Занимательный материал на тему "Парные согласные и безударные гласные в корне слова"

Занимательный материал

Парные звонкие и глухие согласные

1. Вот царь зверей могучий ле(ф,в),

А тут жира(ф,в) с длиннющей шеей.

Ушастый ё(ж,ш). Чем не хорош?

Ено(т,д)-красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко ры(с,з)ь,

Плывёт могучий бегемо(д,т),

Медве(д,т)ь над нерпою ревёт.

И белый голу(б,п) там летает,

После трудов нас приглашает.

2. Загадки-шарады.

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким – сам звеню я на раздолье. (Колос, голос.)

2) С глухим согласным – я число,

Со звонким – вид железа. (Шесть, жесть.)

3. Загадки.

1) Потяну я за верёвку – встанет гора.(Верблюд.)

2) Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит.(Нос.)

3) Какой это мастер на стёкла нанёс

И листья, и травы, и заросли роз?(Мороз.)

4) Свернёшь – клин, развернёшь – блин.(Зонт.)

5) За тобою он плетётся,

Хоть на месте остаётся.(След.)

6) У кого глаза на рогах, а дом на спине?(Улитка.)

7) Набитая пухом лежит под ухом.(Подушка.)

8) Если я пуста бываю

Про тебя не забываю.

Но когда несу еду –

Мимо рта я не пройду.(Ложка.)

9) В лесу родилась, в воде живёт.(Лодка.)

4. Найдите лишние слова.

Дружки, снежки, рожки, прыжки,

Сапожки, крошки, пирожки,

Лужки, флажки и ложки,

Кружки и поварёшки.

5. Орфографические рифмовки.

1) Вставьте буквы, не спешите,

Что за правило, скажите?

Обе(д,т), заво(т,д), медве(д,т)ь, крова(т,д)ь,

Отря(д,т), наро(д,т), эта(ж,ш), тетра(т,д)ь,

Ры(б,п)ка, у(т,д)ка, гря(д,т)ка,

Кни(ж,ш)ка и закла(д,т)ка.

2) Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг!

Парный сразу проверяй,

Слово сразу изменяй:

Труд – труды, кот – коты –

Будешь грамотным и ты.

6. Орфографическая сказка.

Жили-были парные звонкие и глухие согласные. Жили они дружно. Но однажды при составлении слов звонкие согласные оказались на конце слова: дуб, круг. И началась между ними ссора, потому что звонкие согласные стали слышаться как глухие согласные. Эту ссору услышали гласные, они пришли на помощь; помирили парные согласные. Стоило гласным встать около согласных, как согласные стали слышаться ясно, и никакого сомнения в их написании уже не было.

Помните дети! Чтобы правильно написать парные звонкие и глухие согласные на конце слов, надо позвать на помощь гласные.

Безударные гласные в корне слова.

1. Загадки.

1) Меня бьют, колотят, ворочают, режут,-

Я всё терплю и всем добром плачу.(Земля.)

2) Домовитая хозяйка

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.(Пчела.)

3) Зимой бело, весной черно,

Летом зелено, осенью стрижено.(Поле.)

4) По морю идёт, идёт,

А до берега дойдёт –

Тут и пропадёт.(Волна.)

5) Хоть сама и снег, и лёд,

А уходит – слёзы льёт.(Зима.)

2. Орфографические рифмовки.

1) Безударный гласный.

Трудно с ним – согласны?

Г(о,а)ра, м(о,а)ря, д(и,е)ла, тр(а,о)ва,

Как правильно писать слова?

Чтобы не было сомненья,

Ставьте звук под ударение:

Горы, море, травы, дело,

А теперь пишите смело!

2) Горка, горочка, пригорки,

Помогите-ка Егорке.

Как писать ему слова –

На г...ре р...сла тр...ва?

3) Б...говой, б...гун, б...жать,

Нал...жался да л...жать,

Закр...чал, перекр...чал,

Зам...лчал иль пр...молчал –

Корень ты в словах найди,

Гласный в корне назови,

Ударение поставь,

Буквы правильные вставь.

4) В словах запомни букву а.

Багаж, вагон, газета,

Пальто, завод, ракета,

Капуста да малина,

Квартира да машина.

5) Восток, гореть, пожар, костёр,

Вокзал, потом, портрет, шофёр,

Шоссе, солома, хорошо –

В словах запомни букву о.

6) С буквой е умей писать:

Инженер, метро, тетрадь,

Чемодан, четыре, чёрный,

Жёлтый, шёлковый, учёный.

Краткое описание материала

Занимательный материал

Парные звонкие и глухие согласные

1. Вот царь зверей могучий ле(ф,в),

А тут жира(ф,в) с длиннющей шеей.

