1154739
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокИностранные языкиТестыЗаметка "об использовании некоторых речевых клише"

Заметка "об использовании некоторых речевых клише"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Заметка, «Об использовании некоторых речевых клише»

При работе над письменной или устной речью очень важно грамотно оформить свои высказывания. Как известно из практики, ученики испытывают затруднения, чтобы логически правильно построить свою речь, высказывать и доказывать свою точку зрения, выразить личное мнение к тому, что происходит (уже произошло или произойдет). Чтобы избежать этих затруднений надо обучать этому поэтапно. Венгерская переводчица Като Ломб, автор книги «Как я изучала иностранные языки», утверждает, что для освоения иностранных языков необходимы интерес, терпение и время. Для того, чтобы озвучивать свои высказывания или оформлять их на бумаге, нам необходимо иногда и думать (мыслить) на иностранном языке. Бытует такое выражение «Думают правильно, но, к сожалению, говорят неправильно». Нам необходимо обращать на это внимание, чтобы избежать анекдотической ситуации. При обучении иностранным языкам мы используем такие понятия как, МФ-модельные фразы, ЛЕ- лексические единицы, ГК- грамматические конструкции, РК- речевые клише. Здесь уместно говорить о РК, о владении которыми поможет учащимся легко решить ту или иную коммуникативную задачу. В любом тексте (будь то письмо, рассказ, выступление и т. д.) есть начало, кульминация и конец.

Чтобы оформить начало своего сообщения, можно (следует) предложить такие РК:

  1. Ich habe… gelesen und habe… erfahren – Я прочитал и узнал.

  2. Ich möchte (will) mit… beginnen- Я хотел бы (хочу) начать с

  3. Es ist bekannt daß…- Известно, что

  4. In erster Linie…- В первую очередь…

  5. Ich beginne also mit…- Итак, я начинаю



При рассуждении можно столкнуться с тем, что необходимо что-либо утверждать, отрицать или высказать сомнения, или предположение. В таком случае можно предложить такие РК, как:

1.Es ist kein Wunder, daß…- Неудивительно, что

2.Es ist fraglich, ob…- Кажется сомнительным

3.Wenn man so sagen darf…-Если можно так выразиться

4. Es ist ein Wunder, daß…- Удивительно, что

5.Wenn ich mich nicht irre…-Если я не ошибаюсь

Для обобщения сказанного следует применить следующие клише:

1.Ich meine, daß…-Я думаю что

2.Meiner Meinung nach…-По моему мнению

3. Ich bin der Ansicht, daß…-Я считаю, что

4.Am Ende möchte ich…-В конце мне хотелось бы…

5.Was mich angeht, so…-Что меня касается, то…

Вышеупомянутые речевые клише можно использовать в монологах, диалогах или полилогах.





Краткое описание документа:

Заметка, «Об использовании некоторых речевых клише»

При работе над письменной или устной речью очень важно грамотно оформить свои высказывания. Как известно из практики, ученики испытывают затруднения, чтобы логически правильно построить свою речь, высказывать и доказывать свою точку зрения, выразить личное мнение к тому, что происходит (уже произошло или произойдет). Чтобы избежать этих затруднений надо обучать этому поэтапно. Венгерская переводчица Като Ломб, автор книги «Как я изучала иностранные языки», утверждает, что для освоения иностранных языков необходимы интерес, терпение и время. Для того, чтобы озвучивать свои высказывания или оформлять их на бумаге, нам необходимо иногда и думать (мыслить) на иностранном языке. Бытует такое выражение «Думают правильно, но, к сожалению, говорят неправильно». Нам необходимо обращать на это  внимание, чтобы избежать анекдотической ситуации. При обучении иностранным языкам мы используем такие понятия как, МФ-модельные фразы, ЛЕ- лексические единицы, ГК- грамматические конструкции, РК- речевые клише. Здесь уместно говорить о РК, о владении которыми поможет учащимся легко решить ту или иную коммуникативную  задачу. В любом тексте (будь то письмо, рассказ, выступление и т. д.) есть начало, кульминация и конец.

Чтобы оформить начало своего сообщения, можно (следует) предложить такие РК:

1.     Ich habe… gelesen und habe… erfahren – Япрочиталиузнал.

2.     Ich möchte (will) mit… beginnen- Яхотелбы (хочу) начатьс

3.     Es ist bekannt daß…- Известно, что

4.     In erster Linie…- В первую очередь…

5.     Ich beginne also mit…- Итак, яначинаю

 

При рассуждении можно столкнуться с тем, что необходимо что-либо утверждать, отрицать или высказать сомнения, или предположение. В таком случае можно предложить такие РК, как:

1.Es ist kein Wunder, daß…- Неудивительно, что

2.Es ist fraglich, ob…- Кажетсясомнительным

3.Wenn man so sagen darf…-Еслиможнотаквыразиться

4.Es ist ein Wunder, daß…- Удивительно, что

5.Wenn ich mich nicht irre…-Еслиянеошибаюсь

Для обобщения сказанного следует применить следующие клише:

1.Ich meine, daß…-Ядумаючто

2.Meiner Meinung nach…-Помоемумнению

3. Ich bin der Ansicht, daß…-Ясчитаю, что

4.AmEndemöchteich…-В конце мне хотелось бы…

5.Wasmichangeht, so…-Что меня касается, то…

Вышеупомянутые речевые клише можно использовать в монологах,  в диалогах или в полилогах.

 

 

Общая информация

Номер материала: 428932

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Французский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Немецкий язык: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс «Английский язык для начинающих (Beginner)»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания итальянского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иноcтранным языкам»
Курс повышения квалификации «Теория и методика преподавания основ латинского языка с медицинской терминологией в организациях СПО»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.