Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Занимательные задачки по математике
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Занимательные задачки по математике

библиотека
материалов

Занимательная математика.

Заполни магические квадраты так, чтобы во всех направлениях (по горизонтали, по вертикали, по диагонали) сумма чисел была одинаковой.



8

1



5




2


7




9



1

11



ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

  1. Запиши все возможные трёхзначные числа, используя только цифры 0, 3 и 7. Повторять цифры нельзя.

  2. Используя четыре раза цифру 5, знаки действий и скоб­ки, запиши число 20.

  3. Между некоторыми цифрами 1, 2, 3, 4, 5 поставь знаки действий и скобки так, чтобы можно было получить чис­ло 40.







РАСШИФРУЙ СЛОВА.



С

54 : 9 + 42 : 7

А

8 • 6 + 7 • 3

Л

100-5-9


Г

4 •

9

+ 2 •

8

Т

68

49 :

7

М

24 :

3

+ 15

: 5







о

62- 7 *6





12

61

20

11

69

61

20

55

20

52



















ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

  1. В каждом выражении поставь скобки так, чтобы его зна­чение увеличилось.

  1. + 4- 8 24–18:2+4

24 :6-2 42-24:3+3

32 :8-4 6*6+4

7-3+4 7*8+4


  1. Запиши длины отрезков в порядке увеличения: 80 мм,

  1. дм 4 см, 20 см, 2 см.



ИГРА «ПОПАДИ В ЦЕЛЬ»

2Прямая со стрелкой 55-9 55 46+7 14

63-8 81 82-4 53

70-1 57 63-49 36

100-27 16 59-23 78

48+33 73 85+15 17

75-18 69 33-16 100


Расшифруй пословицу.

У

100 - 4*5

Ж

61 + 12

С

60 : 5


И

81 : 9 + 21


Е

7 * 8



Ч


39 * 2


К

45 +90 :6

В

27 *2 -52: 4


Ь

36 : 9


41

56

60





73

30

41

30









41

56

60





80

78

30

12

4










Математический кроссворд

По горизонтали: 1. вид математического задания.

2. Единица времени.

По вертикали: 3. Что можно сложить из цифр?




























Определи время.





hello_html_305c9750.jpg





«Магические квадраты»

13

3


16



11

5

12


7



15


4



11



22


25


14

6

12


1

23


21


15



10



16

13

Сумма - 34 Сумма – 65





Расшифруй слово.

Е

7*4-3*6

Г

8*6-5*5

Н

7*8+36:4


У

81-6*7

К

89-3*7

Р

29+54:6



68

10

65

23

39

38

39


















РЕШИ ЗАДАЧУ

В нашем классе 30 учеников, причём дево­чек в 4 раза больше, чем мальчиков. Сколько мальчиков в нашем классе?

Решение:






















































































































































Ответ:





















































На двух полочках стояло по 30 книжек. С од­ной полки взяли несколько книжек, а с дру­гой — столько, сколько осталось на первой. Сколько книжек осталось на двух полках?

Решение:






















































































































































Ответ:















































Занимательная математика.



Какое число находиться в общей части всех четырёх кругов?



hello_html_5c21e568.png











«ЗАМКИ»

Посмотри внимательно на рисунки и найди 10 отличий.

hello_html_m38d83bf4.png



ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ СТРАНИЧКА



Пользуясь цифровым обозначением букв в алфавите, прочитай и запиши слова.


3, 12, 21, 19, 15, 29, 11

25, 21, 5, 6, 19, 15, 29, 11

21, 8, 1, 19, 15, 29, 11

16.17, 1, 19, 15, 29, 11

10, 15, 20, 6, 18, 6, 19, 15, 29, 11_________________

17,18, 6, 12, 18, 1, 19, 15, 29, 11__________________



Выполни действия. Запиши слова.

С Е Г О Д Н Я В С Е Г Д А

+ + * - + + - + - + : * +

6 0 5 13 1 3 29 7 4 10 1 1 0






Расставь стулья.

ВПрямоугольник 10 квадратной комна­те расставь 12 стульев в 4 ряда по 4 стула в каж­дом ряду.

В квадратной комнате расставь 6 стульев так, чтобы возле каждой сте­ны стояло по 3 стула.

Прямоугольник 11









РЕШИ ЗАДАЧУ

У волка 42 зуба, у медведя — столько же, а у ёжика на 6 зубов меньше, чем у лисы. Сколь­ко зубов у ёжика, если у лисы их столько же, сколько у медведя?

Решение:






















































































































































Ответ:





















































Расшифруй слова.

Р

82-7*6+19

Л

37+27:3-8

К

80-6*9+38


Б

37+54:6+28

И

100-24+3*8

У

27-19+8:6





А

65+24:3-16





64

56

64

38

57







74

57

59

74

100










Расшифруй слова.



Б

37+54:6+28

Н

18+7*8-30

И

100-24+3*8

У

27-19+8*6


Р

82-7*6+19

Л

37+27:3-8

К

80-6*9+38

А

65+24:3-16



64

56

64

38

57







74

57

59

74

100










ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ МАТЕМАТИКА

Найди закономерность и дорисуй значки.





Овал 15Прямая соединительная линия 19



Овал 16Прямая соединительная линия 32Прямая соединительная линия 27Прямая соединительная линия 28Прямая соединительная линия 29


Прямоугольник 14Прямая соединительная линия 22Прямая соединительная линия 23



Равнобедренный треугольник 12Прямая соединительная линия 20


Равнобедренный треугольник 13Прямая соединительная линия 24Прямая соединительная линия 25Прямая соединительная линия 26


Солнце 17Прямая соединительная линия 21



Солнце 18Прямая соединительная линия 34Прямая соединительная линия 30Прямая соединительная линия 31Прямая соединительная линия 33





РЕШИ ЗАДАЧУ



За 8 порций мороженого Незнайка заплатил 16 монет. Сколько ему нужно доплатить, что­бы купить ещё 2 порции?

Решение:






















































































































































Ответ:























































РЕШИ ЗАДАЧУ

Отец весит 100 кг, а два сына-близнеца — 50 кг. Как отцу с сыновьями переправиться через ре­чку на лодке, которая выдерживает 100 кг?

Решение:






















































































































































Ответ:





















































Математические игры.

?

+

2


3

+

?

hello_html_m7dde86b.gif

8

+

?


?

+

6





?

+

0


?

+

5



7

+

?


9

+

?



1

+

?


?

+

4







Реши цепочку примеров. Узнай, какое число спряталось в корнях деревьев

hello_html_523ad333.gif











Закончи цепочку.

hello_html_48f04c41.png















Найди сумму чисел.

2

4

3

5

3

1

3

2

4

4

2

1

hello_html_m33ef524b.gif

hello_html_m33ef524b.gif

hello_html_m33ef524b.gif

hello_html_m33ef524b.gif



Сосчитай, сколько яблок на каждой картинке, и впиши нужную цифру. Теперь сосчитай, сколько яблок светлых и тёмных, и впиши нужные цифры в клетках

hello_html_m775049fe.png


hello_html_49e4cc10.gifhello_html_49e4cc10.gifhello_html_m6941bb13.gifhello_html_m7e55314c.gif

hello_html_m110847e2.gifhello_html_m110847e2.gifhello_html_m110847e2.gifhello_html_m110847e2.gifhello_html_m6b70a1b9.gifhello_html_m52933604.gif

hello_html_m33738a67.png









hello_html_49e4cc10.gif

hello_html_m27999c59.gifhello_html_61c571b0.gif

hello_html_m110847e2.gifhello_html_m110847e2.gif

hello_html_mf1b31dd.pngСобери одинаковые предметы в три группы (обведи каждую группу линией). Сколько предметов в каждой группе? Впиши нужные цифры в клеточки. Что общего у всех предметов?

hello_html_m6f3220d9.pnghello_html_m1b832e85.gifhello_html_m1b832e85.gifhello_html_m1b832e85.gif




hello_html_m6aa37fb1.pngСобери гирлянду, соединяя флажки по порядку от 1 до 6. Раскрась их.

hello_html_56dd093c.pnghello_html_432b60fe.png

hello_html_m6fb3ae77.pnghello_html_m4465a666.png

hello_html_9a01bb4.png














































































































































































































































































Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Краткое описание документа:

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ.

Начальная школа  – это период интеллектуального развития всех психических процессов, которые обеспечивают ребенку возможность ознакомления с окружающей действительностью.

Ребенок учится воспринимать, думать, говорить; он овладевает многими способами действия с предметами, усваивает определенные правила и начинает управлять собой. Все это предполагает работу памяти. Роль памяти в развитии ребенка огромна. Усвоение знаний об окружающем мире и о самом себе, приобретение умений и навыков, привычек – все это связано с работой памяти. Особенно большие требования к памяти ребенка предъявляет школьное обучение.

Для успешного освоения программы школьного обучения ребенку необходимо не только много знать, но и последовательно и доказательно мыслить, догадываться, проявлять умственное напряжение, логически мыслить.

Обучение развитию логического мышления имеет немаловажное значение для школьника и очень актуально в наши дни.

Овладевая любым способом запоминания, ребенок учится выделять цель и осуществлять для ее реализации определенную работу с материалом. Он начинает понимать необходимость повторять, сопоставлять, обобщать, группировать материал в целях запоминания.

Общая информация

Номер материала: 473647

Похожие материалы