Занимательный русский язык, 7 класс

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

внеурочной деятельности

Занимательный русский язык

7 «А» класс

Составитель:                                                                                                                                       Данилова Л.И.,                                                                                                                                             учитель русского языка и литературы

2022

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Календарно-тематическое планирование внеурочной деятельности «Занимательный русский язык» для учащихся 7 класса «А», составлено на основе рабочей программы внеурочной программы «Занимательный русский язык», являющейся приложением к основной образовательной программе ФГОС ООО.

Количество учебных часов: 34 часа в год, 1 час в неделю, 34 учебные недели.

Основными формами контроля  является устный опрос, тестирование.

Текущий контроль знаний – проверка знаний учащихся через устные опросы, тестирование в рамках занятия.

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ занятия	Раздел	Тема занятия	Форма проведения	Дата проведения
				По плану	По факту
1	Введение Морфология	Инструктаж по ТБ. Введение. Морфология: принципы классификации частей речи. Такие разные части речи.	Лекция	07.09
2	Морфология	Имя существительное. Имя существительное. Род, число, падеж и склонение имен существительных	Работа со словарями	14.09
3	Морфология	Имена существительные общего рода	Лекция, практическая работа	21.09
4	Морфология	Существительные, употребляющиеся только во множественном числе или единственном числе. Суффиксы имен существительных	Лекция, практическая работа	28.09
5	Морфология	Исследовательская работа «Всё, что вокруг нас»	Устный журнал	05.10
6	Морфология	Имя прилагательное. Степени сравнения  прилагательных	Лекция	12.10
7	Морфология	Краткие прилагательные. Переход прилагательных в существительные. Разряды прилагательных	Лекция	19.10
8	Морфология	Исследовательская работа «Цветопись в лирике С.А. Есенина»	Лекция	02.11
9	Морфология	Имя числительное. Количественные числительные	Игра	09.11
10	Морфология	Порядковые числительные. «Родственники» числительного.	Лекция, анализ текста	16.11
11	Морфология	Исследовательская работа «Символика чисел в романе А. Дюма «Граф Монте-Кристо»»	Лекция	23.11
12	Морфология	Местоимение. В чём его секрет?	Лекция, практическая работа	30.11
13	Морфология	Глагол. В чём его секрет? Переходные и непереходные глаголы	Игровое занятие	07.12
14	Морфология	Словообразование глаголов	Игровое занятие	14.12
15	Морфология	Творческая работа. «Из годовых времен я рад лишь ей одной». Согласны ли вы с А.С.Пушкиным?	Исследовательская работа	21.12
16	Морфология	Инструктаж по ТБ. Причастие. В чём его секрет?	Лекция	11.01
17	Морфология	Деепричастие. В чём его секрет?	Лекция, практическая работа	18.01
18	Морфология	Наречие. Разряды наречий по значению	Самостоятельная работа со словарями	25.01
19	Морфология	Что такое слова категории состояния: форма наречия или самостоятельная часть речи?	Лекция, практическая работа	01.02
20	Морфология	Предлог. Производные предлоги. Правописание предлогов	Лекция	08.02
21	Морфология	Союз. Разряды союзов. Правописание союзов также, тоже, зато	Работа со словарями	15.02
22	Морфология	Частица. Значение частиц	Лекция, практическая работа	22.02
23	Морфология	Заочное путешествие в Третьяковскую галерею. Тестирование	Лекция, практическая работа	01.03
24	Синтаксис	Простое осложнённое предложение. Предложения с однородными членами	Конкурс рисунков	15.03
25	Синтаксис	Однородные члены предложения как средства выразительности речи	Самостоятельная работа	15.03
26	Синтаксис	Обособление определений, выраженных причастными оборотами	Лекция	22.03
27	Синтаксис	Обособленные обстоятельства. Способы их выражения и разновидности значения	Лекция	05.04
28	Синтаксис	Обособленные уточняющие члены предложения	Создание рукописной книги, минипроект	12.04
29	Синтаксис	Ролевая игра «Заседание ученого совета»	Лекция	19.04
30	Синтаксис	Сложносочиненные предложения	Игра	26.04
31	Синтаксис	Сложноподчиненные предложения	Лекция	03.05
32	Синтаксис	Бессоюзные сложные предложения	Лекция, практическая работа	10.05
33	Синтаксис	Принципы русской пунктуации. Знаки препинания и их функции. Одиночные и парные знаки препинания. Сочетание знаков препинания.	Лекция, проверочная работа	17.05
34	Итоговое занятие	Итоговое занятие. Игра «Умники и умницы»	Итоговое задание	24.05

