Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Математика КонспектыЗакрепление решения текстовых задач

Закрепление решения текстовых задач

hello_html_79d59e43.gifГосударственное бюджетное образовательное учреждение

среднего профессионального образования «Брянский профессионально-педагогический колледж»


Наименование процесса: Организация учебно-производственной практики

Условное обозначение: ОП-03.01

Соответствует ГОСТ ISO 9001-2011, ГОСТ Р 52614.2-2006 (4.1, 4.2.3, 4.2.4, 5.5.3, 5.6.2, 7.5, 8.2.3, 8.4, 8.5)

Редакция № 1

Изменение № 0

Лист 10из 8





Экз. №







План-конспект

пробного урока по математики

на тему: «Закрепление решения текстовых задач»

проведенного во 1 «В» классе МБОУ СОШ №12 г.Брянска

студенткой группы 4нк-6

Шевцовой Анной Васильевной












Брянск 2019


Тема: Закрепление решения текстовых задач

Цель: закрепить навыки решения задач в 1 действие на сложение и вычитание.

Задачи:

-обобщить полученные знания о задаче и закрепить навыки решения задач в 1 действие; закрепить изученные вычислительные приемы сложения и вычитания: ±1, 2, 3;

-совершенствовать мыслительные операции; развивать психические процессы: память, мышление, воображение, внимание, эмоции;

-воспитывать активность, усидчивость, прилежание в процессе учения.

Этапы урока:

I. Организационный момент

II. Повторение изученного материала

2.1. Украшение елки.

2.2. Игра «Незевай»

III. Закрепление изученного материала

IV. Подведение итогов

Список используемой литературы:

1.Учебник для 1 класса,1 часть/М.И. Моро и др.- М..: Просвещение, 2006

2.Тетрадь по математике /Моро М. И. Волкова С.И. -М..: Просвещение, 2007

3. Поурочные разработки по математике . 1 класс./Фефилова Е.П., Мокрушина О.А.- М.: ВАКО, 2006

План оформления доски


  1. Число, вид работы

  2. Проектор

Ход урока

Организационный

момент.

Сегодня мы c вами отправляемся в царство «Деда Мороза».(слайд 1)

Скоро всеми любимый праздник – «Новый год». Дед Мороз не справляется один, ему нужны помощники. Вот он нас и попросил стать его помощниками.






-Поможем.

Регулятивные. Обеспечение учащимся организации их учебной деятельности.

Эмоционально-положительный настрой на урок, создание ситуации успеха, доверия.

Актуализация знаний.







Устный счет.

Но для начала, Дед Мороз хочет проверить как мы умеем считать.

Посчитайте:

- от 1 до 10 и обратно;

- от 1 до 10 через один, начиная с единицы;

- от 1 до 10 через один, начиная с нуля;

Назовите соседей чисел 4, 3, 8, 6.

Итак, мы в «Мастерской Деда мороза».

Нашему Деду Морозу дети много заказали подарков. И вот сейчас мы с вами будем распределять подарки.

-Необходимо подарить 10 зайчат. Дед Мороз отложил всего 7. Сколько ему еще надо положить зайчат?

-Снегурочке надо подписать 8 новогодних открыток. 5 открыток она уже подписала. Сколько открыток ей нужно еще подписать.







1;3;5;7;9


0;2;4;6;8;10


3и5;2и4; 7и9; 7и9








3





3

Коммуникативные: умение вступать в диалог (отвечать на вопросы, уточнять непонятное).

Познавательные:

умение осознанно строить речевое высказывание в устной форме.

Повторение изученного материала

-Самое главное без чего праздник не будет похож на новогодний – это новогодняя елка. Все ребята ждут, когда же наступит пора наряжать елочку. Ведь, когда ее наряжают – в доме собирается вся семья. А для детей нет ничего лучше, когда вся семья в сборе.

-И сейчас мы примем участие в украшении «новогодней красавицы».

с.106

-Сколько было оранжевых флажков?

-Сколько флажков надо еще прибавить?

- Как к 7 можно прибавить 3?

- Cколько флажков получается?

- Сколько всего елочных игрушек ?

- Сколько игрушек надо повесить на елку?
- Как можно вычесть из 6 три ?



1

Как можно к 2 +3?



Как от 9 вычесть 3?





  1. Игра « Не зевай».

-К нам в гости пришел Снеговик он просит помочь ему в сборке подарков .

