Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Другие методич. материалы / Занятие "Бытовые приборы" Цель: уточнение и закрепление знаний детей о бытовой технике.

Занятие "Бытовые приборы" Цель: уточнение и закрепление знаний детей о бытовой технике.



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Цель: уточнение и закрепление знаний детей о бытовой технике.

Задачи:

Образовательные

1.Расширить представление о бытовых электроприборах, об их разнообразии, значении для людей, о правилах безопасного пользования.

2.Упражнять в узнавании приборов

Развивающие:

1.Развивать умения работать

2.Развивать логическое мышление

Воспитательные:

1.Продолжать воспитывать умение слушать инструкции воспитателя и действовать в соответствии с ним.

2. Создать доброжелательную, эмоционально насыщенную атмосферу совместной деятельности

Оборудование:

1.Конверт с загадками об электроприборах

2.Предметные картинки с изображением электроприборов.

3.Карточки для игр «Четвёртый лишний»

4. Игрушки бытовые приборы.

Словарная работа: Электроприборы, бытовые приборы, холодильник, чайник, электроплита, пылесос, телевизор, стиральная машина, утюг, микроволновая печь, миксер, розетка, вилка, тостер, фен, дверца, безопасность.

Методы и приёмы: Игровая ситуация, сюрпризный момент, беседа, художественное слово, вопросы к детям, дидактические игры, рассматривание картин и игрушек, индивидуальная работа, прямое предложение, поощрение, загадки, итог занятия.

Ход занятия

Организационный момент

Воспитатель: Ребята я предлагаю вам поиграть в интересную игру, которая называется «Почемучка». Как вы думаете, кто такой Почемучка? Правильно, это тот, кто любит задавать разные вопросы. Я знаю, вы все очень любите задавать вопросы, но сегодня можно я буду Почемучкой? Присаживайтесь на свои места. Послушайте песенку.

Очень любим дом мы свой,

И уютный, и родной.

Но не каждый бы сумел

Переделать массу дел.

Нужно дома нам убрать,

Приготовить, постирать.

А ещё бельё погладить.

Как со всей работой сладить?

И чудесно, что сейчас.

Есть помощники у нас.

Труд они нам облегчают,

Время наше сберегают.

А приходится им, братцы,

Электричеством питаться.

Воспитатель: О каких чудесных помощниках поется в песенке? Правильно, ребята, это бытовые приборы. А почему их называют бытовые приборы? (Потому, что используют в быту, в повседневной жизни)

Почему они называются электроприборы? ( Потому что моторы этих приборов питаются электричеством) Знаете ли вы пословицу: «Дом невелик, но лежать не велит»? Она о том, что в любом доме всегда найдётся немало работы: убрать квартиру, постирать одежду, погладить бельё, приготовить обед. (Рассматривание картин у доски.)

Воспитатель: Рассмотрите картинки и назовите эти приборы.

( расскажите о назначении данных приборов)

Воспитатель: А теперь поиграем в игру «Отгадай и покажи»

  1. На завтрак очень вкусно он обжарит булку с двух сторон. ( тост)

  2. Он мгновенно без проблем нам собьёт для торта крем. ( миксер)

  3. Летом папа наш привёз в белом ящике мороз. И теперь мороз седой дома летом и зимой. Бережёт продукты: мясо, рыбу, фрукты.

( холодильник )

  1. Мне машинку бы купить, чтоб ароматным кофе пить, она бы кофе мне варила и ни о чём бы не забыла. ( кофеварка)

  2. Борщ или рассольник сварит и яичницу пожарит. Мясо, курицу потушит и сухарики посушит. ( плита).

  3. А этот прибор готовить на кухне он нам помогает, и время, и силы он нам сберегает. Порубит он мясо, морковку натрёт, и крем для чудесного торта собьёт.

Физкультурная пауза: «Чайник»

Я чайник, чайник, чайник.

У меня есть ручка.

У меня есть краник.

Я маленький и толстенький.

Пыхчу, пыхчу, пыхчу.

Пых – пых- пых.

Угостить я вех хочу.

Пых – пых- пых. (2 раза)



Воспитатель: Я предлагаю вам поиграть в следующую игру.

Которая называется «Четвёртый лишний». Присаживайтесь за столы. Возьмите карточки и карандаши. На ваших карточках нарисованы предметы. Они расположены в три ряда. В каждом ряду находиться один лишний предмет. Возьмите карандаш и зачеркните лишний предмет. Почему он лишний? (дети выполняют задание)

Воспитатель: Ребята я поставила перед каждым игрушку - бытовой прибор.

Поиграем в игру: «Я главный»?

Вам нужно рассказать о своём приборе. Что это за прибор? Из каких он деталей состоит? И объясните чем он важен?

Итог: Вы сегодня ответили на многие вопросы, и я – Почемучка очень вами довольна. А вам понравились игры? Что вы запомнили больше всего? Что было для вас интересным? А что было для вас сложным? Спасибо ребята на память я вам дарю смайлики о нашем занятии .





57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 11.03.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров96
Номер материала ДВ-519645
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх