ЗАНЯТИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ 3-4 ЛЕТ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ МЕТОДИКИ ЖЕЛЕЗНОВОЙ

Урок № 2 возраст 3-4 года.
№ п/п	Раздел	Название игры	№ диска	№ песни	Текст песен	Действия детей	Пособия
1	Приветствие	Все на ножки.	28	2	Все на ножки. (1)Все на ножки становитесь, И в кружочек соберитесь. (2)Вместе ручками помашем, Вместе и споём, и спляшем (3)Все мы Кате * очень рады, Нам похлопать  Кате надо. Нас без Кати было мало, Кати очень не хватало!  (все мы Диме очень рады*, Оленьке мы очень рады*).	Прорепетируйте – похлопайте поочерёдно каждому ребёнку, побуждая его прыгать. Другие дети, как правило, тоже начинают прыгать вместе с ним. Не акцентируйте на этом внимание первый месяц-два, а затем – подсказывайте детям:  «Мы сейчас хлопаем Алене, поэтому прыгает только она, а мы – хлопаем». *вместо прыжков в группе 3-х леток можно придумать танец, который будет исполнять каждый из детей 1 – ведем хоровод 2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками 3 – группа хлопает в ладоши, ребенок, чье имя называется – прыгает или танцует.	Перед началом разучивания приветствия объясните детям правила: «Мы будем здороваться друг с другом и вести хоровод, а потом – будет хлопать друг для друга. А тот, кому мы хлопаем, будет прыгать».
2	Разминка 1	Ну-ка, повторяйте.	4	18	Ну-ка, повторяйте. (1)Ну-ка, повторяйте: (2)да-да-да* И не отставайте: да-да-да, (3)Надо обязательно слушать все внимательно, Повторять старательно: (4)да-да-да! *Ба-ба-ба, ла-ла-ла, га-га-га, ва-ва-ва	1 – выполняем определенные фиксированные движения: качаемся на мяче, подушке, выполняем пружинистые приседания, и.т.д. 2 – проговаривая слоги, выполняем ритмичные фиксированные движения, закрепленные за этим слогом: хлопки, перетопы, прыжки, и.т.д.	·      Барабан ·      Бумен ·      Колокольчик ·      металлофон ·      Барабан
3	Разминка 2	Вот все ребята собрались.	28	46	Вот все ребята собрались. Вот все ребята собрались и музыка звучит А Таня палочку берет и в барабан стучит* *Сережа дудочку берет и весело дудит *А Дима колокольчик взял и громче всех звенит И  погремушки есть у нас И маленький свисток И ложки есть, и бубны есть Сыграем все разок!	Дети сидят по круг на подушках или на коленях у родителей. Для проведения игры выбираем детей - «солистов», они будут играть на колокольчике, барабане, дудочке. Остальным детям раздаём ложки, погремушки, и.т.д. Дети играют на инструментах в соответствии с текстом песни. На следующих занятиях «солистами» становятся другие дети. В то время, пока играют солисты, остальные дети хлопают в ладоши.	Игра способствует развитию чувства ритма, учит детей управлять своим поведением. Для игры понадобятся: ·  Барабан ·  Дудочка ·  колокольчик
4	Жестовая игра	Дом	27	9	40. Дом (1)Я хочу  построить дом, (2)Чтоб окошко было в нём, (3)Чтоб у дома дверь была, (4)Рядом чтоб сосна росла (5)Чтоб вокруг забор стоял, (6)Пёс ворота охранял. (7)Чтоб на травке жил жучок (8)Бегал быстрый паучок (9)Солнце было, (10)Дождик шёл, (11)И тюльпан в саду расцвёл (12)Чтоб флажок на доме был (13)А за домом ёжик жил!	1 – складываем руки над головой «домиком» 2 – смыкаем пальцы перед глазами окошком. 3 - ладони поворачиваем к себе, смыкаем их боковыми частями 4 - пальцы растопыриваем, руки тянем вверх 5 – выводим руки перед собой кольцом, пальцы соединяем 6 - одна рука «пёс» (большой палец направлен вверх, мизинец – вниз) 7 - левая рука – травка. Пальцы растопырены, смотрят вверх. Пальцы правой руки – жучок. Перебираем пальцами правой руки по пальцам левой (травке) 8 – меняем руки 9 – ладони соединяем боковыми поверхностями, пальцы растопырены 10 – выполняем «стряхивающие» движения 11 - предплечья прижимаем. Пальцы-лепестки смотрят вверх 12 – качаем кистями рук (кисть параллельна полу) 13 - пальцы рук переплетаем, направляем  вверх (ёжик).
