Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

«Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»

библиотека
материалов


ЗАЯВКА на публикацию

«Современные образовательные технологии в творчестве учителя начальных классов»


Имя

Отчество

участника

Трушакова Елена Валерьевна,


hello_html_2c75e1c0.jpg


Полное название учреждения образования

с указанием страны, региона (области), населенного пункта и номера учреждения образования

Казахстан

Г. Павлодар

Средняя общеобразовательная школа № 39 инновационного типа с гимназическими классами, тел: 677702 sch_39@mail.ru


Должность

Учитель начальных классов.


Контактные данные :

* номера телефонов (с обязательным указанием кодов);

* домашний адрес (с указанием индекса)

для отправления сертификата участника конкурса

Д.т.: 8 7182 677128

Республика Казахстан

Г. Павлодар

Ул. Сатпаева 247 -176

Индекс 140008

e-mail

Olga_trushakova@mail.ru

Краткое описание урока

Урок математики для учащихся 3 классов строится в режиме технологии «Критического мышления» +ИКТ.

Разработка урока является авторской. Богатый видеоматериал, использование ресурсов интерактивной доски, разнообразные методы, приемы, формы работы реализуют поставленные цели и задачи курса, активизируют учебный процесс. Игра в урочной деятельности

позволят закрепить и систематизировать знания учащихся

Используемое программное, аппаратное обеспечение Activ Studio, Проигрыватель Windows Media










Математика, 3 класс


Тема: «Закрепление по теме «Табличное умножение и деление. Решение задач»


Цели:

  • Закрепить изученный материал по теме «Табличное умножение и деление».

  • Совершенствовать умение решать задачи.


Задачи:

  1. Образовательные: отрабатывать навык табличного умножения и деления через разные формы работы; закрепить умение решать простые и составные задачи изученных видов.

  2. Развивающие: развивать умение грамотно, логично, полно давать ответы на вопросы; развивать многообразие психических процессов: мышление, память, внимание, воображение, восприятие; развивать умение четко следовать словесной инструкции; развивать навыки самоконтроля и самостоятельной работы.

  3. Воспитательные: воспитывать усидчивость, уверенность в своих возможностях, качество взаимовыручки, аккуратности при выполнении заданий.

  4. Здоровьесберегающие: укреплять здоровье обучающихся через двигательную активность на уроке; поддерживать их работоспособность на протяжении всего урока сменой видов деятельности, стимулирования положительных эмоций, использования наглядности.


Оборудование: учебник «Математика. 3 класс. Часть 1», карточки с индивидуальными заданиями, таблицы для зарядки, проектор, презентация, оценочный лист.


Ход урока


Этапы


Содержание

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

I. Организа-ционный момент

2 мин

(Цель: создать благоприятный эмоциональный микроклимат)

Глаза смотрят и всё видят.

Уши слушают и всё слышат.

Сначала думаю, а потом говорю.

Помню, что в классе я не один,

Умею слушать мнения других.


- Начнем урок математики.

- Какое сегодня число?

- Какое число было три дня назад?

- Какой по счету день недели?

- Какой день недели будет послезавтра?

- Как одним словом можно назвать позавчера, вчера, сегодня, завтра, послезавтра?

- Откройте тетради, запишите дату сегодняшнего урока.


дети сидят с закрытыми гла зами, вслуши-ваясь в голос учителя




7

4

6

понедельник

неделя


Комментируют




II. Актуализация знаний

2 мин
















4 мин







































2 мин







Слайд № 1

  1. Игра «Я знаю…» Продолжите высказывания.

  • Компонентами при умножении называются…..

  • Компонентами при делении называются…..

  • Чтобы узнать, во сколько раз одно число больше или меньше другого…

  • Чтобы узнать, на сколько одно число больше или меньше другого…

  • Чтобы найти неизвестный множитель..

  • Чтобы найти неизвестный делитель..

  • Чтобы найти неизвестное делимое..

  • Увеличить в несколько раз..

  • Уменьшить в несколько раз..

  • Четные числа – это те…, а нечетные-…..


