Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».

Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».

  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Конспект урока по математике

в 1-А классе

Дата проведения: 21.04.2016.

Подготовила: Мусаева Э.Ю.

Тема: Закрепление знаний по теме «Табличное сложение и вычитание».

Цели: закреплять знание таблицы сложения, приемов вычитания, состава чисел и нумерации в пределах 20; развивать умение решать задачи.

Планируемые результаты (предметные): знать название и последовательность чисел от 1 до 20; разрядный состав чисел от 11 до 20; уметь использовать знание таблицы сложения однозначных чисел и соответствующих случаев вычитания в пределах 10 (на уровне навыка); сравнивать группы предметов с помощью составления пар; читать, записывать и сравнивать числа в пределах 20; находить значения выражений, содержащих одно действие (сложение или вычитание); решать простые задачи: раскрывающие смысл действий сложения и вычитания, задачи, при решении которых используются понятия «увеличить на …», «уменьшить на …», задачи на разностное сравнение; распознавать геометрические фигуры.

Универсальные учебные действия (метапредметные):

Регулятивные: уметь осуществлять контроль в форме сличения способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона.

Коммуникативные: уметь выполнять взаимопроверку; слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении.

Познавательные: умеют выполнять поиск и выделять необходимую информацию; применять методы информационного поиска.

Личностные: стремятся к овладению приёмами творческого самовыражения с осознанием общественной полезности своего труда.



Ход урока.

  1. Организационный момент.

Математика сложна

Но говорим с почтением,

Что математика нужна

Всем без исключения!

- Сегодня на уроке мы поделились на 5 команд и совершим путешествие в великую страну «Счисляндию». У вас будут ответственные задания, за правильные ответы на эти задания вы будете получать ключи. В конце урока ключи станут вашими помощниками при выполнении последнего решающего задания. Чем больше ключей, тем больше подсказок.

- Начинаем!

  1. Актуализация знаний.

- Добраться до страны «Счисляндии» можно только на воздушном шаре, вы готовы к путешествию. Выберите капитана вашей команды. Прошу подойти ко мне капитанов команд и выбрать карточку со стартовым заданием. Ответив на это задание, вы узнаете название своей команды.

В первом пакете лежат эмблемы вашей команды. Только соедините числа от одного до 20. Что у вас получилось? (ответы команд). Эту эмблему вы должны раскрасить тремя цветами зеленый – желтый – красный. Раскрашивать эмблему вы должны в перерывах между заданиями.

- Молодцы!

- Внимание 1 задание. У вас на столе лежит конверт с зеленой полосой. Откройте его. В конверте задание. Прочитайте. Выполнить задание надо на листе и записать его в тетрадь. Та команда, которая верно выполнит задание, получит ключ. (Проверка задания – состав числа, запись маркерами состава числа на воздушном шаре с корзиной. У каждой команды свой шар.)

1 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 12.

2 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 16.

3 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 13.

4 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 15.

5 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 11.

- Внимание 2 задание. У вас на столе лежит конверт с желтой полосой. Откройте его. В конверте задание. Прочитайте. Выполнять задания надо сначала на листе, а затем записать в тетрадь. Та команда, которая верно выполнит задание, получит ключ. (Проверка – капитан стоит с табличкой числа команды на шаре, а участники команды выходят и маркером записывают те числа из которых составили примеры.)

1 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом 9.

2 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом 8.

3 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом 7.

4 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом 6.

5 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом 5.

Физкультминутка.

  1. Работа по теме урока.

- Задание 3. У вас на столе лежит конверт с синей полосой. Откройте его. В конверте задание. Вам необходимо отыскать, сколько многоугольников спряталось в этих фигурах. Выполнять задание надо устно. Выигрывает та команда, которая найдет больше многоугольников и сможет их показать. ( Проверка: по одному представителю от команды, показ на экране)

1 – 5 команда.

- Задание 4. У вас на столе лежит конверт с оранжевой полосой. Откройте его. В конверте задание. Найдите и исправьте неверные примеры. Исправлять можно или знак действия или результат действия. Выполнять задания надо на листе и записать в тетрадь. ( Проверка: капитан держит табличку с примерами, а три человека из команды исправляют их)

Найдите записи, в которых допущена ошибка, и замени в каждой из них число или знак действия, чтобы получилось верное равенство.