5	Аэробика	Аэробика	35		- ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз) - бег со сменой направления - игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз) - зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)
6	Распевание и пение	Дождик, котенок	25	41, 15	Ам! Говорит щеночек: "Ам!", Кашу деткам не отдам! Кашу деткам не отдам! Эту кашу я съем сам Ам, ам, ам, ам,ам! В машине Сидим с шофёром рядом Би, би, би. Помочь шофёру надо Би, би, би. Машинам всем и людям Би, би, би, Бибикать громко будем Би, би, би.	Покажите детям машинку, скажите, как она бибикает, побуждайте детей бибикать «как машинки». Предложите детям «поиграть в машинки»: возьмите руль – бубен или кольцо от пирамиды. Напевая песенку - крутим «руль». На возглас «Би-би» - нажимаем на сигнал (ритмично стучим по центру бубна/кольца пирамиды). Родители подбрасывают малышей на коленях и помогают ритмично и во время стучать (бибикать).	Бубен или кольцо от пирамиды
7	Сказка-шумелка	Пушок	38	3	Пушок. У девочки на даче жил щеночек. Его звали Пушок (1). Однажды Пушок пошёл гулять (2). Он зашёл в сарай, цыплята  стали хлопать крылышками и пищать (3). Пушок испугался и убежал (4). Навстречу щеночку шли гуси (5). Гуси вытянули шею и зашипели (6). Пушок испугался и убежал (7). А во дворе гулял большой кот (8). Он  посмотрел на Пушка и зашипел (9). Пушок  испугался и убежал домой (10). Девочка погладила Пушка (11). И налила в блюдце молока. И Пушок стал лакать молоко язычком (12).	1 – лаем 2 – барабаним пальцами по барабану (медленно) или идем по комнате 3 – шлепаем руками по бедрам, пищим 4, 7, 10 - барабаним пальцами по барабану (быстро) или бежим 5 – складываем пальцы щепотью (клюв), смыкаем и размыкаем пальцы, приговаривая «га-га» 6 – вытягиваем руки и шею вверх, шипим 8 – выполняем подражательные движения, мяукаем 9 – шипим 11 – поглаживаем себя 12 – подражательные движения (вытягиваем язычок)	1.   Щенок 2.   Барабан 3.   металлофон
8	Сказка	Колобок					Методическое пособие «Колобок»
9	Аэробика	В лодке			Родители, положив ребёнка на фитбольный мяч, медленно покачивают его вперёд и назад и из стороны в сторону.		Фитбольный мяч
10	Прощание	Целый час мы занимались	28	48	Целый час мы занимались. (1)Целый час мы занимались И немножко баловались. (2)Песенку теперь споем И на улицу пойдем. (3)Для Катюши на прощанье Мы помашем до свиданья. И для Тани на прощанье Мы помашем до свиданья. Нашей Юле на прощанье Громко хлопнем до свиданья. Коле тоже на прощанье Громко хлопнем до свиданья.	1 – ведем хоровод 2 – меняем направление движения или, остановившись, качаем руками 3 – группа машет «до свиданья», ребенок, чье имя называется – ставит руки на пояс.

	Раздел	Название игры	№ диска
1	Приветствие	Все на ножки	28
2	Разминка 1	Ну-ка, повторяйте!	28
3	Разминка 2	Вот все ребята...	28
4	Жестовая игра	Дом и (или) Утром	27, 21-22
5	Игра-массаж	Мы пилим	33
6	Ритмика	- ходьба в ритме с остановками (в конце музыкальных фраз) - бег со сменой направления - игра с платочком (определяем конец музыкальных фраз) - зайчики и медвежата (определяем смену контрастных разделов музыки в движении)	35
7	Нотная грамота и слух, синтезаторы	Работа с карточками, игрушками, синтезаторами с наклейками*
8	Распевание, пение	1.дыхательные упражнения 2.распевание 3.попевки: Дождик, два кота	25, 12
9	Слушание, Танец	С кубиками, мешочками или бубнами (по выбору)	34
10	Прощание	Мы урок позанимались	28