ФОРМЫ И СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ

Комплект тестов по разделу «Морфология»

Вариант 1.

1.Морфология – это:

А) раздел русского языка, изучающий состав слова

Б)  раздел русского языка, изучающий правила правописания слов

В) раздел русского языка, изучающий слово как часть речи

Г) раздел русского языка, изучающий  нормы произношения

2.Все части речи делятся:

А) Самостоятельные и служебные

Б) Самостоятельные и знаменательные

В) Служебные и междометия

Г) Грамматические  и неграмматические

3.Укажите ряд, в котором даны только  одушевленные существительные:

А) абажур, боксер, ваза

Б) груша, дом, ель

В) моряк, народ, одноклассник

Г) пирог, покойник, погибший

4. Укажите ряд, в котором даны только  неодушевленные существительные:

А) Атлет, болото, ведьма

Б) Грузин, дагестанец, доска,

В) Еж, енот, ерш

Г) армия,  стая, табун

5. Определите ряд с    вещественными существительными:

А) Поросенок, утка, пенал

Б) колбаса, студень, вода

В) сметана, ветчина, бензин

Г) все перечисленное

6.Укажите ряд, в котором  правильно   определен род существительных:

А)  Шампунь,  тюль,  овощ – мужской род

Б) Шампунь,  тюль,  овощ – женский род

В) Шампунь,  тюль,  овощ – средний род

Г) Шампунь,  тюль,  овощ –  общий  род

7.В каком ряду дана  правильная форма существительных в И.п. мн. числа:

А) волосы, договоры, выборы

Б) волоса, договора, выбора

В) профессоры, шоферы, директоры

Г) тракторы, торта, слесаря

8.В каком ряду  дана   правильная форма существительных  в Р.п. мн.ч.:

А) Туфель, вишен, мачт

Б) басней, стай, очередей

В) чулков, носков, сапогов

Г) армянов, узбеков, татар

9.Найдите ряд  фамилий, которые не склоняются:

А) Бондаренко, Церетели, Фальконе

Б) Бенуа, Дюма, Окуджава

В) Дарвин, Золя, Мопассан

Г) Руставели, Толстой, Акутагава

10.Сколько  всего слов ошибочно просклонял писатель А.Хайт в  стихотворении:

Любит кины детвора,

Если в кинах кенгура

Ходит – бродит  по шоссу,

Носит в сумках шимпанзу.

Кенгуру в кафу зашел,

Занял там свободный стол

И сидит за доминой

С шимпанзой и какадой.

А) 8

Б) 9

В)10

Г)11

11. В каком ряду все существительные  имеют окончание и:

А) в забыть.., у Наталь.., в рощ..

Б) нет тетрадк.., в тетрад.., на ветк..

В)  о времен.., по дивизии.., на территори..

Г) в пол.., по алле.., к башн..

12.Определите, в  каком слове не приставка:

А) Неон

Б) нектар

В) нейлон

Г) незнайка

13.В каком предложении не с существительными пишется раздельно:

А) (Не)возраст старит человека, а печаль и заботы

Б) (Не)внимательность приводит к ошибкам.

В) (Не)вежливость не украшает человека.

