579775
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокШкольному психологуКонспектыЗанятие "Добро и зло"

Занятие "Добро и зло"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Государственное бюджетное образовательное учреждение

«Брянская областная школа-интернат имени Героя России А.А.Титова»










Коррекционное

психологическое занятие

«Добро и зло»

(для учащихся начальных классов)


педагог-психолог: Рафалович Г.И.




















Тема: «Добро и зло»


Цель: Научить разнообразным безопасным способам выражения агрессии.

Задачи: помочь ребенку понять, каким образом в человеке накапливается гнев и как он затем, вырываясь наружу, может травмировать окружающих, да и самого человека. Активизировать сенсорные каналы восприятия, чтобы ребенок мог увидеть, почувствовать, «услышать» раздражение и гнев и тем самым лучше осознать их природу и смысл. Показать и научить безопасным способам выражения чувств гнева и раздражения. Закреплять полученные знания и навыки в повседневной жизни ребенка. Способствовать развитию у детей мотивации к совершению добрых и гуманных поступков.

Материалы: вырезанная из бумаги кукла, надувные шарики всех цветов радуги по количеству участников, плакат «Способы выражения агрессии»


Ход занятия.


Психолог: Здравствуйте. Урок сегодня необычный, у нас много гостей, много незнакомых людей. Наверное, кто-то чувствует себя неуютно. Люди придумали много способов, чтобы улучшить себе настроение. Кто-то улыбается, и настроение становится лучше, кто-то вспоминает солнце и лето, а кто-то просто протягивает руку человеку и искренне желает ему добра. Сейчас я предлагаю вам поздороваться со всеми так, чтобы мы почувствовали себя комфортно.

Тема нашего урока: «Добро и зло», попробуем разобраться с этими понятиями на практике.

Сегодня на уроке я разрешу вам делать то, чего никогда не разрешала. Познакомьтесь, это Лиза (психолог показывает силуэт куклы, вырезанный из бумаги). Сейчас мы начнем наш урок с того, что будем ее обижать. Вспомните, как вы обижаете друг друга на переменах, когда злитесь друг на друга, когда хотите сделать кому-то больно. Ведь обижая, даже словом мы причиняем боль. Поэтому, когда мы будем говорить Лизе что-то обидное, мы будем причинять ей боль, сжимая ее или загибая край бумаги.

(Ученики выполняют работу, и кукла по кругу доходит до психолога).

Психолог: Посмотрите на Лизу, изменилась ли она? Такая ли она, как была в начале урока? Что в ней изменилось и почему?

(Дети рассуждают).

Психолог: Я думаю, что мы очень сильно травмировали куклу. Можем ли что-то изменить? Как нам исправить положение?

(Дети предлагают варианты).

Давайте попробуем сейчас сказать ей что-то хорошее, сами тем временем будем разглаживать те шрамы, которые мы и оставили.

(Психолог начинает, дети продолжают говорить комплименты, разглаживая куклу).

Психолог: Ребята, а сейчас посмотрите на Лизу, ей уже лучше, но стала ли она такой, как была в начале урока? Нет. Почему?

Дети делают вывод: боль остается в душе еще очень долго, и никакие комплименты не могут ее разгладить.

Психолог: Русский физиолог Павлов сказал: «Словом можно убить, словом можно воскресить». Мы долго помним обиды.

  • Нравится ли нам, когда нас обижают?

  • Как мы можем в школе быть добрее? Вспоминайте куклу, когда видите друг друга! Не пытайтесь любить весь мир, любите тех, кто рядом с вами, и вы сами почувствуете, насколько вы стали счастливее.

«Добрый человек – не тот, кто умеет делать добро, а тот, кто не умеет делать зло» (В.О. Ключевской).

Сегодня мы с вами будем учиться справляться со своей агрессивностью, чтобы не обижать друг друга. Поиграем в игру «Рассерженные шарики».

Надуйте красные шарики и завяжите их. Представьте, будто надутый шарик – это тело человека, а находящийся в нем воздух – чувства раздражения и гнева. Скажите, может ли сейчас (дети держат завязанные шарики) воздух входить и выходить из него?

Что случится, когда чувства гнева и раздражения переполнят человека?

А может ли человек, который переживает раздражение и гнев, оставаться спокойным?

Я разрешаю проколоть шарик. Что случилось с шариком? Он лопнул, взорвался.

Может ли такой способ выражения гнева быть безопасным? Почему?

Что вы почувствовали, когда взорвался шарик? (Если кто-нибудь из детей испугался, необходимо обсудить с ними, что может означать этот страх.)

Ребята, если шарик – это человек, то взрывающийся шарик означает какой-нибудь агрессивный поступок, например нападение на другого человека.

Можно ли считать такой способ выражения гнева безопасным?

Давайте надуем еще один красный шарик, но завязывать его не будем. Держите шарик крепко в руке и не давайте воздуху выходить наружу.

Вы помните, шарик – это человек, а воздух внутри него – чувства раздражения и гнева.

А теперь выпустите из шарика немного воздуха и снова крепко его зажмите.

Вы заметили, что шарик уменьшился?

Взорвался ли шарик, когда вы выпустили из него воздух?

Можно ли такой способ выражения гнева считать более безопасным?

Остался ли шарик целым? Напугал ли кого-нибудь?

Ребята, когда мы выражаем гнев, контролируя его, то он никому не причинит вреда.

На нашем плакате есть полоска радуги такого же цвета, как и наши шарики. Какой это цвет? (Красный.)

Прочтите в красном шарике, что можно сделать. Чтобы чувство гнева стало меньше. (Кувыркаться, купаться, красить, рисовать, колотить подушку, корчить рожицы перед зеркалом, крутить колеса – см. плакат.)

Давайте по чуть-чуть выпускать воздух из шарика и выполнять перечисленные упражнения.

Дети, гнев и раздражение, если их безопасно выражать, могут «выйти» из человека, как воздух из нашего шарика.

(Работа с плакатом)


Релаксация «Улыбка»

(Под музыку передают свечу.)


« Посмотрите друг на друга. Улыбнитесь друг другу. Другой человек есть радость для тебя. Окружающий мир есть радость для тебя. Каждый из вас всегда радость для другого. Берегите себя, берегите друг друга. Уважайте, любите всех и все, что есть на нашей Земле!».



Анализ психологического занятия


При взаимодействии с детьми достаточно часто приходиться убеждаться в том, что они затрудняются в дифференциации различных эмоций. Эмоциональный язык для многих людей является «иностранным» , хотя при этом человек расценивает эмоции как нечто личное, только ему принадлежащее, как часть собственной индивидуальности остается для него чужой, неизведанной страной. Осознание эмоциональных реакций и состояний способствует познанию своей индивидуальности.

Научившись различать эмоции, человек сталкивается с проблемой выражения проявляемых им реакций. Задавая вопрос детям и воспитателям, пришедшим на консультацию: «Какие способы безопасного выражения чувства раздражения и гнева вы знаете? – я выяснила, что взрослые и дети способны перечислить лишь несколько вариантов, которые в лучшем случае являются заученной формой поведения, в худшем – являются таковыми только на словах.

В настоящее время повышенная раздражительность и агрессивность свойственна многим взрослым и детям независимо от их возраста и социального положения. Современным детям приходится сталкиваться с разводами, алкогольной зависимостью родителей, недостаточным вниманием со стороны взрослых. Во многих случаях дети не чувствуют себя достаточно защищенными в среде, в которой они находятся.


Общая информация

Номер материала: ДБ-089911

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений»
Курс повышения квалификации «Оказание первой помощи детям и взрослым»
Курс повышения квалификации «Использование игр в развитии и обучении»
Курс повышения квалификации «Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическое сопровождение при подготовке к конкурсам профмастерства WorldSkills Russia»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Экзаменационный стресс как частая проблема педагогов и учащихся и пути ее решения»
Курс повышения квалификации «Профилактическая работа в ОО по выявлению троллинга, моббинга и буллинга среди подростков»
Курс повышения квалификации «Когнитивно-поведенческая терапия детей и подростков»
Курс повышения квалификации «Психодиагностика в образовательных организациях с учетом реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Способы психокоррекции и профилактики в реалиях современного мира»
Курс профессиональной переподготовки «Семейная психология»
Курс повышения квалификации «Использование методики Гленна Домана в работе с неговорящими детьми при подготовке к обучению грамоте»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.