Инфоурок / Математика / Конспекты / "Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000."
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

"Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000."

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Тема урока Закрепление изученного материала. Сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

Триединая цель

Образовательная: Закрепить изученный материал. Повторить и закрепить способы сложение и вычитание чисел в пределах 1000.

Развивающая: развивать интеллектуальные способности учащихся; стимулировать познавательную активность ребят, развивать интерес к предмету, логически рассуждать, применять свои знания на практике.

Воспитательная: воспитывать у учащихся трудолюбие, аккуратность и ответственность, любовь и интерес к предмету.

Тип урока:урок комплексного применения знаний;

Методы обучения: - Репродуктивные

Оборудование:

Новые понятия, термины:

Межпредметная связь: познание мира, литература.

Ход урока:

I. Организационный момент

Прозвенел уже звонок

Пригласил нас на урок.

На уроке мы внимательны,

Активны и старательны.


II. Ориентировочно-мотивационный этап

Сообщение темы и цели урока.

-Сегодня у на необычный урок. Сегодня к нам на урок герои мультфильмов. Они хотят чтобы вы их научили, т.к они совсем плохо ещё умеют считать, а им очень хочется быть такими же умными как вы.


III. Актуализация знаний и практических и умственных умений

Проверка д/з все ли вы выполнили д/з были ли у вас вопросы.


Оформление тетради.

Минутка чистописания.

87,45

И первый кто с вами будет решать, это буратино, у него есть карточки, но он не знает, что с ними делать.

Устный счёт.

220-110 505-400 420-120+140

850-340 350+240 980-330+210

350-160 180+120 1000-690+90


Устно стр. 173 №6

В коробке карандашей, сколько карандашей в двух коробках?(12 карандашей)

В трёх кор? (18 кар)

В пакете 2 кг муки, сколько кг муки в 3 пакетах, в 5 пакетах? (4 кг, 10 кг)

Молодцы ребята.


IV. Операционно-исполнительский этап

А вот Незнайка с очень сложным заданием, у него уравнения о он понятие но имеет, что это такое и как его решать


Давайте вспомним как надо решать такие уравнения.

Х+980=1000-10

Х+980=990

Х=990-980

Х=10

10+980=1000-10

990=990

Решают по рядам каждый по одной строке уравнения.

70+х=350+120 х+240=310=50 150+х=660-110


V. Первичная проверка знаний

-Ой ребята посмотрите, кто это ещё, правильно это Маша и она тоже пришла с заданиям с которым не может справится. Поможем ей? (Да)

Каждому ряду даются карточки с примерами, с каждого ряда выходят по одному и решают. И так по цепочке, остальные за своим рядом выполняют в тетради

54+46+36 45+55+430 20+80+480

1000-540 900-650 880-680

350+430 540+420 130+660

998-78 627-27 845-340

120+380 360+240 430+370


VI. Здоровьесберегающие технологии

Физминутка .

Музыкальная


VII. Закрепление, тренировка, отработка умений и навыков (8мин)

А вот Медведь не умеет решать задачи

Работа по учебнику. и у доски.

Стр. 172 №4 (а)задачи (б)устно

Анализ задачи

О чем говорится в задаче?

Что известно?

Что надо найти?

Сколько действий будет в решении задачи?

Было 400 кг

Продали= ?кг

Ост-270 кг

400-270=130 (кг) картофеля.

Ответ:130 килограмм


250+30=280 (кг)

280+250=53(0 кг) овощей привезли в столовую.


VIII. Контроль и учет знаний

Стр. 171 №3 А сейчас вы пожмите нашим гостям как вы работаете самостоятельно

Как решаются такие примеры, что необходимо выполнить в первую очередь.(действие в скобках)

По вариантам 1,2,3 самопроверка ответ вывешивается на доске.

117+(45-40)=122 (35-20)+(3+67)=85 5-(35-31)+307=308

 IX. Домашнее задание

Стр. 172 № 5


Рефлексивно-оценочный этап

- Итак, наш урок закончен.
- Что вам запомнился и понравился урок?

-Что больше всего понравилось выполнять.
- У вас у каждого есть смайлик обведите, тот который больше соответствует вашему настроению за урок и покажите его гостям Ведь наши герои были очень рады побывать у нас на уроке.

Оценка.









Общая информация

Номер материала: ДБ-008887

Похожие материалы