- Где пригодятся эти знания?

-Возьмите оценочный лист, отметьте знаком «+» знаю правила, или «-» затрудняюсь


  1. Устный счет

(Цель: продемонстрировать полученные знания)

Чтобы спорилась работа,

Начнем с «гимнастики ума» - устного счета.


Слайд № 2

(Перед каждым учеником лежит билет лото».)

  1. Увеличь 9 в 3раза.

  2. 1множ -4, 2 множ.- 8, чему равно произведение?

  3. Уменьши 24 в 3 раза.

  4. Делимое 42, делитель – 7, чему равно частное?

  5. Найдите произведение чисел 6 и 8.

  6. Найдите частное чисел 18 и 6.

  7. Произведение чисел равно 35, один из множителей – 7, чему равен другой множитель?.

  8. Найдите частное чисел 81 и 9.

  9. На сколько 5 меньше 35?

  10. Во сколько раз 5 меньше 35? Делимое и делитель одинаковые числа, чему равно частное?

-Проверьте по ключу. Слайд № 3

- В тетради расположи зачеркнутые числа в порядке убывания. Соотнеси число с буквой.

-Какое слово получилось?

- Возьмите оценочный лист, оцените свою работу.


Читают и отвечают
























Учащиеся работают само стоятельно на карточках,












27

32

8

6

48

3

5

9

30

7

1











Закрепление

3 Сообще-ние темы и целей урока

2 мин.

- Определите тему урока?

Слайд № 4

- Да, на уроке мы будем решать задачи разных видов и, конечно же, повторять табличное умножение и деление.

- Сформулируйте цели урока.

-Отметьте в оценочном листе, умею ли я формулировать тему урока


Закрепление табличных случаев умножения и деления

4. Операционно – деятельностный этап урока








6 мин.




























5 мин.





































2 мин.









1.Отгадайте загадку.

Предлог стоит в моем начале,

В конце же – загородний дом.

А целое - мы все решаем

И у доски, и за столом.


Что такое задача?




Слайд № 5

2.Предлагаем вам задания почемучки. Ученик выходит к доске, называет любой № вопроса. Берет задание. Записываем решение на доске и в тетради.


  • Альбом стоит 8 рублей. Сколько стоят 4 таких альбома? (32 рубля)

  • На 28 рублей купили 7 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь? (4 рубля)

  • В классе 9девочек, а мальчиков – в 2 раза больше. Сколько детей в классе?

  • У Лены 18 синих шаров и 6 красных. Во сколько раз синих шаров больше, чем красных? На сколько красных шаров меньше, чем синих? (В 3 раза, на 12 шаров)

  • Семья приобрела 12 тетрадей в клетку, а в линейку – 15 тетрадей. Все тетради разделили между тремя детьми. Сколько тетрадей получил каждый ученик?


- На какие группы можно разделить эти задачи?

- Какие знания пригодились для решения этих задач.


Решать задачи – это здорово!

Неинтересен урок без задач.

Задачи заставляют думать,

Анализировать и рассуждать.



Слайд № 6

2. Решение задачи в группе.

- Можно ли эту запись назвать задачей? Докажи.





-Работа в группе:

Составьте задачу по краткой записи, оформите в тетради условие с решением.



- Покажите на числовом веере результат.


-Какой можно добавить вопрос, чтобы задача решалась в три действия?

- Возьмите оценочный лист, оцените свою работу.


3) Знаменитый математик из Ближнего зарубежья Дегтярева Полина Викторовна прислала задание знатокам «Распутай клубок» В группе обсудите решение.

Логическое задание.

2hello_html_5bc82c6f.gifhello_html_121d5f6a.gifhello_html_121d5f6a.gifhello_html_3153e9c3.gif7 : = 27 + =

hello_html_3153e9c3.gifhello_html_3cad6c1b.gif

hello_html_mdf6234c.gifhello_html_mdf6234c.gifhello_html_121d5f6a.gif : 6 = х =


7hello_html_5bc82c6f.gif х = .1


- Возьмите оценочный лист, оцените свою работу.




