Скачивание материала началось

Предлагаем Вам установить расширение «Инфоурок» для удобного поиска материалов:

ПЕРЕЙТИ К УСТАНОВКЕ

Новый курс повышения квалификации!

Цифровая грамотность педагога. Дистанционные технологии обучения

Разработан летом 2020 специально для учителей

Успеть записаться

-50% До конца лета

Каждую неделю мы делим 100 000 ₽ среди активных педагогов. Добавьте свои разработки в библиотеку “Инфоурок”
Добавить авторскую разработку
и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Музыка Другие методич. материалыЗанимательные задания по музыке для учеников начальной школы. Методическая разработка. Островская Я.Е. и Дыгодюк Н.В.

Занимательные задания по музыке для учеников начальной школы. Методическая разработка. Островская Я.Е. и Дыгодюк Н.В.

библиотека
материалов

Занимательные задания для учеников начальной школы

Островская Я.Е. и Дыгодюк Н.В.


Учителя (преподаватели) музыкально-теоретических дисциплин

ГБОУ школа «Тутти» Санкт-Петербург


hello_html_17940664.png




2 класс

hello_html_4203a38f.png


hello_html_m304fd874.png

hello_html_m44c8e99b.png





Задания для 2-го класса.




Задание №1.


Прочти внимательно эти странные «зашифрованные» слова. Каждое слово состоит из двух частей, представляющих начальные слоги двух фамилий известных тебе композиторов. Найди эти составные части и допиши до конца фамилии, зашифрованные в каждом слове.


БИЗЕРЕБ______________________________________________________________________________


ЛЯДОРФ______________________________________________________________________________


ШУМАЙК______________________________________________________________________________


СВИРИМУС____________________________________________________________________________


ГАВРОЧАЙК____________________________________________________________________________



Вспомни и напиши фамилию композитора, которая не вошла в «шифровку».









Задание №2.


В данном списке перепутаны названия произведений и фамилии композиторов, которые их написали. Исправь ошибки. Для этого зачеркни неверную фамилию композитора и справа на свободной строчке напиши правильную..


  1. Ребиков «Баба Яга».___________________________________________________________


  1. П.Чайковский. «В садике»________________________________________________________


  1. Р. Шуман. «Медведь»____________________________________________________________


  1. С.Майкапар. «Жалоба»__________________________________________________________

_

  1. Г.Свиридов. «Эхо в горах»________________________________________________________


  1. Ф.Шуберт. «Дед мороз»__________________________________________________________


  1. В.Гаврилин. «Волчок»____________________________________________________________


  1. М.Мусоргский. «Кикимора»________________________________________________________


  1. А.Лядов. «На тройке»____________________________________________________________


  1. Ж.Бизе.»Марш деревянных солдатиков»____________________________________________








Задание №3.


В каждом ряду выразительных средств музыки есть «третий лишний». Вычеркни лишнее слово и напиши нужное.


  1. Быстро, форте, медленно._____________________________________________


  1. Мажор, средний, низкий_______________________________________________


  1. Весело, грустно, пьяно________________________________________________


  1. Стаккато, умеренно, нон легато_________________________________________


  1. Минор, грустно, медленно_____________________________________________










Задание для 3-го класса.




Перед тобой набор нот в определенной тональности. При помощи темпа, размера, ритмического рисунка, штрихов и динамики нужно сделать из заданных нот 1) колыбельную песню, 2) праздничный марш, 3) бальный танец (вальс, менуэт, мазурку или полонез – на выбор).


Необходимое условие – последовательность нот не менять!!!!.


МОЖНО – повторять одну и ту же ноту любое количество раз.


Нотный листик с образцом и тремя свободными строчками прилагается .


Задание для 4-го класса.




Известно, что при изучении закономерностей музыкальной формы всегда возникают трудности. Чтобы упростить задачу, прибегнем к наглядным сравнениям и вспомним фрагменты известных сказок, например: яйцо в утке, утка в сундуке, сундук на дереве.


Объясни, какие из перечисленных выше предметов соответствуют таким элементам музыкальной формы, как мотив, фраза, предложение, период.




Курс профессиональной переподготовки
Учитель музыки
Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель (Музыкальный руководитель)
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Экскурсоведение: основы организации экскурсионной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Клиническая психология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Финансы: управление структурой капитала»
Курс профессиональной переподготовки «Организация технической поддержки клиентов при установке и эксплуатации информационно-коммуникационных систем»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности преподавателя детской хореографии»
Курс повышения квалификации «Музыкальное развитие детей в соответствии с ФГОС ДО»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации, руководства и координации музейной деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в профессиональном образовании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.