Г) От увиденного я пришла в (не)доумение.

14.Проверьте правописание слов:

А) богомолец, страдалец, кормилец

Б) замочек, кусочек, горошек

В) ноченька, доченька, реченька

Г)  все написано правильно

15.Определите ряд слов, в которых допущены ошибки:

А) Прийти к Любови Владимировне

Б) по всей России

В) к своей землянки

Г) бродят по отмели                                     

Вариант 2.

1.Это раздел русского языка, который изучает  слово как часть речи:

А) Орфоэпия,

Б) Орфография

В) Морфология

Г) Морфемика

2. К самостоятельным частям речи относятся слова:

А) с лексическим значением

Б) члены предложения

В) к ним можно поставить вопрос

Г) все ответы верны

3.Укажите ряд, в котором даны  отвлеченные существительные:

А) молоко, хлеб, масло

Б) вода, цемент, соль

В) счастье, дружба, синева

Г) хоккей, сани, ножницы

4.Укажите ряд, в котором даны собирательные существительные:

А) Детвора, человек, люди

Б) листья, народ, дерево

В) бензин, сахар, молодежь

Г) студенчество, крестьянство, орешник

5.Определите ряд с   конкретными существительными:

А) деревня, стулья, трава

Б) заря, дневник, снег

В) стол, компьютер, книга

Г) все ответы верны

6.Укажите ряд, в котором  правильно   определен род существительных:

А) Невежда, плакса, сирота - общий род

Б)  тюль, такси, рояль - мужской род

В) бра, мозоль, трио – женский род

Г) сургуч,  мышь, пустошь – средний род

7.В каком ряду дана  правильная форма имен существительных  в И.п. мн. числа:

А) бухгалтеры, адвокаты, доктора

Б) шофера, отпуски,  конструкторы

В) инспекторы, якори, паспорта

Г) катера, порты, мастеры

8.В каком ряду  дана  неправильная форма существительных  в Р.п. мн.числа:

А) Апельсин, мандарин, баклажан

Б) кресел, зеркал, локтей

В) ребер, озер, звеньев

Г) грузин, болгар, молдаван

9.Найдите ряд  существительных, которые не склоняются:

А) Абрикос, авеню, адажио

Б) багаж, безе, баста

В) вето, визави, вояж

Г) галифе, гетто, граффити

10.Найдите ряд существительных, имеющих форму единственного числа:

А) Босоножки, брюки, колготки

Б) валенки, галоши, ножницы

В) чешки, мокасины, сани

Г) тапки, туфли, чулки

11.В каком ряду все существительные имеют  окончание и:

А) из экспедици.., в несчасть.., о гени..

Б) на мест.., на побережь.., о пьес..

В) в дискусси.., в полемик.., в легенд..

Г) на репетици.., в летопис..,о смелост..

12. Определите, в  каком слове не  часть корня:

А) неуч

Б) нефтевоз           

В) неточность

Г) непорядок

13.В каком предложении не с существительными пишется  раздельно:

А) (Не)вежды судят точно так: в чем толку не поймут, то все у них пустяк.

Б) (Не) опытность здесь нужна, а  сила.

В) «(Не)дотепа»,- так называли его.

Г)  Этот  (не)боскреб поражал высотой.

14.Проверьте правописание слов:

А) племянник, мошенник, именинник

Б) нефтяник, песчаник, конопляник

В) малинник, сторонник, дружинник

Г) все написано правильно

15.В каком ряду все существительные мужского  рода:

А) ЕГЭ, ГИБДД, МИД

Б)  АЗС, МОУ, СОШ

В) МГУ, КВН, МХАТ

Г) СМИ, РФ, МРОТ

Ключи правильных ответов к 1,2 варианту.

варианты

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

1

в

а

в

г

г

а

а

а

а

б

в

г

а

г

в

2

в

г

в

г

г

а

а

а

г

г

г

б

б

г

в