Инфоурок / Математика / Презентации / Занимательная математика. "Старинные системы счета"

Занимательная математика. "Старинные системы счета"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Модуль «Занимательная математика» Занятие №4 СТАРИННЫЕ СИСТЕМЫ ЗAПИСИ ЧИСЕЛ....
История возникновения счета Память человечества не сохранила, не донесла до н...
Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородич...
Единичная система счета В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили ры...
Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на стенах п...
Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Пересчитыват...
Десятичная система счисления Общеупотребительной стала система счета с помощь...
Задание 1. Разминка 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что...
Задание 1. Разминка 2) Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ниче...
Задание 1. Разминка 3) Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Чт...
Задание 1. Разминка 4) 1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. МАО...
Задание 1. Разминка . 5) Что становится легче, когда его надувают? МАОУ СОШ №...
Задание 1. Разминка 6) 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, а 2 - позад...
Задание 2. Вставьте пропущенное число. 16 (93) 15 14 (...) 12 Ответ: 78. МАОУ...
Задание 3. Вставьте пропущенную букву. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Задание 4 Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29, 33, 39, 4...
Учимся думать Найдите три одинаковых рисунка. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Модуль «Занимательная математика» Занятие №4 СТАРИННЫЕ СИСТЕМЫ ЗAПИСИ ЧИСЕЛ.
Описание слайда:

Модуль «Занимательная математика» Занятие №4 СТАРИННЫЕ СИСТЕМЫ ЗAПИСИ ЧИСЕЛ. УПPАЖНЕНИЯ, ИГРЫ, ЗАДАЧИ МАОУ СОШ №56 Соловьёва Н.Л.

№ слайда 2 История возникновения счета Память человечества не сохранила, не донесла до н
Описание слайда:

История возникновения счета Память человечества не сохранила, не донесла до нас имя изобретателя колеса или гончарного круга. Это и неудивительно: более 10 тысяч лет прошло с тех пор, как люди всерьез занялись земледелием, скотоводством и производством простейших товаров. Назвать же имя гения, впервые задавшегося вопросом « сколько?», тем более невозможно. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 3 Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородич
Описание слайда:

Счет появился тогда, когда человеку потребовалось информировать своих сородичей о количестве обнаруженных им предметов. Сначала люди просто различали один предмет перед ними или нет. Если предмет был не один, то говорили «много». Первыми понятиями математики были "меньше", "больше" и "столько же". Если одно племя меняло пойманных рыб на сделанные людьми другого племени каменные ножи, не нужно было считать, сколько принесли рыб и сколько ножей. Достаточно было положить рядом с каждой рыбой по ножу, чтобы обмен между племенами состоялся . МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 4 Единичная система счета В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили ры
Описание слайда:

Единичная система счета В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в счете возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня. Об этом свидетельствуют находки археологов на стоянках первобытных людей. Например, в 1937 году в Вестонице (Моравия) на месте одной из таких стоянок была найдена кость с 55 глубокими зарубками. Позже и в других местах находили столь же древние каменные предметы с точками и черточками , сгруппированными по три или по пять. Такая система записи чисел называется единичной, так как любое число в ней образуется путем повторения одного знака, символизирующего единицу. Группировки и вспомогательные значки используются лишь для облегчения восприятия больших чисел. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 5 Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на стенах п
Описание слайда:

Единичная система счисления первобытных людей, рисовавших палочки на стенах пещеры или делавших зарубки на костях животных и ветках деревьев, не забыта и по сей день. Как узнать, на каком курсе учится курсант военного училища? Сосчитайте, сколько полосок нашито на рукаве мундира. О количестве самолетов противника, сбитых асом в воздушных боях, говорит число звездочек, нарисованных на фюзеляже его самолета. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 6 Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Пересчитыват
Описание слайда:

Поштучно считать предметы удобно тогда, когда их не очень много. Пересчитывать же таким образом большие совокупности скучно и утомительно, поэтому возникла идея объединять единицы в группы. Появился счет пятерками, десятками, двадцатками - по количеству пальцев рук и ног «счетовода». МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 7 Десятичная система счисления Общеупотребительной стала система счета с помощь
Описание слайда:

Десятичная система счисления Общеупотребительной стала система счета с помощью пальцев – десятичная. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 8 Задание 1. Разминка 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что
Описание слайда:

Задание 1. Разминка 4 крыла, а не бабочка. Крыльями машет, а ни с места. Что это такое? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 9 Задание 1. Разминка 2) Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ниче
Описание слайда:

Задание 1. Разминка 2) Имеет 4 зуба. Каждый день появляется за столом, а ничего не ест. Что это? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 10 Задание 1. Разминка 3) Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Чт
Описание слайда:

Задание 1. Разминка 3) Для пяти мальчиков пятеро чуланчиков, а выход один. Что это? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 11 Задание 1. Разминка 4) 1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. МАО
Описание слайда:

Задание 1. Разминка 4) 1 ствол, много ветвей, а на веточках много гостей. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 12 Задание 1. Разминка . 5) Что становится легче, когда его надувают? МАОУ СОШ №
Описание слайда:

Задание 1. Разминка . 5) Что становится легче, когда его надувают? МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 13 Задание 1. Разминка 6) 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, а 2 - позад
Описание слайда:

Задание 1. Разминка 6) 3 брата по одной дорожке бегут. 1 впереди, а 2 - позади: эти 2 бегут, но никак переднего догнать не могут. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 14 Задание 2. Вставьте пропущенное число. 16 (93) 15 14 (...) 12 Ответ: 78. МАОУ
Описание слайда:

Задание 2. Вставьте пропущенное число. 16 (93) 15 14 (...) 12 Ответ: 78. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 15 Задание 3. Вставьте пропущенную букву. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Описание слайда:

Задание 3. Вставьте пропущенную букву. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 16 Задание 4 Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29, 33, 39, 4
Описание слайда:

Задание 4 Расставьте в пустые клетки квадрата числа 11,15,19,25,29, 33, 39, 43 так, чтобы значения сумм во всех вертикальных и горизонтальных строчках были равны 87. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 17 Учимся думать Найдите три одинаковых рисунка. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Описание слайда:

Учимся думать Найдите три одинаковых рисунка. МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 18 Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Описание слайда:

Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

№ слайда 19 Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.
Описание слайда:

Перемести 1 палочку так, чтобы результат получился МАОУ СОШ №56, Соловьева Н.Л.

Краткое описание документа:

Презентация "Старинные системы счета" разработана к занятию в рамках внутрипредметного модуля "Занимательная математика" в курсе математики 5 класса по ФГОС. 

Разработка содержит исторические сведения по системам счета. Знакомит ребят с самой древней унарной системой записи чисел, от ее возникновения до применения в наши дни. Презентация содержит занимательный материал для развития логического мышления пятиклассников: загадки, математические ребусы, магические квадраты, задачи со спичками и т.п.

Разработка может применяться как на факультативных занятиях, так и на урокаж в рубрике"Это интересно".

Общая информация

Номер материала: 183472

Похожие материалы

Комментарии:

2 месяца назад
Спасибо за предоставленный материал. Его можно использовать также на занятиях по платным образовательным услугам.