1 команда. 8+7 = 16 2 команда. 9+8=17

6+6 = 12 9+2= 5

7+7 = 13 18 – 8= 9

3 команда. 10 – 2 = 12 4 команда. 5 + 7 = 11

13 – 3 = 10 8 + 9 = 13

16 + 10= 6 10 – 8 = 18

5 команда. 10 +9= 1

8+4 = 13

6+5 = 15

Физкультминутка.

  1. Продолжение работы по теме урока

Задание 5.

У вас на столе лежит конверт с красной полоской. Откройте его. В конверте задание. Решите задачу. Выполнять задания надо на листе и записать в тетрадь. ( Проверка: капитан держит табличку, а один ученик записывает решение)

1 команда. Ящик с яблоками весит 14 кг, а ящик с абрикосами на 3 кг меньше, чем ящик с яблоками. Сколько весит ящик с абрикосами?

2 команда. Дима нашел» 10 белых грибов, а Сережа на 3 гриба больше. Сколько грибов нашел Сережа?

3 команда. На одной стороне улицы посадили 10 деревьев, а на другой 8 деревьев. Сколько деревьев на двух сторонах улицы?

4 команда.  В одном первом классе 10 отличников, а в другом - 9. Сколько отличников в двух классах?

5 команда. В ведре 12 литров, а в бидоне на 3 л меньше. Сколько, литров в бидоне?

  1. Рефлексия.

- Посчитайте количество заработанных вами ключей. В конвертах вы получите слова подсказки. Из них нужно составить пословицу. Победит та команда, которая быстрее составит пословицу.

1 команда. Семь раз отмерь, одни раз отрежь!

2 команда. Не имей сто рублей, а имей сто друзей!

3 команда. За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь!

4 команда. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать!

5 команда. Одна голова хорошо, а две лучше!

- Вот мы с вами и добрались до страны «Счисляндии» и у ворот нас встречает сам король Считарик первый.

Слова короля.

- Здравствуйте ребята! Я очень рад, что вы смогли добраться до моей страны «Счисляндии» и выполнили все задания. Вы молодцы! Жители моей страны передают вам подарки. Это воздушные шары, чтобы вы всегда смогли попасть в нашу страну, как только этого захотите. А вы хотите передать математические задания жителям моей страны? Напишите их сзади на эмблемах своих команд и соберите их в мешочек. Я обязательно все передам. Ждите от нас ответа. Спасибо вам ребята. До свидания!

  1. Итог урока.

- Какие знания закрепили на уроке?

- Вот закончился наш урок,

Но жажда знаний неистребима,

Так пусть горит в глазах тот огонек,

И будет математика любима.





















1 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 12.


2 команда. Составьте и решите по четыре примера на сложение с ответом 16.



3 команда. Составьте и решите по четыре

примера на сложение с ответом 13.



4 команда. Составьте и решите по четыре

примера на сложение с ответом 15.



5 команда. Составьте и решите по четыре

примера на сложение с ответом 11.



2.

1 команда. Составьте и решите по четыре

примера на вычитание с ответом 9.


2 команда. Составьте и решите по четыре

примера на вычитание с ответом 8.



3 команда. Составьте и решите по четыре

примера на вычитание с ответом 7.



4 команда. Составьте и решите по четыре

примера на вычитание с ответом 6.



5 команда. Составьте и решите по четыре

примера на вычитание с ответом 5.




1 команда. 8+7 = 16 2 команда. 9+8=17

6+6 = 12 9+2= 5

7+7 = 13 18 – 8= 9

3 команда. 10 – 2 = 12 4 команда. 5 + 7 = 11

13 – 3 = 10 8 + 9 = 13

16 + 10= 6 10 – 8 = 18


5 команда. 10 +9= 1

8+4 = 13

6+5 = 15







hello_html_m38d13d2e.jpg





hello_html_m15e25d1d.jpg





hello_html_m4a65c8c9.jpg



hello_html_m7e414a13.jpg



hello_html_m431868f.jpg





hello_html_m6feb53da.png

hello_html_m6feb53da.png















5 команда. Составьте и решите по четыре примера на вычитание с ответом

1 команда. ______ раз отмерь, ______ раз отрежь!

2 команда. Не имей ___ рублей, а имей ____ друзей!

3 команда. За _____ зайцами погонишься, ни ______ не поймаешь!

4 команда. Лучше _____ раз увидеть, чем ____ раз услышать! 5 команда. ____ голова хорошо, а ____ лучше!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 01.06.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров80
Номер материала ДБ-107379
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх