Инфоурок Другое КонспектыЗанятие 4. Развитие мелкой моторики. Игра-занятие "Зима. Зимние забавы"

Занятие 4. Развитие мелкой моторики. Игра-занятие "Зима. Зимние забавы"

Скачать материал

ЗАНЯТИЕ 4.  ТЕМА: Написание длинной наклонной палочки. Игра-занятие «Зима. Зимние забавы».

 

ЦЕЛЬ:

1.      Учить написанию длинной наклонной палочки в тетради.

2.      Развивать мелкую моторику, логическое мышление, кругозор детей. Пополнять словарный запас. Формировать умение ориентироваться в тетради. 3. Воспитывать трудолюбие, аккуратность при работе.

 

ОБОРУДОВАНИЕ:

      Мяч,

      Иллюстрации спортинвентаря: лыжи, коньки, сани,

      Сюжетные картинки на тему «Зимние забавы», Раздаточный материал «Геометрические фигуры», Клей-карандаш, клеёнка, ножницы, тряпочка для рук.

 

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1.      Орг. момент.

        Игра с мячом «Приветствие»: учитель бросает мяч ребёнку, говоря:

«Здравствуй, Вася». Он возвращает мяч, отвечая: «Здравствуйте, Елена

Владимировна» (Игра проводится два раза. На втором этапе дети приветствуют друг друга.), Повторение правил поведения в школе и на уроке, правил посадки.

 

2.      МАССАЖ ПАЛЬЧИКОВ:

        Сжать и разжать кулачки (по 4 раза правой, левой рукой, одновременно). Весь комплекс повторить три раза.

        «Кулачок – ладошка». Руки лежат на столе. Попеременно сжимать и разжимать пальцы:  Кулачок – ладошка,  Я иду, как кошка.

        «Стол». Правый кулачок стоит на столе, левая ладошка накрывает его сверху.

Затем поменять руки: ножка – крышка, ножка – крышка.

        «Стул». К вертикально поднятой правой ладошке приставить кулачок левой руки, затем поменять руки:  Спинка и сиденье –  Стул на удивленье.

 

3.      Новая тема: «Написание длинной наклонной прямой»

        Повторение  о разлиновке тетради, о правильном её положении на столе: Я тетрадь свою открою И с наклоном положу. Я, друзья, от вас не скрою –  Ручку я вот так держу.

        Показ написания длинной наклонной прямой учителем на доске. Постановка учебной задачи.

        Самостоятельная работа детей в тетради (2 строчки).

        Самооценка сделанного.

 

 

4.      Физкультминутка для пальчиков: Мы писали, мы писали –  Наши пальчики устали. Мы немножко отдохнём И опять писать начнём. (Сжимаем и разжимаем пальцы)

 

1. «Зима. Зимние забавы».

Повторение о зиме.

ОТРЫВОК ИЗ СТИХОТВОРЕНИЯ С. МИХАЛКОВА «Белые стихи»:

Снег кружится, Снег ложится –  Снег! Снег! Снег!

Рады снегу зверь и птица, И, конечно, человек! <…>

 

Тротуары замело, Всё вокруг белым-бело: Снего-снего-снегопад!

Хватит дела для лопат,

Для лопат и для скребков, Для больших грузовиков. <…>

 

ü  О каком природном явление идёт речь в этом стихотворении? ü Как понимаете слово СНЕГОПАД?

ü  Когда бывает снегопад? (ЗИМОЙ)

ü  Назовите другие явления природы, которые бывают зимой. (МЕТЕЛЬ, ВЬЮГА, ПУРГА, БУРАН, ГОЛОЛЁД) ü Сколько месяцев длится зима?

ü  Назовите названия первого зимнего месяца, последнего. Какой месяц идёт за декабрём?

ü  Любите ли вы зиму? А почему?

 

      Игра на внимание «Что лишнее?»

ПРАВИЛА: Учитель называет несколько слов, дети выбирают лишнее и объясняют свой выбор.

Ушанка, шапка вязаная, панама, платок пуховый.

Сапоги, валенки, унты, сандалии.