2

Вам необходимо каждое число-количество конфет увеличить на три конфетки



3

- Уменьшите количество детей, которые получат на новый год подарки на 3.

Физкультминутка

















7


3


7+2=9,9+1=10 ; 7+1=8 8+2=10

10


6


3


6-2=4 4 -1=3; 6-1=5 5-2=3


2+1=3 3 +2=5 2+2=4 4 +1=5

9-1=8 8-2=6; 9-2=7 7-1=6













10,5,9,4,7,8










7,5,4,2,6,0,1




Коммуникативные

Согласование действий с партнёром, построение речевых высказываний.

Регулятивные

Умение удерживать своё внимание, слушать как говорят другие.

Познавательные

Общие учебные умения



Закрепление изученного материала.

На празднике Дед мороз всегда зажигает елочку. В этом ему помогают ребята, а пока праздник не наступил ,его помощники готовят фонари и хлопушки к предстоящему торжеству. И сейчас мы узнаем, сколько же фонарей и хлопушек сделали ребята. с.107

4

- О чем говориться в задаче?

-Что известно?




-Что нужно узнать?



- Как можно решить задачу?

-Назовите ответ?


5

- О чем говориться в задаче?

-Что известно?



-Что нужно узнать?




- Как можно решить задачу?

-Назовите ответ?

Неожиданно подул ветер, и несколько игрушек упали и разбились. Сколько же игрушек осталось нам предстоит узнать

6

- О чем говориться в задаче?

-Что известно?



-Что нужно узнать?



- Как можно решить задачу?

-Почему при решении выбрали знак «-»?



-Назовите ответ?

Закройте глаза. Представьте, что на улицы идет снег. Он падает на вас. Солнышко нежно пригревает вас. Вам комфортно. У вас хорошее настроение и с этим настроением мы продолжаем работать на уроке.


6. Работа в тетради на печатной основе. С.38

-И вот подошел момент нашего расставания с Дедушкой Морозом.

Он приготовил нам новогоднее пожелание. Чтобы нам его узнать, мы должны решить несколько заданий, за которые будем получать строфы из стихотворения.

1

- Найди примеры с ответом «5». Закрась эти примеры красным карандашом..

- Найди примеры с ответом «6». Закрась эти примеры синим карандашом.

- Найди примеры с ответом «7». Закрась эти примеры зеленым карандашом.

-Правильно .За это вы получаете такие строфы

« Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье..»

2

-Что нарисовано на первой картинке?

Сколько нарисовано неочищенных орехов?

-Сколько нарисовано очищенных орехов?

-Какая запись подходит?

-Что нарисовано на второй картинке?

Сколько всего нарисовано орехов?

-Сколько орехов съели?

-Какая запись подходит?

-Правильно .За это вы получаете строчку «..»

« Оно для дальнего пути-

Главнейшее условие...»











о фонариках

Варя склеила 5 фонариков, а Юра 3 фонарика.

Сколько всего фонариков склеили дети.

5+3=8(ф.)

8 фонариков.



о хлопушках

Вася сделал 4 хлопушки, Вася сделал 2.

Сколько всего хлопушек сделали мальчики.

4+2=6(х.)

6 хлопушек.






об игрушках

Было 8 игрушек, разбились 2.

Сколько осталось игрушек?

8-2=6(иг.)

Т.к. в условие говорилось , что 2 игрушки разбились.

6 игрушек.






















Раскрашивают














лесные орехи


4


3


4+3

грецкие орехи


6


2

6-2=



Коммуникативные

Согласование действий с партнёром, построение речевых высказываний.

Регулятивные

Умение удерживать своё внимание, слушать как говорят другие.

Познавательные

Общие учебные умения

Подведение итогов урока.

-Молодцы, ну а теперь прочитаем пожелание Деда Мороза целиком .

Желаю вам цвести, расти,

Копить, крепить здоровье.

Оно для дальнего пути-

Главнейшее условие.

-А теперь обратно в путь- домой.






Личностные УУД

смыслообразование, т.е. ученик задаётся вопросом: какое значение и какой смысл имеет для меня урок математики? Что дал урок.





Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 490 462 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 07.10.2019 105
    • DOCX 32.6 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Понамарева Татьяна Леонидовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Понамарева Татьяна Леонидовна
    Понамарева Татьяна Леонидовна
    • На сайте: 2 года и 3 месяца
    • Подписчики: 1
    • Всего просмотров: 4837
    • Всего материалов: 6