Ушастый ё(ж,ш). Чем не хорош?

Ено(т,д)-красавец смотрит вниз,

Там потянулась сладко ры(с,з)ь,

Плывёт могучий бегемо(д,т),

Медве(д,т)ь над нерпою ревёт.

И белый голу(б,п) там летает,

После трудов нас приглашает.

2. Загадки-шарады.

1) С глухим согласным наливаюсь в поле,

Со звонким – сам звеню я на раздолье. (Колос, голос.)

2) С глухим согласным – я число,

Со звонким – вид железа. (Шесть, жесть.)

3. Загадки.

1) Потяну я за верёвку – встанет гора.(Верблюд.)

2) Вот гора, а у горы

Две глубокие норы.

В этих норах воздух бродит,

То заходит, то выходит.(Нос.)

3) Какой это мастер на стёкла нанёс

И листья, и травы, и заросли роз?(Мороз.)

4) Свернёшь – клин, развернёшь – блин.(Зонт.)

5) За тобою он плетётся,

Хоть на месте остаётся.(След.)

6) У кого глаза на рогах, а дом на спине?(Улитка.)

7) Набитая пухом лежит под ухом.(Подушка.)

8) Если я пуста бываю

Про тебя не забываю.

Но когда несу еду –

Мимо рта я не пройду.(Ложка.)

9) В лесу родилась, в воде живёт.(Лодка.)

4. Найдите лишние слова.

Дружки, снежки, рожки, прыжки,

Сапожки, крошки, пирожки,

Лужки, флажки и ложки,

Кружки и поварёшки.

5. Орфографические рифмовки.

1) Вставьте буквы, не спешите,

Что за правило, скажите?

Обе(д,т), заво(т,д), медве(д,т)ь, крова(т,д)ь,

Отря(д,т), наро(д,т), эта(ж,ш), тетра(т,д)ь,

Ры(б,п)ка, у(т,д)ка, гря(д,т)ка,

Кни(ж,ш)ка и закла(д,т)ка.

2) Если слышишь парный звук,

Будь внимателен, мой друг!

Парный сразу проверяй,

Слово сразу изменяй:

Труд – труды, кот – коты –

Будешь грамотным и ты.

6. Орфографическая сказка.

Безударные гласные в корне слова.

1. Загадки.

1) Меня бьют, колотят, ворочают, режут,-

Я всё терплю и всем добром плачу.(Земля.)

2) Домовитая хозяйка

Полетает над лужайкой,

Похлопочет над цветком –

Он поделится медком.(Пчела.)

3) Зимой бело, весной черно,

Летом зелено, осенью стрижено.(Поле.)

4) По морю идёт, идёт,

А до берега дойдёт –

Тут и пропадёт.(Волна.)

5) Хоть сама и снег, и лёд,

А уходит – слёзы льёт.(Зима.)

2. Орфографические рифмовки.

1) Безударный гласный.

Трудно с ним – согласны?

Г(о,а)ра, м(о,а)ря, д(и,е)ла, тр(а,о)ва,

Как правильно писать слова?

Чтобы не было сомненья,

Ставьте звук под ударение:

Горы, море, травы, дело,

А теперь пишите смело!

2) Горка, горочка, пригорки,

Помогите-ка Егорке.

Как писать ему слова –

На г...ре р...сла тр...ва?

3) Б...говой, б...гун, б...жать,

Нал...жался да л...жать,

Закр...чал, перекр...чал,

Зам...лчал иль пр...молчал –

Корень ты в словах найди,

Гласный в корне назови,

Ударение поставь,

Буквы правильные вставь.

4) В словах запомни букву а.

Багаж, вагон, газета,

Пальто, завод, ракета,

Капуста да малина,

Квартира да машина.

5) Восток, гореть, пожар, костёр,

Вокзал, потом, портрет, шофёр,

Шоссе, солома, хорошо –

В словах запомни букву о.

6) С буквой е умей писать:

Инженер, метро, тетрадь,

Чемодан, четыре, чёрный,

Жёлтый, шёлковый, учёный.

Занимательный материал на тему "Парные согласные и безударные гласные в корне слова"

Начальные классы

Другие методич. материалы

DOCX

29.12.2014

1722

Файл будет скачан в формате:

DOCX

Автор материала

Афанасьева Ирина Николаевна

учитель начальных классов

На сайте: 10 лет и 7 месяцев
Всего просмотров: 32132
Подписчики: 1
Всего материалов: 18

32132
просмотров
18
материалов
1
подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Афанасьева Ирина Николаевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.