Пальто, пуховик, сарафан, дублёнка.

Пальто, платье, свитер, валенки.

ü  Как одним словом назвать все эти вещи? (ОДЕЖДА)

ü  Опишите, какие это вещи? (ТЁПЛАЯ, ЗИМНЯЯ)

 

      Физкультминутка

Сегодня из снежного мокрого кома Мы снежную бабу слепили у дома. 

Стоит эта баба у самых ворот.

Никто не проедет, никто не пройдёт.

Знакома она уже всей детворе, 

А Жучка всё лает: «Кто стоит во дворе?!!»

(Дети ходят по кругу, изображая, что катают комья снега и строят снежную бабу)

 

      Что возьмём с собой на прогулку?

ОТГАДАЙТЕ:

Две новые, кленовые Подошвы двухметровые:

На них поставил две ноги

И по большим снегам беги. (ЛЫЖИ)

 

Есть, ребята, у меня Два конёчка, два конька.

Спят всё лето напролёт,

Любят кони только лёд. (КОНЬКИ)

 

Я катаюсь на нём

До вечерней поры,

Но ленивый мой конь Возит только с горы.

А на горку всегда

Сам пешком я хожу

И коня своего

За верёвку вожу. (САНИ)

ü Назовите одним словом всё, что мы берём с собой на прогулку.

(СПОРТИВНЫЙ ИНВЕНТАРЬ)

Составление предложений по сюжетным картинкам на тему «Зимние забавы». Лепим снеговика.

ü  Внимательно рассмотрите геометрические фигуры, которые даны на листе. Назовите их.

Сколько кругов?

Сколько из них маленьких?

ü  Заштрихуйте фигуры прямыми наклонными линиями.

ü  Вырежьте их. Сложите из геометрических фигур снеговика и наклейте его в альбом.

 

2.      Итог занятия, домашнее задание, оценивание настроения.

3.      Прощание.

Все ребята молодцы! Все ребята удальцы! Ручками похлопали, Ножками потопали.

Помахали на прощанье И сказали: «До-сви-да-ни-я!»

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ЗАНЯТИЕ 4.  

1.      Пиши в тетради.

2.      На следующий урок принеси цветные карандаши.

3.      Выучи стихотворение, посвящённое 8 Марта, маме, бабушке, женщине, по выбору.

4.      Заштрихуй геометрические фигуры: маленькие треугольники – волнистыми линиями зелёным цветом, большой треугольник – ломаными линиями коричневым цветом, квадрат – прямыми ненаклонными линиями красным цветом, прямоугольник – наклонными прямыми линиями жёлтым цветом.  Вырежи их и сложи из них две ёлочки, дом. Всё, что получилось, наклей в альбом рядом со снеговиком.

 

ЗАНЯТИЕ 4.  

1.      Пиши в тетради показ.

2.      На следующее занятие потребуются цветные карандаши.

3.      Выучи стихотворение, посвящённое 8 Марта, маме, бабушке, женщине, по выбору.

4.      Заштрихуй геометрические фигуры: маленькие треугольники – волнистыми линиями зелёным цветом, большой треугольник – ломаными линиями коричневым цветом, квадрат – прямыми ненаклонными линиями красным цветом, прямоугольник – наклонными прямыми линиями жёлтым цветом.  Вырежи их и сложи из них две ёлочки, дом. Всё, что получилось, наклей в альбом рядом со снеговиком.

 

 

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Четвёртое метапредметное занятие по программе "Развитие мелкой моторики", направленной на подготовку детей к обучению в школе построено в игровой форме. Образовательная цель занятия - обучение детей написанию длинной наклонной линии. Материал будет полезен и интерес педагогам дошкольного, начального школьного и дополнительного образования, а также родителям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 891 740 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.06.2021 128
    • PDF 253.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Атаманенко Елена Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Атаманенко Елена Владимировна
    Атаманенко Елена Владимировна
    • На сайте: 5 лет и 7 месяцев
    • Подписчики: 19
    • Всего просмотров: 21215
    • Всего материалов: 25

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой