Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / « Закрепление вычислительных навыков. Сложение и вычитание в пределах 100 »
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

« Закрепление вычислительных навыков. Сложение и вычитание в пределах 100 »

библиотека
материалов

УРОК математики В 3 КЛАССЕ



« Закрепление вычислительных навыков. Сложение и вычитание в пределах 100 »





УМК «Начальная школа 21 века»















2015 год





Тема урока: «Закрепление вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100 »



Цели и задачи урока:

Предметные:

Создать условия для закрепления вычислительных навыков сложения и вычитания в пределах 100

метапредметные

Развивать у обучающихся интерес к занятиям математикой.

Развивать логическое мышление, умение обобщать и делать выводы.

Развивать речь, память, воображение и интерес в процессе решения творческих задач.

личностные

  1. Воспитывать самостоятельность мышления, волю, упорство в достижении цели,

  2. Применять имеющиеся знания на практике.

  3. Воспитывать эстетический вкус



Основное содержание учебного материала

Деятельность учителя

Деятельность

Ученика

1 Орг. момент

Долгожданный дан звонок –

Начинается урок.

Каждый день – всегда, везде,

На занятиях, в игре,

Смело, чётко говорим

И тихонечко сидим.

2 .Актуализация знаний.



-Ребята ,какое сейчас время года?

-По каким признакам определили?

Зима бела и холодна

Пушистый снег она

-Смотрите, на моем столе части снеговика , на каждой части пример, если вы сейчас решите верно , то , может быть сможем собрать снеговика.

Итак, слушайте.

-Найдите сумму чисел 96и 83

/ сумма чисел 179/

- увеличьте 45 на 28

/ получается число 73/

-уменьшите 9 3 на 22

/если уменьшим 93 на 22 . то получим 71/

-Сумма чисел равна 56. Первое слагаемое -18. Чему равно второе слагаемое?

/ второе слагаемое равно 38/

-Сумма длин сторон квадрата 24 см. Чему равна длина одной стороны?

/длина одной стороны 6 см./

- Найдите разность чисел 48 и 27

/ разность чисел равна 21 \



_ Какие вы молодцы! Вот и собрали снеговика. А Он нам поможет сформулировать тему нашего урока . Чем мы занимались , собирая снеговика.

/ Решали примеры на вычитание и сложение чисел/

- Сформулируйте тему урока.

Индивидуальная работа: Расположите числа в порядке возрастания и прочитайте слово

  1. 34 80 21 56

к е т л с

  • С каждым днем снега становится все больше и больше. Холодно и голодно птицам зимой - нет нигде ни бабочек, ни гусениц. И если вы их покормите зимой, они вам будут благодарны.

  • Групповая работа

1.У каждой группы конверт в котором находятся карточки с изображением птиц .выбирают зимних птиц

и верно выполнив задания, прикрепляет птицу к кормушке. Задание 1 группе:

- задумайте число.

-Увеличьте его на 3.

-Покажите ответ на блоке чисел



/2 группа смотрит и догадывается, какое число задумала 1 группа/

-Как узнали?

Задание 2 группе:

-- задумайте число.

-Уменьшите его на 4.

-Покажите ответ на блоке чисел

/1группа смотрит и догадывается, какое число задумала 2 группа /

__-_Какой компонент нам был неизвестен?

Как найти неизвестное слагаемое? Неизвестное Уменьшаемое?

_ Молодцы, ребята! Спасли птичек от голода.

Посмотрите на доску, правильно ученик, расположил числа в порядке возрастания .

8 21 34 56 80

К л е с т

- Какое слово получилось? Что вы знаете про эту птицу?

_ Клест приготовил для вас задания :

    1. Две белки заготовили 19 грибов на зиму. По сколько грибов могла заготовить каждая белка?







13+6



18+1

19= 15+4

17+2

……



    1. «На сосне было 12 шишек, 7 склевал клест»

-Поставьте вопрос и решите задачу , составив схему опору

12, 7 , O

12 -7=5

-_ Составьте новую задачу , неизвестным сделаем одно из двух других чисел .

Например , О,7 ,5

/ порядок расположения чисел сохраняем прежним/



Схема 3 задачи 12, О ,5 .

Самостоятельная работа

32+6=О

38 –О =32

6 +13 =О

19-5=О

О-10=30

5Итог урока: Рефлексия

- Молодцы! А теперь группа подводим итоги своей работы

-Какую задачу ставили?

-Удалось ли решить поставленную задачу? –Каким способом?

-Что на уроке у вас хорошо получилось?

Над чем еще надо поработать? -
















включает учащихся в деятельность на личностном уровне.















Управляет устной фронтальной работой





























































Уточняет тему урока





Организует индивидуальную работу































Организует групповую работу и наблюдает за работой детей

































































Нацеливает на проверку индивидуального задания











Привлекает уч-ся к обсуждению текста задачи



































































Осуществляет дифференцированный подход к уч-ся











Организует работу по осознанию учащимися своей учебной деятельности

































































Выполняет устные упражнения,

Прикрепляет на доску детали снеговика































Формулирует тему урока





Ученик выполняет самостоятельно задание у доски





























Работает самостоятельно в группе









Показывает ответ

1 группа



2 группа называет задуманное число



Показывает ответ

2 группа







1 группа называет задуманное число





















проверяет индивидуальную работу

















Составляют примеры

































Составляют и решают задачи



































Выполняет сам.работу















Оценивает свою работу и участвует в оценивании одноклассников











Автор
Дата добавления 28.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров341
Номер материала ДВ-204011
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх