Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Логопедия / Другие методич. материалы / Закрепление знаний грамматических категорий через использование логосказки.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Логопедия

Закрепление знаний грамматических категорий через использование логосказки.

библиотека
материалов











«Закрепление знания грамматических категорий через использование логосказки.»




Учитель-логопед

МБДОУ №26 «Ёлочка»

Богатикова Е.Г.













Логосказки – это целостный педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, а также активизации психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения).

Логосказки могут представлять собой целое занятие, часть занятия или дидактическую игру.

Выделяют следующие виды логосказок:

  1. Артикуляционные (развитие дыхания, артикуляционной моторики).

  2. Пальчиковые (развитие мелкой моторики, графических навыков).

  3. Фонетические (уточнение артикуляции заданного звука, автоматизация, дифференциация звуков).

  4. Лексико-грамматические (обогащение, словарного запаса, закрепление знания грамматических категорий).

  5. Сказки, способствующие формированию связной речи.

  6. Сказки для обучения грамоте (о звуках и буквах).


Для постановки сказок подходят различные виды театров, такие как:

  • с куклами на палочках;

  • рукавичковый;

  • картонажный;

  • бибабо и др.

Декорациями могут служить объёмные ширмы, мини-макеты, дидактические пособия.

Одной из задач, решаемых по средствам логосказки, является закрепление знаний грамматических категорий. Специфика этой работы заключается в организации системы упражнений по восполнению пробелов в речевом развитии ребёнка: умение анализировать языковой материал, синтезировать языковые единицы в соответствии с нормами языка, обобщать полученные знания. На этой основе у детей формируются представления о различных грамматических формах и конструкциях.

Для достижения эффективности в коррекционной работе по закреплению грамматических категорий и устранению аграмматизмов у детей с ОНР немаловажную роль играет использование наглядности, что и обеспечивается логосказкой. С её помощью можно контролировать усвоение детьми знаний и навыков, повышать активность дошкольников. Создавать устойчивую модель любой грамматической категории (рода, числа, падежа, лица, времени, предлога).

Для закрепления знаний грамматических категорий, используя логосказку, могут иметь место следующие дидактические упражнения:

  • «Один – много» (образование множественного числа существительных (кукла – куклы, мяч - мячи);

  • «Назови ласково», «Большой – маленький» (употребление уменьшительно-ласкательных суффиксов существительных);

  • «Какой фрукт» (согласование прилагательных с существительным), (образование относительных прилагательных);

  • Упражнения на употребление существительных 1 склонения единственного и множественного числа (На дереве нет ни одной вишни. На деревьях … нет … (вишен).

  • Употребление глаголов настоящего и прошедшего времени (изменить глаголы, отвечая на вопросы: Что делал? Что делает? рисовал, рисует).

  • Употребление существительных в Д.п. (Осенью на юг надо улетать … птицам).

  • «Чья вещь?» (образование притяжательных прилагательных).

  • «Чей хвост, чьё ухо?»

  • «Сколько птиц?» (согласование существительных с числительным).

  • «Найди ошибку» (употребление предложно-падежных конструкций) (суп наливают в тарелка (тарелку).

  • Употребление приставочных глаголов.

  • «Скажи наоборот» (употребление предлогов, противоположных по смыслу).

Краткое описание документа:

Логосказки – это целостный педагогический процесс, способствующий развитию всех сторон речи, воспитанию нравственных качеств, а также активизации психических процессов (внимания, памяти, мышления, воображения).

Логосказки могут представлять собой целое занятие, часть занятия или дидактическую игру.

Выделяют следующие виды логосказок:

1.     Артикуляционные (развитие дыхания, артикуляционной моторики).

2.     Пальчиковые (развитие мелкой моторики, графических навыков).

3.     Фонетические (уточнение артикуляции заданного звука, автоматизация, дифференциация звуков).

4.     Лексико-грамматические (обогащение, словарного запаса, закрепление знания грамматических категорий).

5.     Сказки, способствующие формированию связной речи.

 

6.     Сказки для обучения грамоте (о звуках и буквах).

Автор
Дата добавления 23.01.2015
Раздел Логопедия
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров321
Номер материала 332223
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх