Занятие для детей дошкольного возраста "Волшебный мир шахмат"

ВОЛШЕБНЫЙ МИР ШАХМАТ

Сценарий открытого занятия для детей дошкольного возраста

Разработала Эйхвальд Наталья Сергеевна

Цель занятия: В занимательной игровой форме закрепить знания о «Начальном положении» шахматных фигур, познакомить с «Волшебной историей» возникновения шахмат.

Задачи занятия:

• Повторить названия шахматных фигур;
• Закрепить расстановку фигур в начальном положении;
• Познакомить с «Волшебной историей» возникновения шахмат;
• Расширить кругозор и обогатить детскую фантазию;

Предварительная работа:

• Просмотр шахматного мультфильма «Буровичок Югорка и заговор Черной Королевы»»;
• Беседа на тему: шахматные фигуры, волшебные рукавички, злой волшебник «Ледоног», шахматная королева;
• Составление письма шахматной королеве;

Ход занятия:

Воспитатель с детьми входят в зал, дети садятся на стульчики.

Воспитатель: Ребята, вы помните, мы с вами написали письмо Шахматной королеве о том, что хотим узнать о волшебной истории возникновения шахмат. И в этом нам обязательно помогут волшебные рукавички, которые хранятся у неё. А вот и наша гостья.

Входит шахматная королева с волшебным сундучком в руках (музыка)

Шахматная королева: Здравствуйте дорогие ребята и уважаемые взрослые. Ребята, как только я получила ваше письмо, то сразу отправилась к вам.

Воспитатель: Здравствуйте Шахматная королева, мы очень рады потому, что ты пришла к нам. Расскажи нам, пожалуйста, историю о том, как появились шахматы. Видим, ты пришла не с пустыми руками, ты не забыла волшебные рукавички?

Шахматная королева: Конечно, я взяла волшебные рукавички (открывает волшебный сундучок, достает рукавички и замечает подмену), но что это? Ребята! Я не смогу показать и рассказать вам историю шахмат без рукавичек. Кто-то заколдовал одну из них!

Воспитатель: Дети! Вы помните в мультфильме про Югорку, кто старался получить волшебные рукавички? (ответы детей).

Правильно! Злой дух «Ледоног». Видимо он никак не успокоится. Хочет завладеть волшебными рукавичками.

Шахматная королева: Ребята! Не волнуйтесь. Ведь одна рукавичка осталась у нас и с ее помощью, мы обязательно получим вторую рукавичку, только для этого нужна ваша помощь. Вы согласны помочь? (дети отвечают да).

Я буду загадывать шахматные загадки, а вы дружно будете отгадывать и чем больше, будет правильных ответов, тем, колдовство «Ледонога» будет слабеть.

 (Шахматная королева, загадывает детям загадки, кто отгадывает, тому надевает шапочку с шахматной фигурой).

Загадки[7].

№ 1

Мы могли на ней бы плыть

С русским князем по воде,

Но позволено ходить

И по клеточкам… (ладье)

 № 2

Обитает не в саванне,

И не так огромен он,

Но такое же названье

У фигуры этой -…(слон)

 № 3

Он, не цокает, конечно,

Но легко перешагнём

Через ряд фигур и пешек

Этим шахматным…(конем)

№ 4

Это правило известно,

Короля нам есть нельзя,

Но свободно можешь есть ты

Вместо этого…(ферзя)

№ 5

Быть особо защищённым –

У него такая роль,

Это правило резонно,

Потому что он -…(король)

№ 6

Кто не любит прыг да скок?

Кто ходить привык без спешки

И берёт наискосок?

Ну конечно, это -…(пешка)

• Вперед и назад ходит браво, помчится налево, направо, ту фигуру знаю я, ведь зовут её …….(ладья).
• Не живет в зверинце, не берет гостинцы, по косой он ходит, хоботом не водит? (слон)
• Прыгнет он, подковы звяк! Получается зигзаг! И повадки у лошадки необычны и смешны: притаится, словно в прятки и скакнет из-за спины, кто это? (конь)
• Самый большой, а самого маленького боится? (король и пешка).
• Дюймовочка в клеточке? (пешка)

(8 участников – дети шахматные фигуры, остальные разведчики)

Шахматная королева: Молодцы! Вы правильно разгадали шахматные загадки. Давайте проверим, спало ли колдовство «Ледонога» (достает рукавички) Нет. Видать сильно заколдовал рукавичку злой волшебник, и я попрошу уважаемых взрослых посмотрите, пожалуйста, на свои стульчики (на каждом стульчике приклеена шахматная фигура), наденьте шахматные шапочки на голову и помогите нам расколдовать волшебную рукавичку. Спасибо, а теперь, чтобы исчезло злое волшебство нам нужно вспомнить, как располагаются шахматные фигуры перед началом игры.

Воспитатель: Дети, вы помните, как стоят шахматные фигуры в «Начальном положении»? Тогда приготовьтесь слушать внимательно Шахматную королеву.

Шахматная королева: (рассказывает стихотворение и жестами приглашает детей с шахматными шапочками встать на шахматную доску).

«Я смотрю на первый ряд,

По краям ладьи стоят.

Рядом вижу я коней,

Нет фигуры их хитрей.

Меж коней заключены

Наши славные слоны.

И еще два поля есть

А на них король и ферзь.

А теперь без спешки

Идут на место пешки» [5].

- А теперь взрослые займите свои места на шахматной доске, а ребята проверят, правильно ли вы справились с заданием (комментарий шахматной королевы). Вы все сделали правильно, но, чтобы лучше запомнить расстановку шахматных фигур, мы все вместе сейчас поиграем в игру «Разведчики».

Игра «Разведчики»: «Белые разведчики» глазки закрыли, представили волшебную шахматную страну, а «Черные разведчики» в это время поменялись местами, на счет 1,2,3 «Белые разведчики» открыли глазки и внимательно посмотрели, какие черные фигуры перепутались (дети подымают руку и выходят исправлять ошибки).

А теперь «Черные разведчики» закрыли глазки, представили волшебную шахматную страну, а «Белые разведчики» в это время поменялись местами, на счет 1,2,3 «Черные разведчики» открыли глазки и внимательно посмотрели, какие черные фигуры перепутались (взрослые подымают руку и выходят исправлять ошибки, играем по 2раза, музыка ритмичная).

Шахматная королева: Какие вы все молодцы! Я уверена, что вы все запомнили, как располагаются фигуры перед началом шахматного сражения. Но давайте проверим, исчезло ли колдовство «Ледонога» (достает рукавички). Не расстраивайтесь, есть еще одно верное средство, которое я уверена, развеет чары злого волшебника. Для этого мне нужно 2 ребенка и 2 взрослого, вместе с ними мы проявим смекалку и дорисуем шахматные фигуры.

Дорисуй фигуру: (на ватмане нарисованы заготовки шахматных фигур: ладья и конь, нужно дорисовать фигуры, разный уровень сложности для детей и взрослых, музыка спокойная)

Шахматная королева: Посмотрите, как все хорошо справились! Настоящие художники! А ведь это было самое сложное задание! Надо скорее проверить волшебные рукавички!

(достает две одинаковых рукавички). Посмотрите, мы все вместе, дружно победили волшебство злого «Ледонога» и теперь можем отправиться в путешествие по страницам шахматной истории. (королева хлопает в рукавички, звучит волшебная, спокойная музыка, гаснет свет и загорается экран)

Презентация: (Волшебная история возникновения шахмат).

Шахматная королева: Вам понравилось путешествие по страницам шахматной истории? Расскажите дома своим родным, что нового вы сегодня узнали и нарисуйте свои волшебные шахматы, а мне пора уходить. Волшебные рукавички зовут меня обратно в шахматную страну, пока «Ледоног» не затеял вновь что- нибудь плохое.   Но на прощанье я хочу подарить вам подарок – мои любимые шахматы.

Вот настал момент прощанья,

Будет кратка моя речь:

Говорю вам до свиданья,

До счастливых новых встреч!

(Шахматная королева уходит под музыку, дети вместе с воспитателем уходят в группу)

РЕКВИЗИТ: шапочки с шахматными фигурами, мольберты (2 шт.), ватман с заготовками фигур, маркеры (4 шт.), ноутбук, Мультимедийное оборудование, шахматный мультфильм «Буровичок Югорка и заговор Черной Королевы», большая шахматная доска, волшебные рукавички, костюм королевы, «Волшебный сундучок».

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Гришин В.Г. Малыши играют в шахматы - М.: Просвещение, 1991. -158 с
2. Сухин И. Г. Приключения в шахматной стране. М.: Педагогика, 1991. – 144с.
3. Сухин И. Шахматы для самых маленьких. – М.: АСТ: Астрель, 2007. - 460 с.
4. Сухин И. Волшебные фигуры, или Шахматы для детей 2–5 лет. – М.: Новая школа, 1994. - 160 с.
5. Сухин И. Шахматы, первый год, или Учусь и учу: Пособие для учителя – Обнинск: Духовное возрождение, 1999. – 120с.

Источники:

6. http://chess555.narod.ru/index.htm
7. http://www.chessarea.ru/шахматная школа
8. http://fenix64.com/stix-o-kone/

Приложение