Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыЗаняти ВУД 1 класс КлЮЧ (клуб юных читателей), тема "Загадки"

Заняти ВУД 1 класс КлЮЧ (клуб юных читателей)

Скачать материал

Тема 3: Загадки.

  Литературный материал:

 Стрельцова Л. Е., Тамарченко Н. Д. «Мастерская слова»

 

Цель:  продвижение на пути читательского становления, приобщения к чтению.

Задачи:

- развитие читательской активности и воспитание позитивного отношения к себе как читателю через знакомство с одним из жанров детского игрового фольклора - загадкой;

- развитие умения воспринимать на слух, осознанно читать и понимать фольклорные тексты (загадки) с целью удовлетворения интереса и  приобретения читательского опыта,

- использовать полученный читательский опыт для обогащения чувственного опыта;

-овладение логическими действиями сравнения и анализа, построения рассуждений при отгадывании загадок;

- развивать творческие способности (сочинять устно небольшую загадку).

 

Оборудование:  книги на выставке, сундучок вопросов, «ключики», предметный материал для игр.

   Ход занятия.

1.Целеполагание, мотивация.

-Определим тему занятия по моим подсказкам:

 

В этом слове три слога. Первый слог – такой же, как  первый слог в слове ЗАЯЦ. 

Во втором  слоге три буквы. Это первые буквы слов ГРИБ,  АРБУЗ,  ДОМ.

Третий слог в этом слове такой же, как  первый слог в слове КАМЕНЬ. 

(Можно вместо называния слов  предъявить предметные картинки)

                                                   

    -Правильно, конечно, это загадки.

2. Актуализация имеющихся знаний, выяснение имеющейся у детей информации по теме.

    -  Кто из вас любит загадки? Почему? Что такое загадки? Зачем они нужны? 

  (дети высказываются, учитель обобщает ответы, подытоживает сказанное).

       - Загадки люди придумывают с древних времён и до наших дней.  Но не всегда загадка была средством развлечения молодёжи и детей. Сначала е загадки служили взрослым как средство проверки мудрости и смекалки, использовалась в традиционных действиях – обрядах, например, в брачном (свадебном). 

      -Для детей же каждая разгаданная загадка, а особенно трудная загадка, становится ступенькой в развитии мышления, сообразительности, укрепляет чувство собственного достоинства, развивает самоуважение.

  

3.Знакомство с русскими народными загадками. Чтение текстов, отгадывание загадок, соотнесение  с иллюстрациями.

(используется  учебник. «Мастерская слова» Стрельцовой Л. Е., Тамарченко Н. Д., стр. 49-53 или  карточки с загадками + подобранные учителем иллюстрации).

      Каждая отгадка не просто называется, а обязательно объясняется:

-Почему ты так решил?

-Объясни своё мнение.

- Докажи, что это именно названный тобой предмет.

-Какие признаки тебе подсказали отгадку?

      Обязательно объясняются непонятные слова, особенно устаревшие. За полное и чёткое объяснение даётся «ключик».

 

Тексты для чтения .

Был ребёнок – не знал пелёнок,

Стал стариком – сто пелёнок на нём.      (капуста)

 

Лежит – молчит,

Подойдёшь – заворчит.

Кто к хозяину идёт, он знать даёт.    (собака)    

 

Мохнатенька, усатенька,

Лапки мягоньки, а  коготки  востры. (кошка)

 

Сам не видит, а другому указывает.   (дорожный знак)

 

Заря-заряница

По миру ходила,

Слезу уронила;

Месяц видел,

Солнце скрало.      (роса)

 

Гость гостил,

Золотой мост мостил –

Без ножа, без топора,

Без железного долота.     (мороз)

Долото́ — плотничий или столярный инструмент, предназначенный для выдалбливания отверстий, гнёзд, пазов и т. п. Обычно имеет вид насаженного на рукоятку продолговатого металлического бруса с заточенным рабочим концом)

 

Маленький Ерофейка

Утонул до шейки.  (гвоздь)

 

Серебряные нити сшивают землю и небо. (дождь)

 

Золотое коромысло

Над рекой повисло.     (радуга)

 

На свете нет её сильнее,

На свете нет её буйнее.

В руках её не удержать –

И на коне не обогнать.       (река)     

 

Серый маленький Денис

На верёвочке повис.      (паук)

 

Не кузнец, а с клещами,

С длинными усами.

Когда он чёрен –

Куслив и задорен.

А лишь покраснеет,

Так и присмиреет.       (рак)

 

Мать толста,

Дочь красна,

Сын бес-

Долетел до небес.     (печь, огонь в печи , дым)

 

Как снег бела,

Как сажа черна.

Вертлява, как бес,

Повертелась да в лес.       (сорока)

 

Бородой трясёт,

Лыко дерёт,

А лаптей не плетёт.      (коза)

Лыко - внутренняя (лубяная) часть коры молодых лиственных деревьев, чаще липы. Из лыка плетут корзины и другие изделия, раньше - лапти, обычную обувь крестьянского населения восточной и северной России.

 

Выгляну в окошко:

Лежит долгий Антошка.

Кабы он встал –

До неба достал;

Сам не ходит,

А других водит.     (дорога)

 

Стоит ствол,

 На стволе кол.

На  колу дворец,

Во дворце певец.          (скворечник, скворец)

Кол - толстая заостренная палка.

 

Летит орлица

По синему небу.

Крылья распластала,

Солнышко застлала.   (туча)

 

В брюхе баня,

В носу решето,

На голове пупок,

Всего одна рука,

 И та на спине.         (чайник)

 

Растёт вниз головой,

Не летом растёт, а зимой.

Чуть  солнце её припечёт,

Заплачет она и умрёт.              (сосулька)

 

Теремок ползёт,

На себе его везёт

Хозяюшка богатая,

Богатая, рогатая.      (улитка)

Кто первый землю пашет?      (червяк)

Пахать - взрыхлять, возделывать землю при помощи  отвальных орудий (плуга, сохи).

 

Белы хоромы, красны подпоры.       (гусь)

Хоромы — в старину на Руси так называлось большое деревянное жилое строение, со всеми его частями («хороминами»). Каменные строения назывались палатами.

 

Пришли мужички без топоров,

Срубили избу без углов.     (муравейник)

 

Кто ни разу шага не сделал?       (воробей)

 

Махнула птица крылом,

Закрыла весь свет одним пером.   (туча)

 

Чёрный конь прыгает в огонь.     (кочерга)

 Кочерга - железный прут с загнутым концом для перемешивания топлива в печи.

 

4.Знакомство с современными загадками. Чтение текстов, отгадывание загадок, соотнесение  современных загадок и русских народных.

    Тексты загадок можно вывести на интерактивную доску, а можно распечатать на карточки.  Детям даётся  такое задание:

- Ребята, мы отгадали с вами много старинных  русских народных загадок. А  сейчас прочитайте и отгадайте современные загадки.  Только отгадку называть нельзя, а надо прочитать старинную загадку с такой же отгадкой.  Или же карточку соотнести с текстом в книге (положить рядом).

Тексты для чтения .

 

У порога плачет,

Коготочки прячет.

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.                     (кошка)

 

Вразвалку по тропинке –

Подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапках - ласты красные.           (гусь)

 

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.                (чайник)

 

Хозяина ждёт,

Дом стережёт,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.                             (собака)

 

Видали вы его не раз –

Он скачет в двух шагах от нас:

«Чирик-чирик! Чирик-чирик!» -

Кто  к этой песенке привык?            (воробей)

 

 

Он железный. Острый нос.
Кругленькая шляпа.
Молотком ударил папа,
Он по шляпку в доску врос.         (гвоздь)

Карточка для индивидуальной работы (разрезается).

 

У порога плачет,

Коготочки прячет.

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.                    

Вразвалку по тропинке –

Подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапках - ласты красные.

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.               

Хозяина ждёт,

Дом стережёт,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.                            

Видали вы его не раз –

Он скачет в двух шагах от нас:

«Чирик-чирик! Чирик-чирик!» -

Кто  к этой песенке привык?           

 

Он железный. Острый нос.
Кругленькая шляпа.
Молотком ударил папа,
Он по шляпку в доску врос.

 

У порога плачет,

Коготочки прячет.

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.                     

Вразвалку по тропинке –

Подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапках - ласты красные.

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.               

Хозяина ждёт,

Дом стережёт,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.                            

Видали вы его не раз –

Он скачет в двух шагах от нас:

«Чирик-чирик! Чирик-чирик!» -

Кто  к этой песенке привык?           

Он железный. Острый нос.
Кругленькая шляпа.
Молотком ударил папа,
Он по шляпку в доску врос.

 

У порога плачет,

Коготочки прячет.

Тихо в комнату войдёт,

Замурлычет, запоёт.                    

Вразвалку по тропинке –

Подушки и перинки.

Они пловцы прекрасные,

На лапках - ласты красные

Из горячего колодца

Через нос водица льётся.               

Хозяина ждёт,

Дом стережёт,

Живёт под крылечком,

Хвост колечком.                            

Видали вы его не раз –

Он скачет в двух шагах от нас:

«Чирик-чирик! Чирик-чирик!» -

Кто  к этой песенке привык?           

 

Он железный. Острый нос.
Кругленькая шляпа.
Молотком ударил папа,
Он по шляпку в доску врос

 

 

5.Сравнение текстов, выделение  общих признаков  в старинных и современных загадках.    Моделирование схемы, по которой строится загадка.

 

-Ребята, давайте попробуем открыть секрет загадки, попробуем определить, как она  построена, что обязательно должно быть в загадке. А вдруг  мы сможем научиться придумывать загадки?!

 (Дети высказывают свои предположения, ответы обобщаются   учителем, делаются выводы, моделируется схема загадки).

·         Загаданный предмет прямо не называется, но часто говорится, на какой предмет похож загаданный.  (Что-то как что-то…).

·         Описываются признаки  загаданного предмета, либо называются действия, которые он выполняет.  (Какой предмет?  Что он делает?)

·         Загадки часто бывают в стихотворной форме.

 

6.Составление  своей загадки по схеме:

Кто это?

 

Что делает?

 

Но не…

 

 

 

Кто делает то же самое?

Кусает,

но не…

 

собака.

Летит,

но не…

 

птица.

Звенит,

но не…

 

колокольчик

Пищит,

но не…

 

мышь.

 

 6.Подведение итогов. Рефлексия.

- Ребята, мы закончили тему «Загадки».

- Вспомним, что мы узнали, чему научились.

-Продолжи фразу:

·         Мне больше всего понравилось...

·          Самое интересное задание...

·         Труднее всего мне...

·         Теперь я умею…

·        У меня получилось…

7.      Читательское  задание.    

 -Ребята,  вы можете взять книги с загадками с выставки или в библиотеке  и почитать дома. А если выучите понравившуюся загадку, нарисуете к ней иллюстрацию и загадаете нам на следующем занятии, то сможете получить дополнительный «ключик».    

(Так как на тему отводится несколько часов, то задание можно дать сразу после первого занятия)

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 112 740 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 31.12.2017 412
    • DOCX 25.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Молодцова Елена Петровна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Молодцова Елена Петровна
    Молодцова Елена Петровна
    • На сайте: 6 лет и 9 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 41217
    • Всего материалов: 15

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой