Занимательные задания для уроков литературного чтения в 4 классе

Занимательные задания для уроков литературного чтения в 4 классе

(2017г.)

Учитель начальных классов: Ефимовская Надежда Анатольевна.

МОУ « Сольвычегодская СОШ»

1. Из жизни писателей.

1. Этот поэт служил на Кавказе. Дважды его представляли к награде за отвагу, но царь Николай I отклонял ходатайства командования. Этот поэт был смертельно ранен на дуэли. Он создал стихотворения « Парус», « Бородино», «Узник» и другие. В 2014 году мы отметили его 200 –летний юбилей. Что за писатель?____________________________________________

2. Этот автор родился в семье мастера, работавшего на горном заводе под Екатеринбургом. Он мог стать священником, но стал учителем русского языка. Смолоду интересовался уральским фольклором. Свои литературные произведения он назвал сказками. Это..._______________________________________________________________________________

3. Известный детский писатель К.И. Чуковский на самом деле имел другие имя и фамилию, но все же псевдоним и настоящее имя очень похожи. Назови настоящую фамилию Чуковского.____________________________________________________________________

4. Этот писатель создал огромное множество рассказов и повестей о жизни животных. И даже его сказки познавательны: «Кто чем поёт?», «Чей нос лучше?», «Хвосты» и многие другие. А еще он автор «Лесной газеты». Назовите имя и фамилию этого писателя. ________________________________________________________________________

2. В каких странах жили эти писатели?

Ш. Перро _________________________ 

 С. Михалков ___________________________ 

Д. Родари ______________________________ 

Г. -Х. Андерсен _________________________ 

А. Линдгрен ____________________________ 

3. По началу произведения определите его жанр:

а) Мы противные микробы, мы во рту у вас живем.

И нечищеные зубы мы грызем, грызем, грызем. _______________________________________________________________________

б) Жила – была в одной дальней лесной деревне Марья. Была она во всём спорая, до всех дел умелая. ________________________________________ ________________________________

в) Вырос Добрыня до полного возраста. Пробудились в нём ухватки богатырские.

______________________________________________________________________________

г) Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука. ________________________________________

д) Трудно солдатам в походе. На мосту при переправе через небольшой ручей застряла пушка.

______________________________________________________________________________

4. Замени фразеологизмы одним словом.

1. Рукой подать -                 ______________________   

2. Во что бы ты ни стало - ______________________   

3. За тридевять земель -     ______________________   

4. Ломать голову -              ______________________

5. Повесить нос-                 ______________________    

5.  Продолжи:   

Монолог – это_______________________________________________

Диалог  - это_________________________________________________

6. В стихотворениях Ф.И. Тютчева немало устаревших слов. Как ты понимаешь следующие слова? Впиши правильный ответ в таблицу:

1)чело
2)очи
3)ланиты
4)уста
5)выя
6)зеница
7)длань
8)вежды
9)перст
10)лик

Слова для справок: а) рот, губы; б) щёки; в) лоб; г) глаза; д) глаз, зрачок; е) рука, ладонь; е) шея; ж) палец руки; з) веки; и) лицо.

       7.  Собери пословицу.

Береги нос		а проснуться трудно.
В зимний холод		в большой мороз.
В мороз заснуть легко,		всякий молод.
Мороз не велик,		и на лету птицу бьёт.
Мороз и железо рвёт		да стоять не велит.

8.  Подумай, что это?      (  считалка, скороговорка, поговорка, потешки, басни  и т. д)

А) Стоят в поле сестрички                                                                                      

Жёлтый  глазок,   белые реснички    _____________________                               

Б) Новых друзей наживай,                                                                                                                

А старых не теряй  ___________________________

В) Вещуньена с похвал  вскружилась голова,                                                                

От радости  в  зобу дыханье спёрло  ______________________

     Г)   Два щенка щека к щеке щиплют щётку в уголке _____________

9. Какой художественный прием или приемы  ис­пользовали авторы?

           1. «Береза»     С.А. Есенин

    Белая береза 
    Под моим окном
    Принакрылась снегом,
    Точно серебром.____________________________________________

2. « Зимний вечер»   А.С. Пушкин

    Буря мглою, небо кроет

    Вихри снежные крутя;

    То, как зверь она завоет,

    То заплачет, как дитя.________________________________________

3. «Еду.Тихо.Слышны звоны». С.А. Есенин

    Заколдован невидимкой,
    Дремлет лес под сказку сна.
    Словно белою косынкой
    Повязалася сосна.____________________________________________

4. «Люблю берёзу русскую» А.Прокофьев

    Люблю берёзу русскую, то светлую, то грустную,
    В белёном сарафанчике, с платочками в карманчиках,
    С красивыми застёжками, с зелёными серёжками. __________________

5.  «Зимнее утро»   А.С. Пушкин

     Под голубыми небесами 
     Великолепными коврами, 
     Блестя на солнце, снег лежит…__________________________________

10. Проанализируй произведение.

ПРОХОЖИЕ И СОБАКИ

Шли два приятеля вечернею порой

И дельный разговор вели между собой,

Как вдруг из подворотни

Дворняжка тявкнула на них;

За ней другая, там еще две-три, и вмиг

Со всех дворов собак сбежалося полсотни.

Один было уже прохожий камень взял.

«И, полно, братец! - тут другой ему сказал, -

Собак ты не уймешь от лаю,

Лишь пуще всю раздразнишь стаю;

Пойдем вперед: я их натуру лучше знаю».

И подлинно, прошли шагов десятков пять,

Собаки начали помалу затихать,

И стало, наконец, совсем их не слыхать.

Завистники, на что ни взглянут,

  Подымут вечно лай;

  А ты себе своей дорогою ступай:

  Полают да отстанут.

1. Определи жанр этого произведения:

а) рассказ;

б) сказка;

в) стихотворение;

г) басня.

2. Главная мысль этого произведения выражена в словах:

а) «Собак ты не уймешь от лаю,

Лишь пуще всю раздразнишь стаю...»;

б) «Собаки начали помалу затихать,

И стало, наконец, совсем их не слыхать...»;

в) «Завистники, на что ни взглянут,
Подымут вечно лай;

А ты себе своей дорогою ступай: Полают да отстанут».

3. Собаки в данном произведении олицетворяют:

а) злобу;

б) зависть;

в) бессмысленный шум.

4. Автор, обращаясь к читателю, призывает:

а) будь внимателен, осторожно веди себя на улице;

б)   прочитай  забавный случай  из  повседневной жизни  и
улыбнись;

в)  не обращай внимание на завистников, делай свое дело.

5. Как ты думаешь, кто является автором произведения:

а) С. В. Михалков;

б) И. А. Крылов;

в) Это произведение народное?

Ответы

к заданиям по литературному чтению – 4 класс

1. Из жизни писателей. ( по 1 б. Всего 4 б. ) 1. Этот поэт служил на Кавказе. Дважды его представляли к награде за отвагу, но царь Николай I отклонял ходатайства командования. Этот поэт был смертельно ранен на дуэли. Он создал стихотворения « Парус»,

« Бородино», «Узник» и другие. В 2014 году мы отметили его 200 –летний юбилей .М.Ю.Лермонтов

2. Этот автор родился в семье мастера, работавшего на горном заводе под Екатеринбургом. Он мог стать священником, но стал учителем русского языка. Смолоду интересовался уральским фольклором. Свои литературные произведения он назвал сказками. Это... П.Бажов

3. Известный детский писатель К.И. Чуковский на самом деле имел другие имя и фамилию, но все же псевдоним и настоящее имя очень похожи. Назови настоящее имя Чуковского. - Николай  Корнейчуков

4. Этот писатель создал огромное множество рассказов и повестей о жизни животных. И даже его сказки познавательны: «Кто чем поёт?», «Чей нос лучше?», «Хвосты» и многие другие. А еще он автор «Лесной газеты». Назовите имя и фамилию этого писателя. _Виталий  Бианки

2. В каких странах жили эти писатели? ( по 1 б. Всего 5 б. )

Ш. Перро _________________________ Франция

С. Михалков ___________________________ Россия

Д. Родари ______________________________ Италия

Г. -Х. Андерсен _________________________ Дания

А. Линдгрен ____________________________ Швеция

3. По началу произведения определите его жанр: ( по 1 б. Всего 5 б. )

а) Мы противные микробы, мы во рту у вас живем.

