Логотип Инфоурока

Получите 10₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Логопедия, Дефектология КонспектыЗакрепление произношения звука [р] в скороговорках, загадках

Закрепление произношения звука [р] в скороговорках, загадках

Скачать материал
библиотека
материалов

Конспект фронтального логопедического занятия.

Тема: «Закрепление произношения звука [р] в скороговорках, загадках».

Цели: - образовательные: закреплять правильное произношение звука [р], закреплять умение находить звук в словах и определять место звука в словах;

- коррекционно-развивающие: развивать фонематический слух, внимание, память, речь;

- воспитательные: воспитывать самоконтроль за речью, положительный интерес к логопедическому занятию.

Оборудование: предметные картинки.

Ход занятия.

1. Орг. момент.

Прозвенел звонок,

Начинается урок.

2. Сообщение темы и цели занятия.

Сегодня мы будем продолжать закреплять произношение звука [р] на различном речевом материале.

3. Работа по теме занятия.

1)Фонетическая зарядка.  

Логопед: дети, вспомните:

- как рычит собака? (р-р-р-р…)  

- как кричит ворона? (карр-карр!)

2) Загадки.

А сейчас я прочитаю вам загадки, а вы должны внимательно послушать и сказать отгадку.

- Назовите, в каких словах из загадки вы услышали звук [р]? Давайте определим место звука [р] в словах (отгадках).

а) Мой веселый колпачок

Сдвинут лихо на бочок,

Я веселая игрушка,

А зовут меня …(Петрушка) 

б) Это что за очень странный 

Человечек деревянный.  

На земле и под водой   

Ищет ключик золотой,  

Всюду нос сует он длинный  

Кто же это? (Буратино) 

 в) Толстяк живет на крыше  

Летает он всех выше. (Карлсон) 

г) В огороде вырастаю,

А когда я созреваю

Варят из меня томат,

В щи кладут и так едят. (Помидор) 

д) Что копали из земли,

Жарили, варили?

Что в золе мы испекли,

Ели да хвалили.  (Картофель)

е) Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком,

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

3) Игра «Назови ласково».

Сейчас я назову вам слова, а вы должны будете назвать их ласково.

Слова: рука - … , сестра - … , брат - … , игрушка - … , курица - … , рябина - …, берёза - … ;

4) Игра «Один - много» и «Скажи, чего много».

В первом случае ребёнок учится изменять слова по числам одновременно с закреплением звука : роза - розы, друг - … , сестра - … , ковёр - … , муравей - … , рот - … , метро - … , кенгуру - ….

- Обратите внимание на слова, которые не изменяются.

Во втором случае дети должны назвать эти предметы, употребляя слово «много»: друг - много друзей, игрушка - много … , карандаш - много … , грузовик - много ….

5) Разучивание скороговорок на звук [р].

- Проворонила ворона воронёнка.

- У Кондрата куртка коротковата.

- Рано утром два барана
Барабанят в барабаны.

- В огороде у Федоры - помидоры.
За забором у Федоры - мухоморы.

- Все бобры добры для своих бобрят.

6) игра «Исправь ошибку».

Исправьте меня, пожалуйста, если я перепутаю слова в конце предложения. 

- Расцвели на клумбе козы.  

В огород забрались розы

- У слона огромный робот.

На заводе сделан хобот.      

- Ползает у речки мак.

Расцветает в поле рак. 

-Я возьму от сыра кошку.        

Угощу я нашу корку.      

- Закрывает мышка ночку.       

Будет сладко спать всю норку.

4. Итог занятия.

- Чем мы сегодня занимались на занятии?

- Что вам понравилось делать?

Оценка деятельности детей.


  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Скачать материал
Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Система работы учителя-дефектолога при обучении и воспитании детей с особыми образовательными потребностями (ООП) в общеобразовательном учреждении»
Курс повышения квалификации «Страхование и актуарные расчеты»
Курс повышения квалификации «Современные методики логопедической ритмики с детьми с нарушениями речи»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия в дошкольных образовательных организациях и в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности логопеда в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Логопедия: организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями»
Курс профессиональной переподготовки «Логопедия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая логопедия»
Курс повышения квалификации «Логопедия: Организация обучения, воспитание, коррекция нарушений развития и социальной адаптации обучающихся с тяжелыми речевыми нарушениями в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Управление информационной средой на основе инноваций»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Тифлопедагогика: теория и методика преподавания в образовательных организациях»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.