Слайд 1
|
Добрый день, ребята. Добрый день уважаемые гости. Ребята, у
нас сегодня на занятие пришли гости, давайте мы посмотрим на них и больше
отвлекаться не будем, договоримся на занятии быть активными, не стесняться и
отвечать на вопросы полными ответами. Все готовы, тогда начнем наше занятие.
Ребята, кто подскажет, какое сегодня число? Да, правильно –
10 декабря. А, кто из вас знает, чем знаменательна эта дата? В этот день в
1948 году была принята Всеобщая декларация прав человека. Теперь этот день
(10 декабря) отмечается во многих странах как День прав человека. Именно
поэтому, и наше сегодняшнее занятие посвящено правам человека, вашим правам,
правам детей. Все мы разные, у нас разные вкусы, неодинаковая внешность, у
каждого человека есть что-то свое, что отличает его от остальных людей. Но у
всех у нас есть общее – это права.
Мы часто говорим: «У меня есть права», - а
вот, какие и где они прописаны, не все знают. Первый вопрос вам ребята, какие
права вы знаете, кто может мне сказать? (ответы детей)
А в каких документах они прописаны, вы
знаете? (ответы детей) Молодцы.
Чтобы лучше знать свои права, сегодня мы с
вами познакомимся с некоторыми правовыми документами.
|
Слайд 2
|
Декларация прав
ребенка. Слово Декларация обозначает образец-призыв к народам и государствам
соблюдать записанные в них положения.
Конвенция о правах
ребенка. Слово Конвенция это договор, обязательный для выполнения.
|
Слайд 3
|
В 1959 году Организация Объединенных наций
(ООН) принял Декларацию прав ребенка, в которой были провозглашены социальные
и правовые принципы, призывающие все страны мира проявить особую заботу о
детях, признавать и защищать их права.
|
Слайд 4
|
После принятия Декларации прав ребенка (1959
г.) потребовалось много лет, чтобы подготовить этот важный для каждого из
вас международный договор. Представители ООН изучали положение детей в разных
странах мира, где дети умирали от голода в связи с засухой и неурожаем, где дети,
вынуждены трудиться, чтобы выжить. Они собрали сведения о том, как
организовано образование детей в разных странах. Оказалось, что в мире еще
много детей школьного возраста, которые не посещают школу и даже не умеют
читать. Особое внимание обратили на положение детей, оказавшихся в тяжелых
жизненных ситуациях: детей-сирот, детей-беженцев, детей-инвалидов. Все
собранные ими сведения были учтены при подготовке Конвенции о правах ребенка.
Конвенции о правах ребенка Генеральной Ассамблеей ООН (20 ноября 1989
г.) и в январе 1990 г. началось ее подписание представителями разных стран
мира. Наша страна, подписав Конвенцию, взяла на себя обязательство обеспечить
детям России все перечисленные в ней права. Поэтому каждому ребенку, живущему
в России, следует знать об этой Конвенции как можно больше. Давайте все
вместе приступим к знакомству со статьями Конвенции о правах ребенка.
|
Слайд 5
|
Товарищи дети! Будьте бдительны,,, Даётся
задание: «Назовите дату принятия Конвенции о правах ребёнка»
Ответ 20 ноября 1989 года.
|
Слайд 6-19
|
Знакомство со статьями.
|
Слайд 20.
|
Ребята, еще вчера мне пришла телеграмма,
какая - то странная.. Написано: учащимся начальных классов коррекционной
школы. Давайте я вам ее зачитаю. Дорогие ребята, у нас в сказках не всегда
правильно с нами поступают. Нас обижают. А мы не знаем свои права. Помогите
нам разобраться и отстоять свои права. Посоветуйте, что нам делать.
|
Слайд 21-27
|
Задания по сказкам. Гадкий утенок. (Все дети имеют
одинаковые права. Неприкосновенность. Защита от насилия) Ребенок не обязан быть «как все».Если
ребенок чем-то не похож на других, никто не имеет права издеваться над ним,
выгонять его из семьи.
Гуси – лебеди (Право на свободу, на жизнь) Никто и никогда не смеет красть ребенка.
Лубяная избушка (Право на неприкосновенность жилища, на
свое жилье).
Три поросенка (Право на жизнь, на собственное жилье, на
защиту семьи) Ребенок имеет право спокойно жить в своем доме и чувствовать себя
хозяином, как папа и мама.Никто не имеет права
заставить тебя открыть дверь! В своем доме ты главнее любого из них! Никому
не позволено силой врываться в чужой дом. Каждый человек должен чувствовать
себя дома в безопасности.
Колобок ( Право на жизнь, свободное передвижение). Главное право каждого – право на жизнь и развитие.
Золотая рыбка (право на свободу, на защиту от
эксплуатации). Каждый имеет право на свое собственное мнение.
Царевна – лягушка. Ребенок имеет право на собственную
личную жизнь, на свою тайну.
Никто не имеет права вмешиваться и силой переделывать жизнь ребенка
по-своему.
|
Слайд 28.
|
Ребята, а кто скажет, почему же некоторые
сказочные герои попали в такие ситуации? О чем они забыли? Колобок. Три
поросенка. Золотая рыбка. Лубяная избушка. Гадкий утенок. Гуси – лебеди. А о каких обязанностях мы должны не забывать, чтобы
попасть ? Кто мне может ответить?
Быть внимательным. Быть осторожным в
выборе друзей. Быть ответственным. Быть смелым. Быть дружным. Уважать права
других.
Быть требовательным к себе
|
Слайд 29.
|
Обязанности:
¤
Слушаться родителей, принимать их заботу и
воспитание.
¤
Не обижать младших, больных и слабых.
¤
Помогать старым и больным.
¤
Соблюдать правила поведения, установленные
в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах.
¤
Учитывать и уважать мнение и права других
людей.
¤
Выполнять трудовые обязанности .
¤
Соблюдать правила дорожного движения.
¤
Любить и защищать природу и животных.
|
Слайд 30.
|
Ребята, к нам
прислали Электронное письмо. Что же нам пишут? Давайте прочитаем.
¤
Дорогие ребята!
¤
Большое спасибо вам за помощь и поддержку.
¤
Спасибо за хорошие советы. Мы много полезного
узнали у вас.
¤
Теперь мы постараемся не попадать в такие
ситуации.
¤
С уважением к вам ваши сказочные герои.
|
|
Как светло стало на душе, правда, ребята.
Это, наверное, от того, что мы сделали доброе дело - помогли сказочным
героям.
Ребята, на мой взгляд, вы достаточно
серьезно ознакомились с правами ребенка и его обязанностями. В качестве
проверки уровня этих знаний, предлагаю выполнить несколько заданий.
Собираясь к вам, торопилась
сложила все бумаги вместе и вот досада, теперь одна никак не разберусь.
Помогите, пожалуйста, понять, где здесь прописаны права, а где обязанности.
Игра «Собери правильно»
Спасибо. ВЫ меня выручили. Молодцы.
Ребята я совсем забыла про ваше домашнее
задание - рисунки. Вы же мне хотели рассказать, что вы нарисовали. Кто
желает? - Рассказы ребят.
|
|
Кто же мне скажет, а каким правом вы
пользуетесь сидя за своими ученическими партами? Правильно право на
образование.
|
Слайд 31.
|
Заключительная игра «Вредные советы»
Молодцы ребята, вы отлично справились и с
этим трудным заданием. Нас радует, что вы так легко распознаете вредные
советы, которые мы сейчас уберем, чтобы они нам не мешали в учебе.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.