И нечищеные зубы мы грызем, грызем, грызем. _______стихотворение

б) Жила – была в одной дальней лесной деревне Марья. Была она во всём спорая, до всех дел умелая. ___________ сказка

в) Вырос Добрыня до полного возраста. Пробудились в нём ухватки богатырские.

____________________былина

г) Когда в товарищах согласья нет,

На лад их дело не пойдет,

И выйдет из него не дело, только мука. _______басня

д) Трудно солдатам в походе. На мосту при переправе через небольшой ручей застряла пушка.

_________________________________________ рассказ

4.Замени фразеологизмы одним словом.  (всего 5б.)

1. Рукой подать -  близко, рядом.   ( 1 балл) 

2. Во что бы ты ни стало - обязательно, любой ценой. ( 1 балл)   

3. За тридевять земель -  далеко.   ( 1 балл) 

4. Ломать голову -    думать.   ( 1 балл)        

5. Повесить нос-  огорчиться, грустить.   ( 1 балл) 

5. Монолог – речь одного человека                                                                  

 Диалог  - разговор двух или несколько персонажей                                                                                   

    По 1 баллу. (всего   2б)                                                                                                            

6 задание

1-в,2-г,3-б,4-а,5-Ё,6-д,7-е,8-з,9-ж,10- и

10 баллов  (1 балл за каждый правильный ответ)

7 задание  

Береги нос в большой мороз. В зимний холод всякий молод. В мороз заснуть легко, а проснуться трудно. Мороз не велик, да стоять не велит. Мороз и железо рвёт и на лету птицу бьёт.

5 баллов (1 балл за каждый правильный ответ)

8 задание      п о 1 баллу ( Всего 4б.) 

Загадка,пословица,басня,скороговорка.

9.  Какой художественный прием или приемы  ис­пользовали авторы?

1. «Береза»     С.А. Есенин

    Белая береза 
    Под моим окном
    Принакрылась снегом,
    Точно серебром. Олицетворение, сравнение

2. « Зимний вечер»   А.С. Пушкин

    Буря мглою, небо кроет

    Вихри снежные крутя;

    То, как зверь она завоет,

    То заплачет, как дитя. Олицетворение, сравнение

3. «Еду.Тихо.Слышны звоны». С.А. Есенин

   Заколдован невидимкой,
   Дремлет лес под сказку сна.
   Словно белою косынкой
   Повязалася сосна. Олицетворение, сравнение

4. «Люблю берёзу русскую» А.Прокофьев

   Люблю берёзу русскую, то светлую, то грустную,
   В белёном сарафанчике, с платочками в карманчиках,
   С красивыми застёжками, с зелёными серёжками. Метафора, олицетворение

5.  «Зимнее утро»   А.С. Пушкин

        Под голубыми небесами 
        Великолепными коврами, 
        Блестя на солнце, снег лежит…Эпитеты.  (по 1 баллу за правильный ответ. Всего 9 б.)

10. Проанализируй произведение: (Всего 5 баллов)

       1. Определи жанр этого произведения:

г) басня.

2. Главная мысль этого произведения выражена в словах:

в) «Завистники, на что ни взглянут,
Подымут вечно лай;

А ты себе своей дорогою ступай:

Полают да отстанут».

3. Собаки в данном произведении олицетворяют:

б) зависть;

4. Автор, обращаясь к читателю, призывает:

в) не обращай внимание на завистников, делай свое дело.

5. Как ты думаешь, кто является автором произведения:

б) И. А. Крылов;