Для всех учителей из 37 347 образовательных учреждений по всей стране

Скидка до 75% на все 778 курсов

Выбрать курс
Заключительная неделя! Разыгрываем 200 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалыЗанимательная грамматика немецкого языка.

Занимательная грамматика немецкого языка.

библиотека
материалов





  1. Поставьте вопросы к предложенным ситуациям на рисунках, используя вопросительные местоимения wer?, was?, welcher?, was für ein? в соответствующем падеже.



hello_html_m35d15952.jpghello_html_m7a92d848.pnghello_html_79d79af9.jpg

hello_html_m3992d6f4.jpg















  1. lies dir den Text genau durch. Findest du die Fehler? Screibe den Text richtig auf.

Diehafenundfart

Karlchenundtinalaufenschnellüberdielandungsbrückenzumanleger. Dortliegteinebarkasseund wartetaufdiepassagierefürdiehafenrundfahrt. Derbarkassenführerhilfttinaanbord. Diefahrtgeht los, vorbeianvielenanderenausflugsschiffen, frachtern, schleppernundgroßencontainer schif fen. Daliegtsogareinaltesfeuerschiffundnebenaneinaltessegelschiffmitviermasten. Jetztgehtdie fahrtweiterdurchengekanäleundfleete. Diebarkassefährtnundurchdiespeicherstadt. Hierlagern vielewertvollegüter, teppiche, gewürze, tee, kaffeeundbananen. Großewellenschwappenüber denbootsrand. Diebarkassenähertsichdemcontainerhafen. Hierliegendiegroßenozeanriesen, dieihrefrachtanbordnehmenuundbisnachsüdamerika, australienoderchinabringen. Derbarkassenführerlenktseinbootdirektamkieleinesdieserriesenschiffevorbeiundkarlchenschautnachoben, ersiehtnurnochschiffundanker, sonstnichtsmehr. «dasistrichtigunheimlich», denkter. Übereineschleusegelangendiepassagieremitderbarkassewiederzudenlandungs brücken. «endstation», ruftderbarkassenführerundallekletternausdemkleinen, schaukelndenboot.





  1. Заполните таблицу.



  1. Was fehlt? Вставьте в интервью глаголы в нужной форме.

  • Sagt mal, was macht ihr in Bonn?

  • Wir besichtigen die Stadt

und _______________Fachren.

  • Und in Kassel?

  • Wir________________ dort 16. Tage____

Schulen und_____________Deutsch.

  • ________ihr auch nach Berlin?

  • Ja.

  • Was macht ihr dan?

___________ihr das Brandenburger Tor?

  • Ja, natürlich!

  • ______________ ihr auch in München?

  • Ja zum Schluß. Wir_____________eine

Bergtour in die Alpen.

  • Und dann? ____________ihr dann wiederhello_html_m772b093a.png

nach Jakarta zurück?

  • Ja, am 6. Juli.











  1. Wie heisst das zusammengesetzte Wort? Die Silben im Kasten helfen dir.

  1. Hält Kaffee und Tee warm.

  2. Darin werden Babys gefahren.

  3. Gut für die Finger im Winter.

  4. Man hat sie an, wenn mann die Berge geht.

  5. Die Frauen tragen sie oft, die Männer tragen oft nur einen.

  6. Raucher brauchen sie.

  7. Sie wird heute oft durch den Computer ersetzt.

  8. Man kann mit ihr bei Dunkelheit sehen.

  9. Man trägt sie nur zu Hause.

























  1. Определите, как могут переводиться на русский язык следующие предложения.

1. глаголами с суффиксом


2) Der Dichter schmunzelte und erzählte dann: "In der Schule, die ich besuchte, war es üblich, daß wir für das kleinste Vergehen vom Lehrer geschlagen wurden.



2. причастием в краткой форме со связкой "быть"


3) Jeder Schüler konnte sich jedoch mit fünf Dollar freikaufen, die dann für einen wohltätigen Zweck gestiftet wurden.


3. неопределенно-личным предложением


4) Als ich wieder einmal an der Reihe war, fragte ich meinen Vater, was besser ist, verprügelt zu werden, oder die fünf Dollar zu bezahlen.




4. безличным предложением .


5) Mein Vater war der Absicht, daß es besser ist, sich freizukaufen, und mir wurde das Geld gegeben


5. неопределенно-личным предложением

6) Ich ließ mich daraufhin verprügeln und so wurde das Geld verdient.

6. предложением с дополнением в Aktiv .









  1. (Педагогическая грамматика прослеживается и при чтении стихотворения.)

Находим придаточные времени, объясняем, почему в них употреблен союз wenn.

MUTTERTAG

Von allen Muttern auf der Welt

Ist keine, die mir so gefallt

Wie meine Mutter, wenn sie lacht,

mich ansieht, mir die Tur aufmacht.


Auch wenn sie aus dem Fenster winkt

Und mit mir rodelt, mit mir singt

Und nachts in Ruhe bei mir sitzt,

wenn es drau?en wettert, donnert, blitzt,

und sie sich mit mir versohnt,

und wenn ich krak bin, mich verwohnt

ja, was sie uberhapt tut,

ich mag sie immer, bin ihr gut.

( Rosmarie Neie)


  1. «Домино». Соедините сторону с частью речи и сторону с соответствующим ей словом.

  1. «Какое слово лишнее?!» в каждой строке.

Wein


Deutschland


Russland


Sweiz


Östereich


China

zeichnen


tanzen


schwarz

singen

laufen


schwimmen

weiss

blau

rot

bringen

schwarz

grün

Auto

Bet

Haus

Tisch

Sofa

Telefon



  1. «Змейка»

Beispiel:





Курс повышения квалификации
Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

предлагаю вниманию коллег подборку увлекательных и нестандартных упражнений по грамматике немецкого языка. Данные упражнения можно проводить в любых классах, еае в начальных, так и в старших, в зависимости от изучаемой грамматической темы. 

в данной разработке представлены упражнения для изучения и повторения: вопросов, глаголов, сущиствительных, по словообразованию и определению частей речи и др.

Задания данных упражнений можно легко поменять, то есть можно использовать только форму упражнения. 

На мой взгляд, эта подборка упражнений очень проста и удобна в использовании.

Проверен экспертом
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Английский язык: лингвистика и межкультурные коммуникации»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Китайский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания английского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания испанского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.