«Занимательная биология» Внеклассное мероприятие по биологии в 5 классе.

«Занимательная биология»

Внеклассное мероприятие по биологии в 5 классе.

(Подготовила учитель биологии МБОУ «Тегешевская ООШ» Иванова С.Н.)

Цель: формировать познавательный интерес к изучению биологии; развивать у учащихся умение самостоятельно добывать знания из различных источников информации.

Образовательные задачи: расширить кругозор знаний учащихся по ботанике, экологии, географии;

Развивающие задачи: развивать умение логически мыслить, находить верное реше­ние при коллективном обсуждении, высказывать свое мнение и слушать других;

Воспитывающие задачи: формировать познавательный интерес к биологии, развивать коммуникативность учащихся через совместную работу, воспитывать убеждение в необходимости получения большего объема знаний.

Оборудование: карточки, компьютер, мультимедийный проектор, слайды.

Ход занятия

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня мы отправляемся в путешествие по стране «Занимательная биология». Мы будем останавливаться на разных станциях и участвовать в разных занимательных конкурсах. От вас, ребята, требуется смекалка, сообразительность, быстрота мышления. У нас сформировались две команды. Та команда, которая наберет больше жетонов, станет победителем, и будет награждена медалями «Знаток природы». Каждый конкурс будет оценивать жюри.  

1.      Конкурс «Карта мира»

Каждой команде дается карта мира, на которой они должны отметить название материков и океанов.

Кто быстрее выполняет задание

2.      Оостановка: «Кроссвордная»

Нужно выполнить кроссворд как можно быстрее и правильно. Продолжительность конкурса 5 минут.

1.                   

2.                   

1.   Кто полгода живёт без обеда?

2.   Кто на зиму сушит ягоды и грибы?

3.      Предок человека.

4.      Самое крупное млекопитающее?

5.      Животное, которое может сделать фонтан?

6.      Рыжая охотница до кур.

7.      Кто бежит задними ногами вперёд?

8.      Горбатое животное.

9.      Так зовут дитя собаки. 

10.  Полосатая лошадка.

Ответы: медведь, белка, обезьяна, кит, слон, лиса, заяц, верблюд, щенок, зебра.

3.      Остановка «Языкознание»

Знаете ли вы названия животных на родном языке?

4.                  Остановка «Экологическая»

Ребята, нам пришло письмо. Нам пишет ученик младшего класса. В воскресенье он с одноклассниками ходил в лес. Сейчас вы послушаете рассказ о том, как он провел выходной день в лесу, и отметите те нарушения и ошибки, которые школьники, по вашему мнению, допустили. За каждую верно подмеченную ошиб­ку - 1 очко.

Выходит ученик и читает рассказ.

Рассказ ученика.

Веселой музыкой мы оповестили лес - мы прибыли. (Громкая музыка распугает зверей и птиц.) Дни стояли жаркие, сухие, но в лесу жара не так ощущалась. Знакомая дорожка привела нас к березовой роще. По до­роге нам часто попадались грибы - белые, подберезовики, сыроежки. Кто срезал упругие ножки грибов, кто выкручивал их, а кто и вырывал. Все грибы, которые мы не знали, сбивали палками.(Вырывать и сбивать гри­бы не следует - разрушается грибница.) Привал. Быстро наломали веток и разожгли костер. (Для костра соби­рается сушняк. В жаркую и сухую погоду костры разводить не следует.) Заварили в котелке чай, закусили и пошли дальше. Перед уходом Петя повыбрасывал банки и полиэтиленовые мешки, сказав: «Все равно микро­бы их разрушат». (Эти вещества разрушаются 100-200 лет.) Горящие угли костра подмигивали нам на прощание. (Угли следует забросать зем­лей или залить водой.) В кустах мы нашли гнездо какой-то птицы. Подер­жали теплые голубоватые яички и положили их обратно. (Трогать яйца птиц не следует.) Солнце все выше поднималось над горизонтом. Стано­вилось все жарче. На лесной опушке мы нашли маленького ежика. Решив, что мать его бросила, взяли с собой - в школе пригодится. (Брать зверят и птенцов из леса не надо.) Мы уже порядочно устали. В лесу довольно много муравейников. Петя решил нам показать, как добывают муравьи­ную кислоту. Он настругал палочек и начал ими протыкать весь муравей­ник. Через несколько минут мы уже с удовольствием обсасывали муравейные палочки. (Не следует что-либо проталкивать в муравейник.)

С охапками луговых и лесных цветов мы пошли к станции. (Луговые и лесные цветы рвать не следует.)Через час поезд уже подходил к ок­раинам города. Весело прошел день!

5.      Остановка «Найди чей это след?»

6.       Остановка «Узнай голоса животных»

7.      Следующая остановка «Биологическое ассорти».

Мы начинаем игру, вы будете отвечать на вопросы, посовещавшись 30 секунд. Какой вопрос вам достанется,  будет зависеть только от вас. Капитан команды посовещавшись с командой выбирает сектор вопроса. Открывая сектор, вы видите номера вопросов. Выбираете любой. За каждый правильный ответ команда получит 1 балл. Выбор сектора вопроса происходит по очереди каждой командой. Всем удачи!

Вопросы сектора «Цветы»:

1.                  Какой цветок является символом Японии?  (Хризантема)

2.                  Какой цветок стал национальным символом Голландии?  (Тюльпан)

3.                  Какой цветок посвящен богоматери — деве Марии? (Лилия)

4.                  Название какого цветка произошло от слова звезда? (Астра)

Вопросы сектора «Птицы»:

1.                  Какая самая маленькая птица обитает в нашей стране? (Королек)

2.                  Какая птица является символом красоты, чистоты и нежности? (Лебедь)

3.                  У какой птицы самый длинный язык? (Дятел)

4.                  Какая птица может летать хвостом вперед?(Колибри) 

Вопросы сектора « Ягоды»:

1.                  Сочные гроздья этой ягоды служат превосходным десертом, а вьющиеся лианы украшают беседки и стены домов. О какой ягоде идет речь? (Виноград)

2.    Многие думают, что это — фрукт. На самом деле это огромная ягода, которая может достигать по весу более 1 кг. Она похожа на толстую шишку с зеленым хохолком на макушке. (Ананас)

3.    Какая ягода особенно полезна для зрения и роста?(черника)

4.    Кисти каких ягод радуют нас в парках и лесах среди снежной зимы, а многих птиц спасают от голода? (Красная рябина)

Вопросы сектора «Рыбы»:

1.    Какая самая крупная рыба России? (Белуга)

2.    Какая рыба названа именем человека?(Карп)

3.    Какая рыба по внешнему виду напоминает шахматную фигуру? (Морской конек)

4.    У какой рыбы глаза на одном боку?(Камбала)

Вопросы сектора «Овощи»:

1.    Он бывает горьким и сладким, а его плоды имеют разную форму и цвет. Славится не только как своеобразная еда, но еще как ароматический и лекарственный продукт. Витамина С в нем в пять раз больше, чем в лимоне. (Перец)

2.    Этот овощ — давний символ здоровья и благополучия. Не случайно во многих домах, овощных магазинах, на рынках и по сей день вывешивают косы и венки, сплетенные из него. (Лук)

3.    В каком овоще содержится очень много крахмала?(Картофель)

4.    Какой овощ содержит большое количество витаминов роста? (Морковь)

Вопросы сектора «Лекарственные травы»:

1.    Это лекарственное растение растет у дорог, его листья заживляют раны.(Подорожник)

2.    Это растение, с шипами и красивыми цветами, придает человеку силы и снабжает организм витаминами. (Шиповник)

3.    Целебное растение из Южной Африки. Мякоть листа заживляет ранки и ожоги. А также сок этого комнатного растения закапывают в нос при насморке. (Алоэ)

4.    Отвар из листьев этого обжигающего растения останавливает кровотечение (Крапива)

Вопросы сектора «Насекомые»:

1.    Какое насекомое «слышит» ногами? (Кузнечик)

2.    Какое насекомое является «чемпионом» по прыжкам? (Блоха)

3.    Какое насекомое на Руси зовется запечным соловьем? (Сверчок)

4.    Как называют самца пчелы, не участвующего в сборе меда? (Трутень)

Вопросы сектора «Деревья»:

1.    Как называется самое высокое дерево на Земле? (Секвойя)

2.    Листьями какого дерева питается сумчатый медведь коала? (Эвкалипт)

3.    Плоды этого дерева вырастают прямо на стволе из отвратительно пахнущих цветов, опыленных навозными мухами. А напиток из семян мы пьем с удовольствием. (Какао)

4.    Какое дерево живёт дольше всех? (Дуб)

Вопросы сектора «Звери»:

1.    Какого зверя называют хозяином полярного края?(Белый медведь)

2.    Какой зверёк из хищных животных самый мелкий ?(Ласка)

3.    Кто из зверей бежит задними ногами вперёд ? (Заяц)

4.    Самое крупное животное в Росси?. (Лось)

Вопросы сектора «Грибы»:

1.    Какой гриб считается одним из лучших по вкусовым качествам и часто именуется "царём грибов"? (Белый гриб)

2.    Какой гриб ищут с помощью специально обученных собак и свиней?(Трюфель)

3.    Какой из  грибов смертельно ядовитый? (Бледная поганка)

4.   Название какого гриба в переводе с французского языка означает просто гриб? (Шампиньон)

8.      Остановка «Всезнайка»

Команда, первая ответившая правильно на вопрос, получает очко.

1. В средние века франк получал среди подарков в день свадь­бы корзину, наполненную этим овощем. Это означало пожелание со­хранить до глубокой старости здоровье, зрение, слух. Что это за расте­ние?(Лук).

2. «Отец медицины» Гиппократ восхвалял этот овощ как один из самых полезных даров природы. А знаменитый римский врач XI в. Гален назвал его «золотым оранжевым корнем». Что это?(Морковь).

3. В гробницах египетских фараонов находят изготовленные из дерева или глины изображения овоща, который был любимой при­правой к блюдам древних властителей. Что это за овощ?(Лук).

4. В Румынии этому растению поставлен памятник. А в Брюс­селе есть его музей. Что это за растение?(Картофель).

5. В каком овоще наибольшее количество витамина «С»?(Перец).

6. Какой овощ в свежем виде имеет самый большой срок хранения?

(Тыква, она может храниться почти год).

7. Почему подмороженные клубни картофеля сладкие?

(В них крахмал превращается в сахар).

8. Это растение 6 тысяч лет выращивают на американском конти­ненте. Его плоды богаты белками, по питательности приближаются к мясу. Что это за растение? (Фасоль).

9. Что означает слово «помидор»?(В переводе с итальянского «помо доро» означает «золотое - яблоко». А в переводе с французского - «яблоко любви»).

10. Почему позеленевшие клубни картофеля нельзя употреблять в пишу?

(В них образуется ядовитое вещество соланин).

11. Это растение имеет много названий - «чуньо», «тартуфелъ»,
«чертовы яблоки», «нечестивый плод». Что это за растение?(Картофель).

По количеству заработанных баллов определяется команда-победитель.

Жюри подводят итоги. Победители награж­даются медалями «Знаток природы».

Ведущий: На этом наше путешествие по стране «Занимательная биология» завершается. Вам понравилось?

Хоть и путь недолог,

Возвращаться нам пора,

Но на следующем занятье

Вновь продолжится игра!

Всем спасибо!