Задача





Математический рассказ, в котором есть условие, ?, решение, ответ.






8*4=32 (руб.)


28:7=4 (руб)


9+ (9*2)=27 (д.)



18:6=3 (раза)

18-6=12


(12+15):3=9 тетр.



Простые и составные











Да, имеется условие, вопрос.


Сразу ответить на вопрос задачи нельзя, т.к. мы не знаем, какова масса одной коробки



самостоятельно решают задачу в группе.




Проверка, 54 кг


















Учитель использует таблицы с нарисованными овалом, крестом, восьмеркой, кривой линией.


Слайд № 7


ФИЗКУЛЬТМИНУТКА упражнения для глаз

Ох, у нас забот немало,

Пройдем по синему овалу.

Чтоб глазам не уставать,

Надо крест нарисовать.

Мы на месте не стоим,

По восьмерке пробежим.

А чтобы отдохнуть немножко,

Пойдем по зеленой дорожке

V. Контрольно –оценочный этап

Возьмите карточки Найдите задание игра «Крестики-нолики» Если вы согласны с моим высказывание – ставим х, а если – нет 0

1. четные числа делятся на 2 (Да)

2. 6 х 8 = 54 (Нет, это будет 48)

3. от перестановки множителей произведение меняется (Нет, произведение не меняется

4. если на снегу 10 следов, то прилетело 5 птиц (Да)

5. яиц в трех десятках 3 (нет)

6. если любое число умножить на нуль, то получится это число (Нет, получится нуль)

7. если блокнот стоит 6 рублей, то 3 таких блокнота стоят 18 рублей (Да)

8. делимое, делитель, частное (Да)

9.чтобы узнать во сколькоодно число больше другого, нужно, из большего вычесть меньшее (нет)


-Передали листочки с заданиями

Решение – самостоятель- но, затем – взаимопроверка



Дети заправильный ответ – «Х», за неправильный ответ – «О»

VI. Рефлексия

1) - Наш урок заканчивается. Сегодня все замечательно трудились, выполнили много заданий.

- Какую цель ставили в начале урока?

- Какое задание было интересным для вас?

- Какое оказалось самое трудное?


2) Оцени по ключу свою работу на уроке


Оцени свою работу на уроке…

«5» - 5 плюсов

«4» - 4 плюса, 1 минус

«3» - 3 плюса,2 минуса

«2» - 2 пляса и 3 минуса




Закрепить табличные случаи умножения и деления.




Приложение 1



Оценочный лист. Ф. И. __________________________________


Отметьте знаком «+» знаю правила, или «-» затрудняюсь


«5» - 5 плюсов

«4» - 4 плюса, 1 минус

«3» - 3 плюса,2 минуса

«2» - 2 пляса и 3 минуса

Твоя оценка:






Приложение 2

Игра «Лото»


80


2

 

28

 

42

 

63

 

9









Приложение 3

Вопросы «Почемучки»


1.

  • Альбом стоит 8 рублей. Сколько стоят 4 таких альбома?


2.

  • На 28 рублей купили 7 тетрадей. Сколько стоит одна тетрадь?


3.

  • В классе 9девочек, а мальчиков – в 2 раза больше. Сколько детей в классе?


4.

  • У Лены 18 синих шаров и 6 красных. Во сколько раз синих шаров больше, чем красных? На сколько красных шаров меньше, чем синих?


5.

  • Семья приобрела 12 тетрадей в клетку, а в линейку – 15 тетрадей. Все тетради разделили между тремя детьми. Сколько тетрадей получил каждый ученик?


Приложение 4

Игра «Крестики-нолики»


Если вы согласны с моим высказыванием – ставим х, а если – нет 0


Приложение 5

hello_html_259b60b1.gif

hello_html_3c1dfe99.gif


hello_html_53b56e2a.gif


hello_html_6a118f47.gif



hello_html_c2543c1.gif


hello_html_m65116f41.gif


hello_html_18f1db05.gif


hello_html_23fa5140.gif


hello_html_57febbba.gif


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 14.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров99
Номер материала ДБ-349362
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх