделы в
программе легкой атлетики .
По тематическим
картинкам на флипчарте установить тему урока.
Осанка,
наличие спортивной формы.
С
различным положением рук и ног;
Темп
средний, дистанция, чередовать с ходьбой;
Деление
из колонны по одному в колонну по 4 . На месте. Проводит ученик.
|
II
24
мин
|
Основная
часть:
1. Специальные
прыжковые упражнения; Просмотр видеоролика;
2. Повторный
просмотр обучающего ролика выполнения прыжка в длину с мета;
3. Работа в
группах на флипчартах:
Вопрос: Выполняя
прыжок в длину, мы добьемся хорошего результата, если….
4. Самостоятельное
выполнение прыжка в длину с места.
5. Небольшая
эстафета с применением прыжковых упражнений.
|
5
мин
5
мин
1
мин
3
мин
по
5 прыжков.
5 мин
|
1
команда- выполнение прыжковых упражнений: поточно, дистанция. Мягкое
приземление.
2
команда- просмотр видеоролика в замедленной видеосъемке собственного
выполнения прыжков. Анализ ошибок и достижений.
Смена
деятельности.
Учащимся
необходимо вспомнить основные фазы прыжка в длину, от правильности
выполнения которых зависит хороший результат. Обсуждение. Защита.
В
парах. Взаимооценивание по критериям .
ТБ,
правила выполнения.
|
III
4
мин
|
Заключительная
часть:
1. Построение,
сообщение итогов урока;
2. «Шкала
настроения»
3. Рефлексия:
«Плюс-минус-интересно»
|
30
сек
1,5
мин
3мин
|
Указание
общих ошибок.
Прием
«Цветные мячики»
На
флипчарте написать что понравилось, что вызвало интерес.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.